Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ
Дорогие родители, приходя в детский сад, ваш ребенок сталкивается с новыми условиями, которые могут вызвать у него стресс. Мы поможем вам разобраться в этом процессе, чтобы максимально облегчить переход вашего малыша в новую среду. Зачастую вопрос о том, как малышу быть без любимых родителей, стоит на первом месте. Однако при правильной поддержке адаптация может пройти более плавно и безболезненно.
Обратите внимание, что первые дни могут быть непростыми: у детей наблюдаются нарушения сна и аппетита. Это естественно, поскольку новый коллектив и распорядок могут вызывать неуверенность. Важно, чтобы родители сохраняли спокойствие, потому что настроение матери непосредственно отражается на состоянии ребенка. Поэтому, если вы волнуетесь, малыш тоже будет чувствовать это.
Родители должны активно вовлекаться в процесс адаптации. Обсуждайте с ребенком, что его ждет в детском саду, и старайтесь поддерживать уверенность в своих действиях. Например, можно подождать, пока он играется, перед тем как уйти. Это позволит ему постепенно привыкнуть к новой обстановке и освоиться.
Помните, что с каждым днем ситуация будет улучшаться, если соблюдать основу — доверие! Выбирайте оптимальные подходы, и ваш малыш со временем найдет друзей и научится взаимодействовать с педагогами. Чтобы процесс адаптации прошел успешно, придерживайтесь простых советов.
Консультация для родителей.
«АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОУ».
Подготовила педагог-психолог Ташлыкова Е.С.
Уважаемые родители, вам предстоит сделать важный шаг в жизни вашего ребенка: поступление в детский сад. Это очень важный период в жизни ребенка. И у вас возникает много вопросов.
-Как малыш останется в садике один без вас?
-Как будет переживать расстование с мамой?
-Как будет самостоятельно одеваться, засыпать дневным сном, кушать, ходить в горшок?
И Вы переживали не напрасно!
К сожалению, родители пока не видят в дошкольном учреждении потенциального помощника, консультанта в воспитании их ребёнка в первые годы его развития. У семей, особенно молодых, нет достаточного представления о жизни ребёнка в детском саду, о созданных в ДОУ условиях воспитания и обучения. обычно поведение ребёнка временно нарушается. Эти нарушения уравновешенного поведения объясняются тем, что малышу трудно приспособиться к возникшим изменениям, у него не могут быстро затормозиться старые связи, а вместо них также сформироваться новые. Недостаточно развиты у ребёнка адаптационные механизмы, в частности слабые тормозные процессы и относительно мала подвижность нервных процессов. Однако, мозг ребёнка очень пластичен, и если эти изменения условий жизни происходят не так часто и не очень резко нарушают привычный образ жизни, то у ребёнка, при правильном воспитательном подходе быстро восстанавливается уравновешенное поведение и не остаётся каких-либо отрицательных последствий, т. е. ребёнок адаптируется к новым условиям своей жизни. Анализ поведения детей в первые дни пребывания в детском учреждении показывает, что этот процесс приспособления, т.е. адаптация к новым социальным условиям не всегда и не у всех детей проходит легко и быстро. У многих детей процесс адаптации сопровождается рядом, хотя и временных, но серьёзных нарушений поведения и общего состояния. К таким нарушениям относят:
- нарушение аппетита (отказ от еды или недоедание)
- нарушение сна (дети не могут заснуть, сон кратковременный, прерывистый)
- меняется эмоциональное состояние (дети много плачут, раздражаются).
Иногда можно отметить и более глубокие расстройства:
- повышение температуры тела
- изменения характера стула
- нарушение некоторых приобретённых навыков (ребёнок перестаёт проситься на горшок, его речь затормаживается и др.)
Адаптация к условиям жизни в детском саду может пройти достаточно безболезненно, если соблюдать некоторые правила. Самое главное и первое правило: родители должны быть сами спокойны и уверенны в своих действиях. Доверяйте людям, с которыми придется оставить своего ребенка. Если мама или бабушка ведут в детский сад ребенка сами со слезами, то лучший совет в этом случае, повернуться и уйти домой! Да, да! Именно так! В дошкольном возрасте, а особенно в раннем дошкольном возрасте, ребенок очень сильно эмоционально связан с мамой и глубоко чувствует ее состояние. Представьте себе, малыш и так возбужден, незнакомое место, незнакомая обстановка, незнакомые люди, он не знает, что ему ожидать, а тут еще и мама почему-то волнуется. Что делать вашему малышу, если самый главный и любимый человек отчего-то чуть не плачет? Так что совет первый : доверяйте педагогам! Обычно первый приход малыша в детский сад происходит утром .
Первые несколько дней (приблизительно неделя, иногда до трех недель) необходимо присутствие родителей в группе, т.к. с мамой ребенок чувствует себя уверенно и спокойно. Игры и игрушки вызывают у ребёнка острый интерес. Любознательность и активность побуждают его ненадолго отлучиться от мамы для игры. При этом малыш иногда недалеко уходит от мамы, постоянно возвращается за эмоциональной «подпиткой».
Когда наступает такой момент, маме предлагаем подождать ребёнка в раздевалке. Главным моментом в этой ситуации является то, что мама предупреждает малыша в том, что она ненадолго отлучится и придет за ним после прогулки. Важно при возвращении мамы обратить внимание малыша на то, что мама не обманула, действительно отлучилась на какое- то время и вернулась к нему. Постепенно время отсутствия мамы увеличивается.
Если ребенок сам выразит желание пообедать или поспать вместе с другими детьми, адаптационный цикл закончится быстрее. Собираясь в детский сад, ребёнок уже знает, что он будет находиться в группе один, без мамы, и заранее на это согласен. Малыш легко ориентируется в группе, активно вступает в игры.
У современных детей очень высокий уровень тревожности, будьте готовы к тому, что даже при средней степени адаптации ребенок , который просился на горшок будет приходить с мокрыми штанишками, постепенно все войдет в норму, не стоит акцентировать на этом внимание.
Если малыш спокойно зашел в группу, радуйтесь, но не стойте в дверях, малыш может заплакать и вернуться назад, тогда процесс расставания может стать болезненным. Не стоит расстраивать своего ребенка.
Ваш малыш легко ориентируется в группе, активно вступает во взаимоотношения с педагогом, детьми, при необходимости обращается за помощью и даже с охотой идет в садик. Именно этот этап является завершающим в процессе адаптации.
Но для ее укрепления необходимо продолжительное время. Здесь важное значение имеет стабильность группы: с детьми всегда встречаются знакомые воспитатели, последовательность видов деятельности остается неизменной.
Правила для родителей.
1. Доверяйте педагогу, с которым придется работать.
2. Заранее поговорите с педагогом об условиях и режиме в детском саду и постепенно приблизьте эти условия к домашним.
3. Ограничьте просмотр телевизора, компьютера, больше гуляйте.
4. Постоянно говорите ребенку, как вы его любите для него это очень важно.
5. И конечно же улыбайтесь, позитивно настроенная мама, лучшая помощь в адаптации ребенка к детскому саду.
Ошибки родителей.
«Исчезновение мамы».
Ребенок заходит. Ему нравится новая обстановка, он увлекается в группе новыми игрушками. И тут мама убегает. Теперь представьте себе, что чувствует ребенок.
2. «Долгое пребывание».
Нет четких рекомендаций, сколько должна длится каждая стадия. Нужно смотреть по самочувствию ребенка и на свою материнскую интуицию.
3. «Неправильный режим дня».
4. «Быстрые сборы».
Жалеем, затем «Давай скорее», «Опаздываем в садик», «Потом поговорим». Злимся раздражаемся, повышаем голос. Все утро сумбурное и конфликтное.
