Ознакомление с профессией рыболова для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №15 «Алёнка»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с профессией рыболов для детей
старшего дошкольного возраста
 
Тема: «Откуда рыбка пришла»
 
 
 
 
Составила воспитатель
I кв. категории
Крайнова О.Г.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г.Николаевск-на-Амуре
2017г
 
Цель: формирование у детей первоначальных представлений о профессии рыболова.
Задачи:
1.     Познакомить детей с особенностями любительского и профессионального лова рыбы.
2.     Дать представления о значимости труда рыболовов для общества.
3.     Воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»; рассматривание открыток с изображением рыб.
Оборудование: презентация «Откуда рыбка пришла», разрезные картинки, схемы-алгоритмы.
Ход:
1.      Организационный момент
Воспитатель и дети встают в круг и берутся за руки. Затем приветствуют друг друга нетрадиционным способом:

Восп: Что бы справиться со всеми трудностями и добиться успеха, мы должны быть с вами одной командой.
Дети присаживаются на стульчики.
Восп: А сейчас я загадаю вам загадку:
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыба.)
 Ответы детей
Восп: Правильно это рыба. А каких рыб  вы знаете?
Ответы детей
Восп: А кто из вас знает, рыба полезна для человека или нет?
Ответы и предположения детей.
Восп: Правильно  в рыбе содержится много полезных веществ и витаминов для организма человека. С давних пор люди ловили рыбу для пропитания. И в наше время многие занимаются рыбалкой.
2.      Основная часть
Восп: Ребята, кто-нибудь из вас знает, как рыбка попадает к нам на стол.
Ответы и предположения детей.
Восп: Есть два пути, как рыбка может к нам прийти.
- Первый способ: ее может поймать рыболов любитель.
- Кто-нибудь из вас ходил на рыбалку с родителями.
Ответы детей.
Восп: Я знаю, что Рома З. ездил с папой на рыбалку, и сейчас хочет поделится с нами своими впечатлениями.
Рассказ Ромы З. Мы с папой ездили на рыбалку. Он научил меня рыбачить, и я поймал три рыбки. Мне очень понравилось. Я тоже хочу быть рыбаком.
Восп: Кто хочет стать рыбаком-любителем?
Ответы детей.
Восп: Тогда мы сейчас разделимся на три команды. На столах лежат рыбки разного цвета. Каждый из вас возьмет одну часть разрезной картинки и подойдет к своему столу. И каждая команда соберет свою картинку. (первая картинка – приманки; вторая – разные удочки; третья – рыболовные снасти)
Работа детей за столами
Восп: Давайте все подойдет к первой команде. Что мы видим у них на картинке?
Ответы детей.
Восп: На этой картинке изображены приманки, а для чего они нужны? Почему они все разные?
Ответы детей
Восп: Давайте подойдем ко второй команде. Что у них на картинке?
Ответы детей.
Восп: Правильно удочки, но они разные. Кто знает почему?
Ответы детей
Восп: Ребята подойдем к третей команде и посмотрим их картинку. Что же у  них?
Ответы детей .
Восп: Для чего нужны все эти предметы?
Восп: Правильно. Что должен знать и уметь рыбак, что бы всегда быть с хорошим уловом?
Ответы и предположения детей. (наводящие вопросы при затруднении с ответами)
Восп: Правильно, он должен уметь правильно подбирать необходимые рыболовные снасти.
Восп: Ребята, вы устали? Давайте поиграем и отдохнем. Предлагаю поиграть в подвижную игру «Удочка». Вы помните правила игры?
Дети вспоминают правила игры. Проводится игра.
Восп: А сейчас мы с вами поговорим о втором пути, по которому рыбка приходит к нам на стол.
Воспитатель читает стихотворение.
«Как рыба на стол приплыла»
Однажды мальчик Вова
У мамы спросил за столом:
«Как рыба из моря большого
Всегда приплывает в наш дом?»
Мама присела рядом
И смотрит на сына с улыбкой
Знать малыш тебе надо
Откуда плывет к нам рыбка.
Рыбаки выходят в море, (на слайде появляется картинка рыбаков)
Сети тянут из воды,
Чтобы все ребята вскоре
Кушать рыбный суп могли.
Грузчик ящики несет, (на слайде появляется картинка грузчика)
Их в машину загружает.
Все шофер доставит в срок, (на слайде появляется картинка шофера)
Долг свой честно выполняет.
По извилистой дороге
Грузовик везет здоровье.
Доставляет в магазин
Он продукт номер один.
Продавец из магазина (на слайде появляется картинка продавца)
Всем даст правильный совет.
Что за рыбка? Сколько стоит?
Он на все найдет ответ.
Рыба вот у нас в корзине, (на слайде появляется картинка покупка рыбы)
Мы с тобой домой спешим.
Что из рыбы приготовить, (на слайде появляется картинка блюдо из рыбы)
Дома всей семьей решим.
Восп: Люди каких профессий помогают нам доставить рыбу на стол?
Ответы детей.
Восп: С такими профессиями как: грузчик, шофер, продавец вы уже знакомы хорошо. Сегодня мы познакомимся с такой профессией как моряк-рыбак. Люди этой профессии занимаются заготовкой рыбы в открытом море, это очень сложная и опасная работа. Благодаря мужеству и отваге этих людей мы с вами можем купить рыбу в магазине.
-  Предлагаю вам посмотреть небольшой видео фильм.
Просмотр видео фильма.
Восп: Ребята, вам понравился фильм о профессии рыбаков-промысловиков.
- Какая это профессия?
 -Как вы думаете, киками качествами он должен обладать?
Вот мы и узнали много интересного о профессии рыбака-моряка.
3.      Итог.
Восп: Так, как же рыбка приходит к нам на стол?
- Ребята, подойдите к столу и возьмите каждый по одной картинке. Посмотрите, что у вас нарисовано.  К синей стрелочке поставят свои картинки, те ребята, у которых предметы для рыбака любителя. А к красной стрелочке – рыбака-моряка.
Дети выполняют задание.
Восп: Молодцы! Вот у нас и получилось два пути, по которым рыбка приходит к нам на стол.
- Смотрите, у нас получилось две команды: рыбаки-любители и рыбаки-моряки. Хотите поиграть.
Игра эстафета «Кто быстрее доставит рыбку на стол».
4.     Рефлексия
А сейчас, ребята, подойдите ко мне. У меня есть разные смайлики. Каждый из вас возьмет себе один на выбор: если кто-то захотел стать рыбаком, он возьмет смайлик-рыбак, кому просто понравилась наша встреча возьмет себе веселый смайлик, а если кому-то было не очень интересно – грустный смайлик.