- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта занятия «У солнышка в гостях» для первой группы
- →
Технологическая карта занятия «У солнышка в гостях» для первой группы
Данная технологическая карта организованного учебного занятия для первой группы дошкольников под названием «У солнышка в гостях» предназначена для развития у детей базовых понятий о высоте и глубине, а также навыков конструирования. Занятие включает в себя элементы полиязычия, что помогает расширять словарный запас детей на трех языках.
В начале занятия дети отгадывают загадку, связанное с солнышком, что создает любопытное настроение и мотивирует их к исследованию окружающего мира. Воспитатель показывает презентацию, где дети могут увидеть различные виды солнца, и пригласить их поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик», которая способствует разрядке и активизации их внимания.
Затем начинается практическая деятельность, где дети создают свои собственные солнышки из цветной бумаги. Этот процесс конструирования не только развивает их мелкую моторику, но и учит различать цвета на разных языках, что углубляет их понимание многоязычной среды. Дети учатся различать понятия выше и ниже, сравнивая свои работы друг с другом.
Завершение занятия включает в себя рефлексию, где воспитатель читает детям стихотворение про солнце, и они делятся своими впечатлениями. Эта заключительная часть помогает детям закрепить полученные знания и навыки, а также прощается с солнышком, что придает занятию теплоты и завершенности.
Наконец, материалы включают в себя не только образовательные цели, но и культурные аспекты, такие как чтение сказки «У солнышка в гостях», что углубляет понимание темы занятия и создает эмоциональную связь между детям и обучением.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта группы
Білім саласы -Образовательная область: познание, конструирование
Тақырыбы- Тема: «У солнышка в гостях»
Мақсаты-Цель: Развивать умение различать понятия выше , ниже. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Закреплять навык конструирования.
Оснащение: цветная бумага, зеркало, заранее подготовленные «лучики» разной длины, кружочки желтого цвета разных размеров.
Предварительная работа: чтение сказки «У солнышка в гостях»
Полиязычие: Қызыл – красный, сары – желтый, red – красный goodbye–до свиданья
| Қызмет кезеңдері
| Тәрбиешінің іс - әрекеті
| Балалардың іс - әрекеті
|
| Мотивациялық –лептік | Предлагает отгадать загадку:Доброе, хорошее На людей глядит, А людям на себя Глядеть не велит. За ширмой появляется солнцеДавайте пойдем вместе в гости к Солнышку. | Проявляют интерес, внимательно слушают, отгадывают загадку (солнце).
Рассматривают. Проявляют желание погостить у Солнца |
| Ұйымдастық –ізденістік | Показ презентации.
Подвижная игра «Солнышко и дождик» Предлагает сконструировать солнце (вырезала из цветной желтой бумаги круги и лучики)
Игра «Солнечная тропинка». (подвеска, на которой висят солнышки. Важно, чтоб солнышки находились на разных уровнях, обращаем внимание детей на это и спрашиваем у него, не заметил ли он какой-нибудь особенности в том, как висят подвески) | Внимательно смотрят презентацию знакомятся с тем, что солнце может быть разным, и у каждого оно свое, каждый видит его по-своему Играют в подвижную игру.
переходят к практической деятельности. Конструируют солнышко, да не одно, а несколько.Проговаривают цвета на казахскос, русском и английском языках Қызыл – красный, сары – желтый, red – красный закрепляют понятие ниже, выше, длиннее, короче и так далее. Сравниваем: выше, чем солнышко слева; ниже, чем солнышко справа и так далее. |
| Рефлексивті – корригидтік | Подводит итог.Стихотворение «Солнце отдыхает» Раньше всех на свете солнце встало, А как встало — принялось за дело: Обошло всю землю И устало. Отдыхать за лесом темным село. Если вдруг найдешь его в лесу ты, Там, где на траве туман и сырость, Не буди, У солнца сон — минуты, Не шуми, Весь день оно трудилось | Делятся впечатлениями.
Слушают стихотворение прощаются с солнцем. Играют в игру «Солнечные зайчики» goodbye–до свиданья |
Күтімді нәтиже -Предполагаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: умение различать понятия выше , ниже.
Түсінеді -Понимают: первоначальные знания о солнце
Қолданады -Применяют:навык конструирования.
Приложение
Сказка
У Солнышка в гостях
Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали цыплята без него.
- Куда это солнышко девалось? - говорят. - Нужно его поскорее на небо вернуть.
- Где же вы его найдёте? - закудахтала наседка. -Разве вы знаете, где оно живёт?
- Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спросим, - ответили цыплята.
Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумочку. В мешочке - зёрнышко, в сумочке - маковинка.
Отправились цыплята. Шли-шли - и видят: в огороде, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит. Остановились цыплята и спрашивают:
- Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?
- Не знаю. Вон на плетне сорока сидит - может, она знает. А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут.
Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
- Цыплята, куда вы идёте, куда? Цыплята, куда вы идёте, куда?
Отвечают цыплята:
- Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.
- И я с вами пойду! И я с вами пойду! И я с вами пойду!
- А ты знаешь, где солнышко живёт?
- Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живёт! — затрещала сорока.
Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул. - Заяц, заяц, - запищали цыплята, затараторила сорока, - не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, — та, наверно, знает: она около ручья, в камышах, живёт.
Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
- Эй, соседка, ты дома или нет? - крикнул заяц.
- Дома, дома! — закрякала утка. — Всё никак не могу просохнуть - солнца-то три дня не было.
— А мы как раз солнышко идём искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живёт?
— Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт — он знает.
Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал. - Ёжик, ёжик, - хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, - ты не знаешь, где солнышко живёт?
Подумал ёж и говорит:
- Как не знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком -большая гора. На горе - большое облако. Над облаком -серебристый месяц, а там и до солнышка рукой подать!
Взял ёж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.
Вот пришли они на макушку высокой горы. А там облако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.
Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись, и полетело облако прямёхонько к месяцу в гости.
А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебряный рожок.
