Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Организация учебной деятельности для 1-й младшей группы

Организация учебной деятельности для 1-й младшей группы

Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
DOCX
71
0

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-й младшей группы, где основное внимание уделяется теме «Мой Казахстан». Это учебное занятие разработано с целью развития моторики и координации движений у детей, что является важнейшим аспектом их физического и психоэмоционального развития.

В процессе занятия дети будут заниматься упражнениями, направленными на ползание, подпрыгивание и дружеские игры. Технологическая карта включает этапы деятельности, где педагог будет направлять и мотивировать детей, используя игровой подход, который помогает сделать обучение более увлекательным и продуктивным.

Документ включает описание необходимых ресурсов для занятия, таких как погремушки и кубики, которые будут использованы для стимулирования интереса детей. Педагог будет использовать различные методы, чтобы привлечь внимание детей и вовлечь их в активные игры, что способствует созданию положительной атмосферы на занятии.

Кроме того, карту можно адаптировать в зависимости от особенностей группы и индивидуальных потребностей детей. Этот документ станет надежным помощником для воспитателей, стремящихся к созданию развивающей и безопасной учебной среды для своих воспитанников в возрасте 1—3 лет.

Предпросмотр

   1 кіші төбына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы                             
             The routing of an organized educational activity for the 1st younger group                  
Өтпелітақырыбы. Сквозная тема.Throughthethemeof: «Мой Казахстан» - «Мой родной край» 
 Күні. Дата. Date: 5 декабря
Тәрбиеші. Воспитатель.Educator: Жангонова А.Б.                       
Білім беру саласы. Образовательная область Educational area: Здоровье – Физкультура.
Тақырыбы.Тема. Theme: «Зайка беленький сидит»
Тақырыбы.Цель. Aim:Упражнять в ползании по гимнастической ска­мейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координа­ции движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть.
Жабдықталуы.Оснащение. Resources:Погремушки по количеству детей, палка с при­крепленным на ниточке шаром, 4—6 кубиков
Көптілділік.Multilingualism. Полиязычие:игра – ойын,game.

Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Stages of activity

Мұғалімнің іс – әрекеті

 Действия  педагога

Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Motivational and incentive stage

Свободное построение детей на ковре

Педагог обращает внимание на игрушку кота. Предлагает выполнить упражнения вместе с котом

 

 

Дети здороваются скотом.

 Предлагают вместе поиграть.

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Organizational and exploratory stage

Первая часть. Ходьба и бег. Во время ходьбы ритмично гре­меть погремушкой в одной руке.

Вторая часть. I. Общеразвивающие упражнения (с погре­мушкой).

И. п.: стоя, немного расставив ноги, погремушка в одной руке, руки подняты вверх. Наклониться в одну и другую сторо­ну— «Часы идут». После 2—3 наклонов переложить погремуш­ку в другую руку и повторить упражнение.

И. п.: сидя на ковровой дорожке, ноги врозь, погремушка в обеих руках впереди. Поднять погремушку над головой, по­греметь ею и опустить. Повторить 3—4 раза.

И. п.: лежа на спине, погремушка в одной (или обеих ру­ках). Одновременно поднять ноги и руки, погреметь погремуш­кой и опустить. Повторить 4—5 раз.

 Поскоки на месте на двух ногах, погремушка в одной ру­ке (15—20 сек). Ходьба. Положить погремушку.

Упражнения в основных видах движений. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

 

 

 

Подпрыгнуть вверх и коснуться рукой шара, который нахо­дится выше поднятой руки ребенка на 10—12 см.

Ходить, переступая кубики, расставленные на. расстоянии 12 м один от другого. Обратить внимание на то, чтобы малыши пе­реступали кубики, а не обходили их.

Подвижная игра «Догоните меня». Повторить 2— 3 раза.

Третья часть. Ходьба в колонне по одному.

Идут по кругу чередуя ходьбу и бег  Во время ходьбы ритмично гремят погремушкой

 

 

Стоят, немного расставив ноги, держат погремушка в одной руке, руки подняты вверх. Наклоняются в одну и другую сторо­ну. После 2 наклонов перекладывают погремушку в другую руку

 

Сидят, ноги врозь, погремушка в обеих руках впереди. Подняв  погремушку над головой, ­гремят ею и опускают

 

 

Лежат на спине, погремушка в одной (или обеих ру­ках). Одновременно подняв ноги и руки, гремят  погремуш­кой и опускают

 

 

Поскоки на двух ногах. Ходьба по кругу .Кладут погремушку на место.

 

 

Выполняют задание друг за другом 2—3 раза. Дети смотреть вперед на скамейку,  спину держат прямой. При повторе­нии упражнения можно предложить ползать по полу до опре­деленного места

Дети выпол­няют задание по одному. Прыгают 1—2 раза, стараясь достать шар каждой рукой.

Дети выполняют упражнение друг за другом 2—3 раза.

 

 

 

Дети по команде догоняют воспитателя.

 

Ходьба в колонне по одному.

Рефлексивті – түзетушілік 

Рефлексивно – корригирующий

Reflective and corrective stage

Кошка благодарит детей, обещает вернуться.

Дети прощаются.

 
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
 Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce:: умение ползания по гимнастической ска­мейке
Түсінеді.Понимают. Understand:как подпрыгивать
Қолданады.Применяют.Apply :умение быстро, реагировать на сигнал, дружно играть