Организация учебной деятельности для 1-й младшей группы
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-й младшей группы, где основное внимание уделяется теме «Мой Казахстан». Это учебное занятие разработано с целью развития моторики и координации движений у детей, что является важнейшим аспектом их физического и психоэмоционального развития.
В процессе занятия дети будут заниматься упражнениями, направленными на ползание, подпрыгивание и дружеские игры. Технологическая карта включает этапы деятельности, где педагог будет направлять и мотивировать детей, используя игровой подход, который помогает сделать обучение более увлекательным и продуктивным.
Документ включает описание необходимых ресурсов для занятия, таких как погремушки и кубики, которые будут использованы для стимулирования интереса детей. Педагог будет использовать различные методы, чтобы привлечь внимание детей и вовлечь их в активные игры, что способствует созданию положительной атмосферы на занятии.
Кроме того, карту можно адаптировать в зависимости от особенностей группы и индивидуальных потребностей детей. Этот документ станет надежным помощником для воспитателей, стремящихся к созданию развивающей и безопасной учебной среды для своих воспитанников в возрасте 1—3 лет.
1 кіші төбына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы
The routing of an organized educational activity for the 1st younger group
Өтпелітақырыбы. Сквозная тема.Throughthethemeof: «Мой Казахстан» - «Мой родной край»
Күні. Дата. Date: 5 декабря
Тәрбиеші. Воспитатель.Educator: Жангонова А.Б.
Білім беру саласы. Образовательная область Educational area: Здоровье – Физкультура.
Тақырыбы.Тема. Theme: «Зайка беленький сидит»
Тақырыбы.Цель. Aim:Упражнять в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть.
Жабдықталуы.Оснащение. Resources:Погремушки по количеству детей, палка с прикрепленным на ниточке шаром, 4—6 кубиков
Көптілділік.Multilingualism. Полиязычие:игра – ойын,game.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс – әрекеті Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Свободное построение детей на ковре Педагог обращает внимание на игрушку кота. Предлагает выполнить упражнения вместе с котом |
Дети здороваются скотом. Предлагают вместе поиграть. |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Первая часть. Ходьба и бег. Во время ходьбы ритмично греметь погремушкой в одной руке. Вторая часть. I. Общеразвивающие упражнения (с погремушкой). И. п.: стоя, немного расставив ноги, погремушка в одной руке, руки подняты вверх. Наклониться в одну и другую сторону— «Часы идут». После 2—3 наклонов переложить погремушку в другую руку и повторить упражнение. И. п.: сидя на ковровой дорожке, ноги врозь, погремушка в обеих руках впереди. Поднять погремушку над головой, погреметь ею и опустить. Повторить 3—4 раза. И. п.: лежа на спине, погремушка в одной (или обеих руках). Одновременно поднять ноги и руки, погреметь погремушкой и опустить. Повторить 4—5 раз. Поскоки на месте на двух ногах, погремушка в одной руке (15—20 сек). Ходьба. Положить погремушку. Упражнения в основных видах движений. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.
Подпрыгнуть вверх и коснуться рукой шара, который находится выше поднятой руки ребенка на 10—12 см. Ходить, переступая кубики, расставленные на. расстоянии 1—2 м один от другого. Обратить внимание на то, чтобы малыши переступали кубики, а не обходили их. Подвижная игра «Догоните меня». Повторить 2— 3 раза. Третья часть. Ходьба в колонне по одному. | Идут по кругу чередуя ходьбу и бег Во время ходьбы ритмично гремят погремушкой
Стоят, немного расставив ноги, держат погремушка в одной руке, руки подняты вверх. Наклоняются в одну и другую сторону. После 2 наклонов перекладывают погремушку в другую руку
Сидят, ноги врозь, погремушка в обеих руках впереди. Подняв погремушку над головой, гремят ею и опускают
Лежат на спине, погремушка в одной (или обеих руках). Одновременно подняв ноги и руки, гремят погремушкой и опускают
Поскоки на двух ногах. Ходьба по кругу .Кладут погремушку на место.
Выполняют задание друг за другом 2—3 раза. Дети смотреть вперед на скамейку, спину держат прямой. При повторении упражнения можно предложить ползать по полу до определенного места Дети выполняют задание по одному. Прыгают 1—2 раза, стараясь достать шар каждой рукой. Дети выполняют упражнение друг за другом 2—3 раза.
Дети по команде догоняют воспитателя.
Ходьба в колонне по одному. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Кошка благодарит детей, обещает вернуться. | Дети прощаются. |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce:: умение ползания по гимнастической скамейке
Түсінеді.Понимают. Understand:как подпрыгивать
Қолданады.Применяют.Apply :умение быстро, реагировать на сигнал, дружно играть
