Музыкальное занятие №4: «Моя малая Родина»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Радуга» проводит музыкальное занятие №4 в старшей группе, посвященное теме «Моя малая Родина». Это занятие имеет целью развить творческий потенциал детей, внедряя элементы познавательного, художественно-эстетического и речевого развития. Дети будут взаимодействовать друг с другом через игру, песню и танец, что поможет укрепить их взаимопонимание и сотрудничество.
На занятии ребята будут выражать свои положительные эмоции, такие как радость и удивление, в ответ на музыкальные произведения. Используя различные виды деятельности, такие как игрой, музыкальными упражнениями и беседами, воспитатели помогут детям лучше понять и осознать значение своей малой Родины. Знакомство с родным краем наполнено не только образовательным контентом, но и возможностью для детского творчества.
Планируется различная деятельность, направленная на развитие музыкальных способностей детей, что также включает в себя воспитание чувства ритма и координации движений через танцевальные задания и зарядки. В ходе занятия дети будут слушать и петь песни, которые не только развлекут, но и запомнят истоки своей культуры.
Значимым аспектом занятия станет игра «Музыкальный мяч», в ходе которой дети смогут провести анализ занятия, обсудить, что им понравилось больше всего и что они узнали нового. Это создаст атмосферу доверия и поддержки в группе, что очень важно для их эмоционального благополучия.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Радуга»
Музыкальное занятие
в старшей группе
Сентябрь
2016-2017 учебный год
Музыкальное занятие №4 (старшая группа)
Тема: «Моя малая Родина ».
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкальная.
Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: выражать положительные эмоции (интерес, радость и грусть, восхищение и спокойствие) при прослушивании произведения, активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Цель: Доставить детям радость. Продолжать прививать умения и навыки в различных видах деятельности .
Задачи:
-образовательные:
Закреплять знания о нашей малой родине и о России.
Закреплять навыки правильного дыхания и плавного протяжного пения, упражнять в согласованности движений со средствами музыкальной выразительности (темпом, ритмом, динамикой).
-развивающие музыкальность:
Развивать звуко-высотный слух детей, координацию слуха и голоса, чувство ритма, музыкальную память и мышление;
развивать умения в исполнении танцевальных движений в характере музыки;
развивать умения понимать музыку, высказываться о ней ;
продолжать развивать умение передавать характер песни в пении; расширять голосовой диапазон;
Закреплять ранее изученной композиции по показу педагога, эмоционально откликаясь на музыку и текст песни.
-воспитательные:
Побуждать детей:
к эмоциональной отзывчивости, к творческим проявлениям в пении и музыкально- ритмических движениях;
проявлять заботу и уважительное отношение к своим товарищам в играх и хороводах.
Ход занятия:
|
|
| Программное содержание | Музыкальный репертуар |
| Вводная часть | Вход. Построение в полукруг. Приветствие. -По кругу поприветствовать своего соседа. -Коммуникативная игра «Приветствие».
-Игра «Моментальное фото» | Эмоциональный настрой. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Двигаться в ритме марша. В музыкальную паузу приветствовать друга рукопожатием, называя имя. Под музыку двигаться врассыпную легким бегом. Развивать слуховую память и внимательность. | «Прогулка» В.Волкова
«Марш» по выбору.
Легкий бег. |
| Основная часть | Представление Помощника Мячика. Музыкально- ритмические движения: «Попрыгунчик» - на месте -с продвижением вперед - с поворотом вокруг себя вправо и влево -прыжок « в звездочку» Танцевальное движение: Хороводный шаг
Слушание: вступление «Россия – Родина моя»
Распевка: волшебной буквы «Р» РА-РО-РУ-РЫ-РЭ.
Пение: «Россия – Родина моя»
Беседа: Юбилей села, юбилей детского сада.
Исполнение песни «Мы хотим вам сказать»
Танец: «Девчонки, мальчишки» | Заинтересовать детей. Побудить к активности.
Врассыпную по залу. Следить за правильной осанкой в основной стойке и в прыжках. Выполнять упражнение синхронно и четко. 1 к. Ходить за ведущим по кругу медленно, оттягивая носочек. Спину держать прямо, голову не опускать. 2 к. Хороводным шагом побыстрей, держась за руки 3к.За ведущим змейкой. (Сесть на стулья).
Предложить детям вспомнить по вступлению знакомую песню. Рассказать о характере произведения. (О чем эта песня? Что такое Родина? А как мы будем исполнять эту песню? Проверить осанку и посадку на стуле.
Исполнение стоя. Следить за дыханием. Петь ласково и синхронно, соблюдая фразы.
Совсем скоро 23 сентября наша малая Родина родное село Донское будет отмечать юбилей. Нашему селу исполнится 240 лет. И краевому центру – городу Ставрополю тоже будет 240 лет. А неделю назад у нас с вами тоже был юбилей- 30 лет нашему любимому детскому саду «Радуга». Я предлагаю вам исполнить песню про наш детский сад.
Закрепление ранее изученной композиции по показу педагога, эмоционально откликаясь на музыку и текст песни. |
Под счет.
Вместе с воспитателем под музыку (с остановками).
«По малину в сад пойдем» Фонограмма
«Россия – Родина моя» Музыка и слова С.Кузьмичёвой (муз.рук. 4*13, стр.50).
На одной ступени медленно, на три ступени вверх и вниз побыстрей.
\
Муз.рук. №4*10, стр.46
Фонограмма. |
| Заключительная часть | Игра – анализ: «Музыкальный мяч»
Музыкальное прощание: -До свиданья, девочки! -До свиданья, мальчики! -До свидания, ребята! | Стоя в кругу дети под музыку передают мяч. С остановкой музыки ребята проводят анализ занятий. Наш волшебный и внимательный мяч расскажет о том, чем мы занимались сегодня на занятии, а может он расскажет о том, кто понравился сегодня больше всего… Пропевание поступенного движения мелодии вверх и вниз. |
|
Анализ:
Рекомендации для воспитателей:
Рекомендации для родителей:
