Проект «Зимушка-зима» в средней группе МБОУ «Полевской лицей»
Проект «Зимушка-зима», разработанный воспитателем Осиповой М.Е., создает уникальную возможность для детей средней группы МБОУ «Полевской лицей» узнать о зиме и ее явлениях. Этот творчески-исследовательский проект продлится один месяц и объединит воспитателей, детей и их родителей для совместной работы. На протяжении всего проекта мы будем познавать загадочный мир зимы, обращая внимание на такие важные аспекты, как свойства снега, повадки животных и необходимость теплой одежды.
Актуальность проекта «Зимушка-зима» очевидна: многие дети не имеют четкого представления о зимних явлениях и взаимосвязях в природе. В ходе проекта мы уделим внимание тому, как снег превращается в воду, как зимуют животные и птицы, а также как проходит время года. Участие детей поможет восполнить пробелы в знаниях и обогатить их представления о зиме.
Целями проекта являются расширение представлений детей о зиме, развитие их связной речи и формирование интереса к природе. Мы будем работать над задачами, такими как взаимодействие с окружающим миром, развитие чувственности к живой и неживой природе, а также воспитание уважения к труду. Важной задачей станет создание у детей умения замечать и описывать зимние явления, что также поможет развить их творческие способности и поисковую деятельность.
Итоги реализации проекта будут впечатляющими: дети научатся называть зимние природные явления, узнают о свойствах снега и процессе зимовки животных, а также смогут принимать активное участие в зимних играх и забавах на свежем воздухе. Это будет весело и познавательно, ведь мы ставим акцент на игровом подходе!
Предварительная работа к проекту включает поисковую деятельность по подбору материалов, методической литературы, игр и сказок, что позволит создать увлекательную атмосферу для детей. Мы планируем много наблюдений, бесед и творческих заданий, которые важно проводить не только в стенах лицея, но и на улице, чтобы дети могли непосредственно ощутить зимние явления вокруг.
Наша цель — не только обучить детей, но и пробудить в них интерес и любовь к зиме, что сделает это время года незабываемым и увлекательным.
МБОУ «Полевской лицей» Курского района Курской области
(группы дошкольного образования)
Проект «Зимушка-зима»
в средней группе
Разработала и провела воспитатель Осипова М.Е.
2017 год
Проект «Зимушка-зима» в средней группе
Тип проекта:
творческо-исследовательский
Продолжительность: 1 месяц
Участники:
Воспитатели, дети средней группы и их родители.
Актуальность:
Дети в недостаточной степени имеют представление о зимних явлениях в природе; что происходит со снегом, во что превращается вода, зачем нужна теплая одежда, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Дети не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе. Не умеют составлять описательный рассказ, так как у них бедный запас прилагательных и глаголов. Не умеют видеть красоту зимнего пейзажа.
Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей о зиме, свойствах снега, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность.
Цель проекта;
Расширить представление детей о времени года зима, закрепить характерные признаки, развить связную речь
Задачи проекта:
1.Формировать интерес детей к явлениям природы,
умение взаимодействовать с окружающим миром.
2.Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе.
3.Учить сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого.
4.Отметить, что в разные времена человек меняет одежду в зависимости от сезона.
5.Расширить представления детей о лесе и его обитателях (заяц медведь, лиса).
6.Учить замечать птиц в ближайшем окружении, вызвать интерес к их поведению.
7.Формировать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
8.Воспитывать интерес и уважение к чужому и собственному труду, умение видеть его результаты..
9.Закрепить знания о зимних развлечениях.
10.Закреплять знания детей о свойствах снега.
11.Учить детей отражать полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Умение называть зимние природные явления,
2. Знание о свойствах снега.
3. Знание о том, зачем нужна зимняя одежда.
4. Знания, как и где, зимуют животные и птицы.
5. Участие в зимних забавах (катание на санках, катание с горки).
6. Умение рассказывать по картине.
7. Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости.
Предварительная работа.
Поисковая работа по подбору иллюстраций, методической литературы, игр, сказок, рассказов, стихотворений. Рассматривание репродукций.
План работы по проекту:
Социально-коммуникативное развитие.
Картотека бесед на тему «Зима».
Картотека пальчиковых игр.
Картотека дидактических игр.
Познавательное развитие.
Картотека наблюдений на тему: «Зима»
1. Опыты: Как снег становится водой.
2. Лёд – тоже вода
Речевое развитие.
Рассматривание сюжетных картин («Зимний лес», «Катаемся на санках», «Зимний пейзаж», «Саша и снеговик»).
Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков: «Погреться на морозе», «Снежинки летят», «Вьюга», «Дует ветер».
Чтение сказок: «Лисичка-сестричка и серый волк», «Зимовье», «Зимняя сказка».
«Морозко», «Снегурочка».
Разучивание стихотворений: Суриков «Зима», Воронько «Снег», С. Есенин «Поёт зима, аукает…»
Художественно-эстетическое развитие.
Аппликация: «Снеговик», «Снежинка
Лепка: «Снегурочка», «Зайчик»
Конструирование: «Горка»
Физическое развитие
Разучивание подвижных игр: «Два Мороза», «Мы весёлые ребята»,
«Попрыгунчики возле санок».«Снежинки и ветер», «Птички в гнездышках».
Разучивание игровых упражнения «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку», «По снежному лабиринту». Скольжение по ледяным дорожкам. Ходьба по снежному валу. Игра в снежки. Катание с горки на санках — «ледянках».
Сотрудничество с родителями:
1. Оформление папок-передвижек для родителей:
2. «Небезопасные зимние забавы»;
3. «Зима»;
4. «Зимние подвижные игры».
5. Домашнее задание на тему «Зима»
6. Подборка стихов для разучивания с детьми дома,
7. Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».
8. Беседы с родителями о необходимости участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно — образовательному процессу в ДОУ.
ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме «Зима»;
2. Составление картотеки дидактических игр по развитию знаний у детей о данном времени;
3. Подбор рассказов о животных зимой;
4. Изготовление книжек малышек на тему:
5. «Зимние забавы» или «Зимушка — зима».
8. Пошив зимней одежды для куклы.
