Проект «День космонавтики» в детском саду № 8 «Белочка»
Проект «День космонавтики» разработан для детей подготовительной группы МБДОУ детского сада № 8 «Белочка» с целью ознакомления дошкольников с основами астрономии и историей освоения космоса. Он направлен на развитие познавательной активности и творческого мышления у детей, что позволит им не только расширить свои знания о солнечной системе, но и сформировать базовые навыки в области научного мышления.
В программе проекта предусмотрены разнообразные формы работы: от занимательных бесед и чтения книг до интерактивных игр и творчества. Ребята будут иметь возможность создавать собственные модели ракет и исследовать космическое пространство через игры и занятия. Подготовленный воспитателями материал включает в себя художественную, познавательную и игровую деятельность, что делает обучение увлекательным и доступным для дошкольников.
Проект направлен не только на образовательные задачи, но и на формирование важнейших социальных навыков: сотрудничества и взаимопомощи среди детей. Используя игровые методы, мы хотим сделать процесс обучения интересным и запоминающимся. Каждый модуль включает в себя активные и интерактивные задания, которые пробуждают детское любопытство. Также планируется вовлечение родителей в проект, что способствует укреплению связи между домом и детским садом и создает дополнительную мотивацию для детей учиться.
Заключительный этап проекта — праздник, посвященный Дню космонавтики, даст возможность детям подвести итоги и представить свои знания, навыки и творческие достижения. Это не только развлекательное событие, но и возможность для детей почувствовать гордость за знания, которые они приобрели в процессе проекта. Организация такого мероприятия поможет увидеть реальные результаты работы и вовлечет детей в праздничную атмосферу, создавая положительные ассоциации с изучением космоса.
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
детский сад № 8 «Белочка»
ПРОЕКТ
«День космонавтики»
для подготовительной группы
Подготовила: воспитатель
Кузнецова С.Ю.
2017
Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «День космонавтики».
ОО | Непосредственно образовательная деятельность | Совместная деятельность взрослого с ребенком |
ОО Познавательное развитие | Конструирование из бумаги «Ракета». Цель. Развивать способность передавать выразительность композиции, используя особенности бумаги как конструкторского материала, развивать мелкую моторику рук, связную речь. | Беседы«Первые попытки покорения космоса», «Солнечная система», «Из истории возникновения ракеты», «День космонавтики», Поход в библиотеку на экскурсию «Солнечная система» Просмотр мультфильма |
Компьютерная презентация "Детям о космосе". Обр. цель. Расширять представления детей о космосе, о звездах, познакомить с названиями планет, привести интересные факты о планетах, исследовании космоса. Развивать познавательный интерес, воображение. | ||
Игры со строительным материалом: строим космическую станцию. Цель. Упражнять детей в конструировании из строительных наборов по инструкции. Формировать умение принимать в расчет заданные условия, анализировать постройки, развивать творческую активность. | ||
ФЭМП «Планета геометрических фигур». Цель. Развивать умение выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину - и находить предметы с заданными свойствами. | ||
ОО Речевое развитие | Чтение рассказа В. Драгунского «Восток -2».Обр. цель. Предложить детям ответить на вопросы по тексту, формировать умение видеть в книге источник информации и впечатлений. Предложить детям охарактеризовать личностные качества героев произведения, рассказать, на кого они хотели бы быть похожими и в чем | |
Пересказ рассказа «Ракета» В.Бороздина | ||
ОО Художественно-эстетическое развитие | Лепка на тему «На ракете долечу я до звёзд далёких». Цель. Вызвать у детей интерес к созданию коллективной пластилиновой картины со звёздами, кометами, ракетой. Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию. Формировать познавательные интересы. | |
Рисование «Космос» (по замыслу). Цель. Продолжать учить рисовать красками, карандашами передавая образ звездного неба. Развивать фантазию, воображение. | ||
Слушание: «Марш юных космонавтов» Музыка Т. Шутенко, слова В. Антоновой | ||
ОО Физическое развитие | Итоговое мероприятие «Веселый космодром».Цель. Закрепить упражнения связанные с коммуникативными действиями и движениями; способствовать развитию двигательных возможностей детей. Содействовать активизации речевой и познавательной деятельности (о космосе, спортивных играх). Использование моделирования для объяснения окружающих процессов и природных явлений. |
ПРОЕКТ «ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ»
Содержание:
1. Паспорт проекта
2. Актуальность выбранной тематики
3.Психолого-педагогические аспекты развития знаний у дошкольников о космосе, первом космонавте, солнечной системе.
4. Основные этапы проекта
5. Ожидаемые результаты от реализации проекта
6. Литература
7. Приложение
Паспорт проекта
Тема | «День космонавтики» |
Название | «Этот удивительный Космос» |
Проблема | способствовать развитию у ребенка представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому. |
Основание для разработки проекта | Недостаточное знание детей о космосе, космонавтах, солнечной системе, истории освоения космоса, рассказать о роли полетов животных в космос. Дать понятия о физических качествах космонавтов |
Цель | Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики. Развитие познавательной активности детей, расширение знаний о космосе, солнечной системе, планете Земля, закрепление знаний о первом космонавте Ю. Гагарине. |
Задачи | Образовательные задачи: |
Вид проекта |
|
Целевая группа | Дети подготовительной группы |
Ресурсное обеспечение | 1. Программа воспитания и обучения детей в ДОУ» под редакцией Васильевой |
Сроки реализации | 5.04.17 – 12.04.17 |
Ожидаемые | 1. Заинтересованность детей темой «Космос», проявление их познавательной активности. |
Актуальность.
Актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывает интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников.
Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.
Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).
Этапы
1 этап подготовительный:
Выявление первоначальных знаний детей о космосе и нашей планете.
Подбор литературы о космосе, нашей планете, фотографий, плакатов, рисунков.
Довести до сведения родителей важности этой проблемы.
2 этап основной:
Проведение недели космоса в группе.
Работа с родителями по заданной теме.
Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.
Знакомство детей с понятиями “космос”, “космическое пространство”.
3 этап заключительный:
1.Праздник посвященный ко Дню Космонавтики».
2. Подведение итогов, беседа о космосе.
4 этап - рефлексия
Работа с родителями :
Чтение загадок, художественной литературы по теме «Космос».
Создание совместных работ (взрослый – ребёнок) по теме «Космос».
Лепбук «12 апреля - День космонавтики».
Консультация для родителей «Как познакомить дошкольников с космосом»
Литература:
Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, М. «Мозаика-Синтез», 2005.
Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия.- Москва, 1999.
Калашников В. О звездах и планетах.
Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.
Леонов А. Я выхожу в космос.- Москва,1985.
Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.- Москва,1981.
Почемучка. Под ред. А.Алексина.- Москва, 1992.
Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007
Интернет ресурсы.
«Космонавты».
Игра проводится под сопровождение музыкального руководителя.
Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У».
- Запускаем мы ракету « У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса,
- Завели моторы «Р- р- р»: движение по кругу друг за другом
- Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.
- На заправку полетели: присели - руки вперёд,
- Заправились – руки опустили.
Игра повторяется несколько раз по желанию детей.
«Ждут нас быстрые ракеты»
По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:
- Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять вкруг, и игра начинается сначала.
«Перегрузка и невесомость»
Воспитатель: - А сейчас мы с вами поиграем. Космос это невесомость. (Воспитатель включает музыку звучит музыка взволнованного, беспокойного характера). Под музыку «Спейс». Воспитатель: Какие ваши руки, ноги? Дети: Тяжелые. Воспитатель: А голова? Дети: Тяжелая. Воспитатель: Это перегрузка. (Музыка меняется на спокойную). Воспитатель: А теперь вам становится легче, легче. Как вы себя чувствуете? Дети: Легко. Воспитатель: Это невесомость. Дети: В воздухе, как ласточки мы парим. Из отсека в отсек мы летим. Посмотри в иллюминатор, друг, Чудеса одни вокруг! Воспитатель: - Проходим на свои места. Ребята это — солнечная система
«Неизведанная планета».
А теперь ребята давайте слетаем на одну из этих планет. Летим, Летим! Прилетели! Заглушили все свои моторы! Вот мы с вами попали на планету. На этой планете, до нас, еще никто не был. Ни одного раза, не ступала нога человека. Давайте придумаем ей название. (Дети придумывают название планете). Здесь живут Марсиане. Но с Марсианами надо научиться разговаривать. Они не понимают ни русского, ни английского языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, то нам следует научиться с ними здороваться. Я попрошу выйти ко мне 5 человек. (Выходят на середину зала). Ребята, вы должны поздороваться друг с другом жестами, но эти жесты не должны повторятся. И так начали! (Дети жестами здороваются друг с другом). Молодцы!
Физкультминутка «Космонавт»
Я хочу стать космонавтом,
(поднять руки вверх)
Надеваю я скафандр,
(присесть и постепенно вставать)
Полечу я на ракете
(соединить руки над головой)
И открою все планеты!
(обвести руками большой круг)
Физкультминутка «Космос»
Один, два, три, четыре, пять,
(ходьба на месте)
В космос мы летим опять.
(соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли,
(подпрыгнуть)
долетаю до Луны.
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим,
(покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим.
(ходьба на месте)
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять,
(хлопаем в ладоши)
планеты будем мы считать.
К Солнцу ближе всех Меркурий,
(загибаем пальцы на каждое название планеты)
На Венеру полюбуюсь,
Вот Земля — наш дом родной,
Шар любимый голубой.
Мимо Марса пролетаю,
И Юпитер наблюдаю.
Вот Сатурн и Уран
Показали кольца нам.
Вот Нептун,
А вот Плутон,
Дальше всех от Солнца он.
Все планеты хороши,
(хлопаем в ладоши)
полетали от души!
(пальцы сжаты, большой палец вверх)
Пальчиковая гимнастика "Луноход"
Посмотрите, луноход
По Луне легко идет.
Он шагает очень важно,
В нем сидит герой отважный.
Дети ставят на стол подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз.
