Как пополнять словарный запас у детей 6—7 лет
Данный материал поможет родителям лучше подготовить своих детей к школе, акцентируя внимание на важности словарного запаса для успешного обучения. Словарный запас — это не просто набор слов, это основа для полноценного общения, написания грамотных сочинений и навигации в окружающем мире. В возрасте 6-7 лет, когда ребенок готовится стать школьником, большинство слов в его активной речи основывается на накопленном опыте в семье, окружении и первых литературных произведениях.
К сожалению, многие родители в гонке за знаниями не уделяют должного внимания развитию речи. Вместо того, чтобы просто отправить ребенка на курсы, надо вовлечь его в словесные игры, которые не только развивают речь, но и делают процесс обучения увлекательным. Например, простое задание на улице: описывать предметы и их характеристики, поможет ребенку поверить в свои силы, расширяя активный словарный запас.
Также отличной практикой будет использование уточняющих вопросов. Игры с загадками, где нужно описывать предметы, основываясь на их свойствах, могут побудить ребенка думать креативно и выделять ключевые слова. Не забывайте про наглядность — рисунки и реальные предметы делают занятия более интересными и доступными для понимания.
Работа с многозначными словами и антонимами — важные элементы в обогащении словарного запаса. Привлекайте ребенка к процессу формирования новых слов, например, объясняя, как образуются уменьшительно-ласкательные формы. Простые, но увлекательные задания на подбор синонимов и антонимов позволят ребенку не только запомнить слова, но и научат отличать их значения. При этом важно сохранить доверительные отношения, что позволит создавать атмосферу, комфортную для обучения.
Подводя итог, можно сказать, что светлый путь к устойчивому словарному запасу вашего ребенка как нельзя лучше проложен через взаимодействие и совместные игры. Это не только обогатит его словарь, но и укрепит ваши семейные отношения, что особенно важно в преддверии школьной жизни.
Консультация-практикум
Как пополнять словарный запас у детей 6—7 лет
Вашему ребенку шесть лет, впереди последний предшкольный год. Слово «школа» почти у каждого из нас ассоциируется с первым школьным звонком, любимой учительницей, с шумными переменами, контрольными, диктантами, с домашним заданием. И каждому родителю хочется, чтобы к этой новой, порой трудной и ответственной жизни их ребенок был готов не хуже других. Боясь что-то недодать в плане интеллектуального развития своему будущему первокласснику, мамы и папы торопятся записать детей на различные курсы, подготовительные занятия, считая основой дальнейшего успешного обучения в школе умения читать и писать. Но редко кто задумывается, как важно развивать речь, как важен активный богатый словарь! Попросите ребенка рассказать об увиденном или поделиться своими впечатлениями, и зачастую вы можете заметить, что ребенок с трудом подбирает нужные слова, использует в речи слова-паразиты. Очень важна роль словарного запаса и при овладении в будущем грамотным письмом, так как для применения многих грамматических правил необходимо уметь быстро, а главное — правильно подобрать проверочное слово. А это возможно лишь при достаточном словаре, правильном понимании значения каждого слова и его смыслового родства с другими.Словарный запас в основном формируется в семье и складывается к 6—7 годам. Дальше ребенок будет «добирать» новые слова за счет прочитанных литературных произведений, услышанных и усвоенных на экскурсиях и занятиях, при обучении рассказыванию, во время словесных игр. Многие игры чрезвычайно просты и не требуют более 10—15минут родительского времени.
Предложите малышу игры и упражнения, направленные на расширение и активизацию словаря.
По дороге домой.Взрослый предлагает ребенку называть все предметы, мимо которых он проходит, обязательно указывая, какие они: «Вот девятиэтажный серый дом. У него много окон и два подъезда. Вот рыжая пушистая кошка».
Что я загадал?Взрослый перечисляет признаки, свойства предмета, возможные действия с ним: «Круглый оранжевый фрукт, из него можно сделать сок».
Загадай — мы отгадаем.Составление ребенком загадок-описаний.
При знакомстве с многозначными словамижелательно использовать наглядность: рисунки, иллюстрации, сами предметы. Например, гуляя в лесу, обратите внимание на сосновые и еловые иголки, вспомните, что иголки бывают швейными, медицинскими, иголками у ежа. Попросите ребенка объяснить значение слов в словосочетаниях: острая коса — длинная коса.
Большое значение в обогащении детского словаря является работа по словообразованию.Ребенок начинает понимать, как образуются новые слова: названия детенышей животных у волка- волчонок, волчата; у медведя- медвежонок, медвежата; почему цветок — подснежник, а гриб — подберезовик.
Выполнение заданий на подбор антонимов и синонимов требует достаточного объема словаря. Необходимо учить детей различать и подбирать слова, близкие и противоположные по значению (синонимы иантонимы).
Скажи наоборот.Взрослый называет слово, а ребенок — противоположное ему по значению: толстый — тонкий, сильный — слабый, стоять — идти, война — мир и т. д.
Продолжи цепочку. Взрослый называет одно-два слова, а ребенок должен подобрать как можно больше близких по значению слов: пища — еда — корм — продукты; жилище — дом — квартира — здание; идти — шагать — топать — шлепать; веселый — озорной — смешной.
Уважаемые родители! Занимаясь с ребенком, вы не только расширяете его представления об окружающем мире, не только развиваете его память, мышление и воображение, но и формируете доверительные, теплые отношения.
