Конспект НОД: «В гости к нам пришла Матрешка»
Данный конспект интегрированной образовательной деятельности (НОД) предназначен для применения в МДОУ детском саду. Тема занятия - «В гости к нам пришла Матрешка». НОД проводит воспитатель в старшей группе для детей в возрасте 3-4 лет.
Главная цель занятия состоит в том, чтобы познакомить детей с русским народным творчеством, в частности с матрешкой, как ярким представителем декоративно-прикладного искусства. В ходе занятия ребята создадут положительные эмоции и смогут погрузиться в культурные традиции России.
В ходе НОД предусмотрены различные виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкальная, коммуникативная и изобразительная. Это позволит каждому ребенку участвовать в процессе, при этом развивать свои способности и интерес к общению и сотрудничеству.
Организация формы работы включает как групповую, так и индивидуальную деятельность, что способствует личностному развитию детей. Воспитатель заранее подготавливает иллюстрации, музыкальные инструменты и вспомогательные материалы для создания атмосферы праздника и радости на занятии.
Занятие начинается с приветствия и знакомства детей с музыкой народного характера, что создает фоновую атмосферу. Дети активно участвуют в обсуждении, выполняя различные игровые задания, отгадывая загадки и рассматривая изображения матрешки.
В ходе занятия предусмотрено использование зрительного ряда через слайды, что позволяет детям самостоятельно выделять детали матрешки, а также сопоставлять их с традиционной русской одеждой. Воспитатель побуждает детей к активному восприятию, задействуя разные виды обучения: наглядное, практическое и словесное.
Заключительный этап включает подведение итогов, где дети могут выразить свои эмоции и впечатления от участия в НОД. Воспитатель создает условия для высказывания мнения каждого ребенка, тем самым формируя у него уверенность и желание делиться своим опытом.
|
| УТВЕРЖДАЮ Заведующий МДОУ «Детский сад № 219 «Колокольчик» ______________И.В. Титаренко |
Конспект интегрированной НОД по нравственно-патриотическому воспитанию
во второй младшей группе дошкольного возраста: «В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА МАТРЕШКА»
Подготовила: воспитатель Микадзе Наталия Игоревна
Саратов, 2017г.
Тема НОД: «В гости к нам пришла Матрешка»
Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: 2 младшая (3-4 года)
Цель: Приобщение детей к истокам русского народного творчества, декоративно-прикладного искусства. Создать атмосферу радости. Вызвать у детей положительные эмоции.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Познакомить с русской, народной, деревянной игрушкой - матрешкой.
Учить выделять некоторые детали ее костюма: сарафан, платок, фартук.
Учить различать матрешек по размеру.
Познакомить с устным народным и музыкальным творчеством русского народа.
Закрепить знание русских народных музыкальных инструментов.
Активизировать словарь детей: деревянная игрушка, красный сарафан, красивый платок, нарядный фартук.
Закрепить навыки пользования клеем.
Развивающие задачи:
Развивать интерес детей к народному творчеству и прикладному искусству, речевую активность детей.
Развивать эстетические чувства, художественное восприятие; эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера.
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к народному творчеству; желание помогать матрешке; доброжелательные отношения друг к другу.
Виды деятельности:познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная, изобразительная.
Формы организации:групповая, индивидуальная.
Методы обучения: наглядный, словесный, практический.
Приемы обучения: эмоциональный настрой (использование колокольчика); показ и рассматривание слайдов на мультимедиа, просмотр видео, игрушки-матрешка, беседа, загадка, указания, пояснения, сюрпризный, игровой моменты.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением матрешек, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки), слушание музыкальных фольклорных композиций.
Материальное обеспечение: колокольчик, ИКТ (слайды с изображением матрешек, видео «Мы матрешки» - музыкальный мультик, игрушка матрешка, музыкальные инструменты (маленький бубен, деревянные ложки), короб, костюм матрешки, корзина с угощением от матрешки, шаблоны разноцветных платочков из цветной бумаги, заготовки из цветной бумаги (цветы), клей, кисти, емкости для клея, подставки под кисти, салфетки из ткани, салфетки пластиковые.
Музыкальное сопровождение: Валеологическая попевка «Здравствуйте», русская народная мелодия «Во саду ли в огороде», фонограмма «Русские народные наигрыши».
Ход НОД
Вводная часть
Звучит «Русский народный наигрыш»
Входит воспитатель, звенит колокольчиком.
Воспитатель: Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок».
Дети собираются около воспитателя.
Воспитатель: Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики.
Дети: Здравствуйте.
Попевка (хором): «Дружат в нашей группе девочки и мальчики, мы с тобой подружимся, маленькие пальчики 1-2-3-4-5 – начинаем мы играть. Дружно за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся»
Основная часть
Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомним потешки, песенки, отгадаем загадки. Вы любите отгадывать загадки?
Дети: Да. .
Воспитатель: Садитесь на лавочки, и послушайте загадку:
Схожи личиком сестрички,
Как две капельки водички.
Но сидят они друг в дружке.
Что за милые игрушки?
Дети: Матрешка.
На экране появляется матрешка.
Воспитатель: Да! Это матрешка. А вы знаете кто такая матрешка?
Дети: Игрушка.
Воспитатель: Матрешка – русская народная деревянная игрушка-кукла. Кто такая матрешка?
Ответы детей:
Воспитатель: Посмотрите какая нарядная красивая матрешка. Давайте посмотрим в какую одежду одета матрешка.
Рассматривают матрешку на экране.
Воспитатель: На голове у матрешки красивый платочек, на туловище красный сарафан, на сарафане красивый, нарядный фартук.
Воспитатель: Во что одета матрешка?
Дети: красивый платочек, красный сарафан, нарядный фартук.
Воспитатель: Давайте вспомним потешку про матрешку.
Потешка: Вся румяная, очень ладная
Щечки красные, глазки ясные
Бойко топают сапожки
Хороша наша матрешка.
Воспитатель: Матрешка необычная кукла, это кукла с секретом. Внутри нее прячутся еще несколько кукол. Давайте посмотрим кто же прячется в матрешке. Подойдите к столу, встаньте так, чтобы всем было видно.
Воспитатель поочередно открывает матрешек.
Воспитатель: В большой матрешке спряталась матрешка чуть поменьше, еще меньше, еще меньше и самая маленькая. Какая это матрешка? А эта?
Ответы детей:
Воспитатель: Слышите, музыка звучит. Значит, кто-то к нам спешит. Громко хлопайте в ладошки – в гости к нам идет Матрешка.
Воспитатель с детьми: Здравствуй, милая Матрешка!
Матрешка: Здравствуйте, ребятки, розовые щечки,
Звонкие соловушки, умные головушки!
А у меня для вас есть подарки!
(берет короб – показывает подарки)
Я сейчас к вам подойду,
Чудо-короб покажу!
Что глаза увидят,
Те предметы назовите.
В руки их скорей возьмите.
Дети берут из короба музыкальные инструменты и читают стихи:
Ребенок 1: Веселый колокольчик
Динь-динь, динь-динь
Смеется и хохочет
Динь-динь, динь-динь (колокольчик)
Ребенок 2: Тук-тук-тук
Играют ложки
Постучим на них немножко. (ложки)
Ребенок 3: То гремит он
Словно гром,
То вдруг льется ручейком. (бубен)
Воспитатель: Как вы думаете, для чего матрешка такие подарки нам принесла?
Ответы детей: Чтобы на них играть.
Матрешка: Давайте попробуем на них сыграть.
Играют на музыкальных инструментах.
Матрешка: Что устали крошки, отдохнем немножко.
(садятся на лавочку)
Включается видео (2 куплета и припев)
Воспитатель: Ребята, а вы хотите с матрешками поплясать?
Дети: Да.
Матрешка: Становись скорей в кружок, попляши со мной дружок.
Танец с Матрешкой (дети подпевают за фонограммой)
Матрешка: Как хорошо вы все плясали! Я к вам в гости пришла и подружек позвала. Только вот беда: озорницы убежали и платочки растеряли.
Воспитатель: Давайте подарим матрешкам новые платочки.
(дети подходят к столам)
Воспитатель: У вас на столах лежат разноцветные платочки: красные, желтые … Давайте украсим их цветочками.
Воспитатель объясняет технику наклеивания.
Воспитатель: Какие красивые платочки вы сделали для матрешек. Они будут очень рады.
Матрешка: Ой, спасибо, детки, детки-конфетки. Я тоже постаралась вам сегодня угодить. И корзинку с угощеньем я хочу вам подарить.
Матрешка дарит корзинку и уходит.
Заключительная часть
Воспитатель: Понравилась ли вам Матрешка? Кто такая Матрешка? В какую одежду одета матрешка? А что еще вам понравилось сегодня?
Воспитатель с детьми берут корзинку:
Мы теперь без промедленья
В нашу группу поспешим,
Всех ребяток наших малых
Пирожками угостим.
Уходят под музыку.
