Эффективные методы развития мелкой моторики у детей
Мелкая моторика – это важная составляющая физического и умственного развития ребенка. Она включает в себя координированные движения пальцев и рук, которые способствуют формированию основных навыков, таких как письмо, рисование, застегивание пуговиц и многое другое. Согласно мнению педагога В. А. Сухомлинского, именно от пальчиков ребенка «идут тончайшие ручейки», питающие источник творческой мысли, что делает развитие мелкой моторики необходимым этапом в воспитании.
Различные методики, включая пальчиковую гимнастику, не только укрепляют мышцы рук, но и развивают речевые центры головного мозга. Чтобы эффективно развивать мелкую моторику, рекомендуется проводить специальные занятия, которые включают в себя разнообразные игры и упражнения. Например, раскладывание пуговиц по цвету, размеру или форме, создание узоров из бусинок. Эти простые действия являются ключевыми для координации движений.
Важно помнить, что развивать мелкую моторику необходимо каждый день. Небольшие занятия по 5-10 минут помогут ребенку научиться контролировать свои движения и развить необходимые навыки. Дома родители могут активно участвовать в этих процессах, предлагая детям различные игры с мозаикой, кубиками или при помощи изобразительной деятельности вроде рисования и лепки. Эти занятия могут послужить основой для формирования не только моторики, но и творческих способностей.
Также стоит акцентировать внимание на правильном обращении с ножницами, что существенно развивает координацию. Дети, активно занимающиеся подобными видами деятельности, не только укрепляют свои руки, но и развивают собственное мышление и креативность. Каждый элемент пальчиковой гимнастики, игры с мозаикой или простые задания вроде застегивания пуговиц – всё это важные шаги к гармоничному развитию ребенка.
Замечательный педагог В. А. Сухомлинский писал, что истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческий мысли. Использование традиционных и нетрадиционных приёмов повысило эффективность процесса развития мелкой моторики дошкольников, а так же способствовало развитию познавательной активности, развитии речи, творческих способностей детей. Через мелкую моторику развиваются такие высшие свойства сознания, как:
1. Повышается тонус коры головного мозга.
2. Развиваются речевые центры коры головного мозга.
3. Стимулируются развитие речи ребенка.
4. Способствуют улучшению артикуляционной моторики.
5. Подготавливается рука к письму.
Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика – движения всей рукой и всем телом.
Тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды.
Все виды моторик заключаются в методике- Пальчиковой гимнастики.
Пальчиковая гимнастика должна проводиться каждый день по 5 минут дома с родителями.
Родителям рекомендуется вместе с детьми раскладывать пуговицы в зависимости от их признаков: по цвету, по форме, по размеру; складывать из пуговиц или бусинок различные узоры. Учить ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать или расшнуровывать шнурки. Также рекомендуются разнообразные игры с мозаикой, кубиками, которые способствуют формированию тонкой моторики. Эффективно проводить различные виды изобразительной деятельности, лепку на разные темы в зависимости от поставленных целей.
Большое значение в мелкой моторике имеет правильное обращение с ножницами.
как чёткие линии (геометрические фигуры) так и извилистые линии и силуэты.
Для определения уровня развития речи детей первых лет жизни разработан следующий метод: ребенка просят показать один пальчик, два пальчика и три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, – говорящие дети. Если мышцы пальцев напряжены, пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться изолированно, то это не говорящие дети. До тех пор, пока движения
Мелкую моторику рук развивают:
• Игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать – разжимать, выливать – наливать, насыпать – высыпать, проталкивать в отверстия;
• Рисование карандашами (фломастерами, кистью);
• Застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание и т. д.
Мелкую моторику развивают также физические упражнения. Это разнообразные висы и лазание (на спортивном комплексе, по лесенке и т. д.). Такие упражнения укрепляют ладони и пальцы ребенка, развивают мышцы. Ребенок, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую моторику.
Огромную помощь ещё оказывают подвижные игры на воздухе ;
во первых - чем больше ребёнок двигается тем лучше полушария обогащаются кислородом, а следовательно это благотворно влияет на все рецепторы головного мозга,
во вторых - во время игры дети разговаривают и тем самым обогащают свой словарный запас,
в третьих - в играх также закрепляются движения руками, т. е. укрепляется - крупная моторика.
Сам ребёнок – не беспомощная "соломинка на ветру", не робкая травинка на асфальте. Ребёнок от природы наделен огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут ему быть активными, энергичными и жизнестойкими. Многое в процессе воспитания детей зависит не только от опыта и знаний родителей, но и от их умения чувствовать и догадываться!
Чем «умнее» руки, тем умнее ребенок. Приобретая игрушки для развития мелкой моторики у детей, важно помнить, что только совместная деятельность взрослого и ребенка даст положительный результат.
