- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План по саморазвитию: Развивающая игра как средство развития речи детей
- →
План по саморазвитию: Развивающая игра как средство развития речи детей
В данном документе представлен план по саморазвитию для воспитателей и педагогов детского сада. Основное внимание уделяется методам развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста, а также внедрению развивающих игр в образовательный процесс. Задача данного плана заключается не только в повышении квалификации воспитателей, но и в создании условий для эффективного обучения детей через игровую деятельность.
Воспитатели детского сада могут познакомиться с элементами программы, которая включает интеграцию различных методик, таких как Воскобовича, а также подходы ТРИЗ. Это важно, особенно в свете современных образовательных стандартов, направленных на развитие разносторонних навыков у детей. Педагогам предлагаются конкретные упражнения и мероприятия, которые они могут реализовать в ходе работы с группами.
План включает как работу с детьми, так и взаимодействие с родителями, что особенно важно для формирования единого образовательного пространства. В документе описаны различные активности, которые помогут привлечь родителей к процессу развития речи у детей, включая консультации и собрания. В итоге, данный план может стать отправной точкой для достижения высоких результатов в области речевого развития малышей.
МАДОУ МО г. Нягань
«Детский сад № 7 «Журавлик» комбинированного вида»
ПЛАН ПО САМОРАЗВИТИЮ
Воспитатель: Григорян Ю.В.
г. Нягань, 2016 г.
Учебное заведение:Шадринский государственный педагогический институт
Специальность: педагог-психолог
Год окончания учебного заведения: 2011
Общий стаж: лет
Педагогический стаж: 8лет
Категория, разряд:соответствие занимаемой должности
Домашний адрес: 1-5-13
Повышение квалификации:
2013 год – «Юридическое, психологическое и организационное обеспечение Федерального Государственного образовательного стандарта в системе дошкольного образования», НОУ ВПО «Московский институт экономики, политики и права»;
2013 год – «Овладение способами познания в контексте ФГОС по дошкольному образованию», ОО «Волга-ТРИЗ»;
2016 год – «Дошкольная педагогика и психология», г. Омск.
ТЕМА: Развивающая игра, как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Повысить свой теоретический, практический уровень, профессиональное мастерство и компетентность; систематизировать работу по реализации системы мероприятий направленных на развитие речи детей посредством развивающих игр.
Задачи:
· Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы,
· Изучение методик Воскобовича В.В. и технологий ТРИЗ; использование методик на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми.
| Раздел плана | Содержание работы | Сроки | Примечание |
| Работа с детьми | Подборка практических упражнений «Геоконт», «Геовизор», коврограф «Ларчик», «Игровой квадрат», и др. Дидактические игры на развитие связной речи, расширение словаря, на грамматический строй речи. Создание развивающей среды в группе развивающей речь. Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах в рамках данной темы. Привлечение детей к участию в различных конкурсах, выставках, проводимых в МАДОУ. | В течение года |
|
| Работа с родителями | Привлечение родителей к участию в конкурсах различных уровней. | В течение года |
|
| Консультация для родителей: «Почему важно развивать речь детей старшего дошкольного возраста» | Январь | ||
| Родительское собрание: «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством игр» | март | ||
| Создание картотеки дидактических игр по развитию речи |
| ||
| Самореализация | Участие в работе школы молодого педагога, городских МО, открытых занятиях, заседаниях педагогических советов. | В течение года |
|
| Изучение методической литературы | Изучение методической литературы, Интернет-ресурсов, технологий по данной проблеме. · Харько Т. Г., Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально – творческого развития детей дошкольного возраста 3- 7 лет «Сказочные лабиринты игры».//ООО «РИВ», 2007 г.-110с. · Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду (старшая и подготовительная к школе группы) // Дошкольное воспитание, 2004. - N 11. - с. 8-12. · Шукейло В.А. 90 упражнений для развития речи дошкольников // Готовимся к школе. – Литера, 2009. – 96 с. · Гербова В.В. Развитие речи в детском саду // Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду». – Мозаика-Синтез, 2010. – 56 с. | В течение года |
|
