Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План по саморазвитию: Развивающая игра как средство развития речи детей

План по саморазвитию: Развивающая игра как средство развития речи детей

Григорян Юлия Владимирвна
Григорян Юлия Владимирвна
DOC
244
1

В данном документе представлен план по саморазвитию для воспитателей и педагогов детского сада. Основное внимание уделяется методам развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста, а также внедрению развивающих игр в образовательный процесс. Задача данного плана заключается не только в повышении квалификации воспитателей, но и в создании условий для эффективного обучения детей через игровую деятельность.

Воспитатели детского сада могут познакомиться с элементами программы, которая включает интеграцию различных методик, таких как Воскобовича, а также подходы ТРИЗ. Это важно, особенно в свете современных образовательных стандартов, направленных на развитие разносторонних навыков у детей. Педагогам предлагаются конкретные упражнения и мероприятия, которые они могут реализовать в ходе работы с группами.

План включает как работу с детьми, так и взаимодействие с родителями, что особенно важно для формирования единого образовательного пространства. В документе описаны различные активности, которые помогут привлечь родителей к процессу развития речи у детей, включая консультации и собрания. В итоге, данный план может стать отправной точкой для достижения высоких результатов в области речевого развития малышей.

Предпросмотр

МАДОУ МО г. Нягань
 «Детский сад № 7 «Журавлик» комбинированного вида»
 
                                                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ПЛАН ПО САМОРАЗВИТИЮ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель: Григорян Ю.В.
 
г. Нягань, 2016 г.
 
 
Учебное заведение:Шадринский государственный педагогический институт
 
Специальность: педагог-психолог
 
Год окончания учебного заведения: 2011
 
Общий стаж:  лет
 
Педагогический стаж: 8лет
 
Категория, разряд:соответствие занимаемой должности
 
Домашний адрес: 1-5-13
 
Повышение квалификации:
2013 год – «Юридическое, психологическое и организационное обеспечение Федерального Государственного образовательного стандарта в системе дошкольного образования», НОУ ВПО «Московский институт экономики, политики и права»;
2013 год – «Овладение способами познания в контексте ФГОС по дошкольному образованию», ОО «Волга-ТРИЗ»;
2016 год – «Дошкольная педагогика и психология», г. Омск.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ТЕМА: Развивающая игра, как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
 
 
Цель: Повысить свой теоретический, практический уровень, профессиональное мастерство и компетентность; систематизировать работу по реализации системы мероприятий направленных на развитие речи детей посредством развивающих игр.
Задачи:
·        Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы,
·        Изучение методик Воскобовича В.В. и технологий  ТРИЗ; использование методик на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми.
 
 
 

Раздел плана

Содержание работы

Сроки

Примечание

Работа с детьми

Подборка практических упражнений «Геоконт», «Геовизор», коврограф «Ларчик»,  «Игровой квадрат», и др.

 Дидактические игры  на развитие связной речи, расширение словаря, на грамматический строй речи.

Создание развивающей среды в группе развивающей речь.

Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах в рамках данной темы.

Привлечение детей к участию в различных конкурсах, выставках, проводимых в МАДОУ.

В течение года

 

Работа с родителями

Привлечение родителей к участию в конкурсах различных уровней.

В течение года

 

Консультация для родителей: «Почему важно развивать речь детей старшего дошкольного возраста»

Январь

Родительское собрание: «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством игр»

март

Создание картотеки дидактических игр по развитию речи

 

Самореализация

Участие в работе школы молодого педагога,  городских МО, открытых занятиях, заседаниях педагогических советов.

В течение года

 

Изучение методической литературы

Изучение методической литературы, Интернет-ресурсов, технологий по данной проблеме.

·         Харько Т. Г., Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально – творческого развития детей дошкольного возраста 3- 7 лет «Сказочные лабиринты игры».//ООО «РИВ», 2007 г.-110с.

·         Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду (старшая и подготовительная к школе группы) // Дошкольное воспитание, 2004. - N 11. - с. 8-12.

·         Шукейло В.А. 90 упражнений для развития речи дошкольников // Готовимся к школе. – Литера, 2009. – 96 с.

·         Гербова В.В. Развитие речи в детском саду // Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду». – Мозаика-Синтез, 2010. – 56 с.

В течение года