Зима. Зимующие птицы
Документ посвящен теме недели под названием «Зима. Зимующие птицы», которая проходила с 4 по 8 декабря 2017 года. Основной целью данной активности является создание социальной ситуации, способствующей развитию познавательной активности у детей в процессе получения знаний об зимующих птицах. Это не просто форма обучения, но и возможность сформировать у детей ответственное и бережное отношение к нашим пернатым друзьям.
В рамках данного события намечены различные виды деятельности, включая наблюдение за птицами, заучивание стихов и загадок, а также развивающие игры, такие как «Кто как голос подает?» и «Угадай птицу по описанию». Эти занятия направлены на развитие не только познавательных, но и коммуникационных навыков детей. Упражнения, такие как «Птичья столовая» и «Дятел», помогут детям лучше понять мир пернатых.
Также важной частью программы стали продуктивные виды деятельности. В них включены аппликации, как, например, «Снегири и яблочки» и «Снегирь на ветке рябины», а также лепка «Птицы на кормушке». Эти занятия не только развивают творческие способности, но и укореняют знания о зимующих птицах. Малыши будут создавать свои шедевры, вдохновляясь искусством известных художников.
Итогом всей недели станет совместное занятие «Как сорока клеста судила», где дети смогут увидеть, как можно использовать экосистему и находить в ней вдохновение для творчества. Такие мероприятия развивают у детей не только экологическую грамотность, но и креативное мышление, формируя в них желание заботиться о природе и окружающем мире.
| Тема недели: «Зима. Зимующие птицы»!» Сроки: 04.12.2017-08.12.2017 Цель:Создание социальной ситуации развития познавательной активности в процессе формирования экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. Итоговое событие:Итоговое занятие «Как сорока клеста судила» из цикла «Новые развивающие сказки» | |||||
| Образовательные области | Познавательное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Развернутое содержание работы
| Наблюдение за птицами на прогулке Заучивание стихов, загадок Д/и: «Кто как голос подает?» Д/и «Угадай птицу по описанию» Д/и «Дятел» Д/и «Кто спрятался на картинке?» Д/и «Птичья столовая» Предметные картинки по теме, альбом «Живая природа», «В мире животных», И.Грабарь «Зимний пейзаж» Д/и “У кормушки” Д/и “Снегири” Д/и “Телефон” (клюв, во-ро-на, сне-гирь,…) Д/и «Лето – зима» Задачи-шутки про птиц. Просмотр слайдов «Птицы зимой» Д.И «Я знаю пять названий…» | Продуктивная деятельность: «Как розовые яблоки, на ветках снегири» Аппликация «Снегири и яблочки (Лыкова И.А.) Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. Аппликация: «Снегирь на ветке рябины». Лепка «Птицы на кормушке» Зимние пейзажи (репродукции И.И. Шишкина, И.И. Левитана, И.Э. Грабаря; иллюстрации, фотографии, календари). Птицы-оригами | Итоговое занятие «Как сорока клеста судила» из цикла «Новые развивающие сказки» Инсценирование потешки «Вороны» с использованием настольного театра: «Возле ёлочки зелёной скачут, каркают вороны, карр-карр, карр-карр! Из-за корочки подрались, во всё горло разорались, карр-карр, карр-карр! Вот собаки прибегают, и вороны улетают» Развивать способность подбирать слова-действия к существительному (ворона). С/р игра «В гости к зиме». С/р «Спасатели» Кормление птиц. С/р игра «Больница для птиц» | Пальчиковая гимнастика «Пирог», «Снеговик». П/и «Птицелов» «Филин и пташки» «Коршун»,«Совушки» «Цапля»,«Кот и птицы», «Перелёт птиц» Дахательное упр. “Птички” Артикуляционная гимнастика для языка | Беседа: «Птицы зимой» Беседа: «Наши друзья-пернатые»,«Тайны птичьего мира», Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Чтение: Скребицкий «В зимнюю стужу Исаев «Зяблики» Чтение В.Берестова «О чём поют воробушки?» Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях, в к книгах, журналах Логопедические пятиминутки Упр. «Что лишнее», «Кто скорее?» «Простучи слово»
|
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Рассматривание картины “У кормушки” (развитие диалогической речи) Внести: раскраски с изображением птиц, карточки с недорисованными силуэтами птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц. Внести: настольные игры: «Домино», «Лото», «Пазлы». | ||||
| Работа с родителями | Акция «Поможем птицам зимой» (изготовление кормушек). Родительское собрание «Значение книги в воспитании детей» | ||||
| Взаимодействие со специалистами | «Мама-папа, я спортивная семья». | ||||
