Конспект урока Эколят о природе: Вода
В нашем конспекте мы представляем уникальный подход к обучению детей старшей группы в детском саду через увлекательную образовательную деятельность на тему воды. «Урок Эколят о природе. Вода» включает не только теоретическую часть, но и практические занятия, которые помогут малышам осознать значение воды в жизни человека и природы.
Цель данного занятия — расширение знаний детей о воде, как важном элементе, необходимом для жизни. Мы учим их различать состояния воды (жидкая, твердая, газообразная) и формируем у них бережное отношение к этому жизненно важному ресурсу. С помощью игр, музыки и опытов дети окунутся в интерактивный процесс обучения и смогут не только узнать новое, но и применить знания на практике.
Задачи урока включают не только закрепление знаний о свойствах воды, но и развитие наблюдательности и творческих способностей. Эти элементы делают урок не только познавательным, но и развлекательным. Привитие любви к природе и навыков экономного расходования воды в домашних условиях станет важной частью обсуждения.
В ходе урока дети войдут в зал под музыку, увидят глобус и начнут обсуждение о воде. Участие Эколят лишь усилит погружение в тему, ведь они расскажут о том, как необходимо бережно относиться к воде, поддерживая чистоту водоемов. Дети будут активно участвовать в очистке реки от мусора и проведут различные опыты, что пройдет в уютной форме игры.
Таким образом, наш конспект не только ознакомит детей с основами экологии, но и поможет развить ответственность за сохранение природы. Урок станет настоящим праздником знаний о воде, который запомнится детям на долгие годы.
ЧДОУ «Детский сад №163 ОАО «РЖД»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы
«Урок Эколят о природе. Вода»
Образовательная область: познавательное развитие
Вид образовательной деятельности: опытно-экспериментальная деятельность
Воспитатель: Башутина Екатерина Александровна
Цель: расширение знаний детей о воде, как обязательном условии жизни; формирование знаний о свойствах воды, о разных ее состояниях (жидкая, твердая, газообразная); воспитание бережного отношения к воде, культуре поведения на водоеме.
Задачи:
Познавательные: закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека.
Развивающие: развитие наблюдательности, творческих способностей детей.
Воспитательные: воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях.
Ход:
Под музыку дети входят в зал и садятся.
Воспитатель: Ребята, а что это? (глобус)
Взгляните на глобус, который в точности повторяет Землю, где мы с вами живем. Если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одноцветный – голубой. А все потому, что этого цвета на нем больше, чем желтого коричневого и зеленого. Голубым цветом на глобусе изображена вода, все моря, океаны, реки и озера. Они занимают в два раза больше места, чем суша. Сегодня мы с вами будем праздновать «День воды». Вода нужна всем на земле. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.
Под музыку входят Эколята
Тихоня
- Вы слышали о воде? Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Умница
- Как сосулька замерзает
В дом туманом к нам вползает.
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Ёлочка
- На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Шалун
- Без нее нам не умыться
Не наестся, не напиться!
Смею я вам доложить:
Без воды нам не прожить!
Ёлочка: Ребята, посмотрите люди засорили всю реку мусором. Рыба не плавает, птицы улетели. Помогите нам её очистить.
(дети под музыку убирают мусор)
- Ребята вы очень хорошо потрудились, а сейчас мы с вами немного отдохнем.
(гр. Звёздочка танец «Дождя не боимся»)
Умница: Дети, а вы знаете откуда берется дождь?
Давайте вместе посмотрим, откуда он берется.
Видео «Откуда берется дождь?»
Воспитатель: проводит опыты для детей
- Дети, скажите, вода пахнет? (дать понюхать)
- Попробуйте, есть вкус у воды?
- А какого цвета вода?
- А если я положу в стакан сахар и размешаю? Соль?
- Правильно, вкус и цвет воды изменятся в зависимости от того, что мы в нее добавляем.
- Посмотрите, что я сейчас сделаю с водой. Я возьму краску и капну по капельке в воду. Что вы видите?
Вода может быть: жидкая, газообразная и твердая. Жидкую и газообразную воду мы видели, а вот в твердом, еще нет.
- Смотрите, я беру обычную воду и заливаю в ячейки. Чтобы эта вода превратилась в лед, надо чтобы было очень холодно – как зимой.
- А чтобы мы не скучали, пока вода замерзает, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».
- Вот и замерзла вода, пока мы играли. Посмотрите, какая стала вода?
- Сейчас я вам в руки дам лед, а вы посмотрите, что с ним происходит.
- Правильно, лед боится тепла, поэтому тает.
- Давайте посмотрим, как в природе путешествует капелька.
Мультфильм «Капитошка»
Эколята: Ребята сейчас вы всё знаете о воде и в подарок мы вам принесли вкусную и чистую воду, попробуйте её! А нам пора возвращаться в наш лесной дом! Вы так помогли мне и моим братьям.
