Урок Эколят о природе: Вода в Детском саду №163 ОАО «РЖД»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности, которая направлена на познавательное развитие детей старшей группы детского сада №163 ОАО «РЖД». Занятие носит название «Урок Эколят о природе. Вода» и фокусируется на изучении одного из важнейших элементов природы — воды. Вода является основным компонентом на планете, и без нее жизнь на Земле невозможна.
Цель данного занятия — расширение знаний детей о воде, а также формирование у них понимания ее роли в жизни людей и природы. Воспитатель, Екатерина Александровна Башутина, использует интерактивные методики, чтобы сделать процесс обучения максимально интересным и увлекательным. В процессе занятия дети не только узнают о свойствах воды, но и развивают экологическую осознанность, понимая важность ее сохранения.
Занятие включает множество активностей, таких как опытно-экспериментальная деятельность и игровые моменты, что способствует развитию творческих способностей и наблюдательности у детей. Например, во время обсуждения они могут поучаствовать в игре, а также посмотреть мультфильм, который иллюстрирует цикл воды в природе. Данные мероприятия тщательно продуманы, чтобы пробудить у детей любовь к природе и бережное отношение к ресурсам.
Ответственная работа с задействованием всех образовательных технологий позволяет детям закрепить свои знания о различных состояниях воды — жидком, тверлом и газообразном. Они учатся понимать и ценить значение воды не только для живых организмов, но и для всей экосистемы в целом. Таким образом, данное занятие способствует не только познавательному развитию, но и формированию социально значимых навыков.
ЧДОУ «Детский сад №163 ОАО «РЖД»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы
«Урок Эколят о природе. Вода»
Образовательная область: познавательное развитие
Вид образовательной деятельности: опытно-экспериментальная деятельность
Воспитатель: Башутина Екатерина Александровна
Цель: расширение знаний детей о воде, как обязательном условии жизни; формирование знаний о свойствах воды, о разных ее состояниях (жидкая, твердая, газообразная); воспитание бережного отношения к воде, культуре поведения на водоеме.
Задачи:
Познавательные: закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека.
Развивающие: развитие наблюдательности, творческих способностей детей.
Воспитательные: воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях.
Ход:
Под музыку дети входят в зал и садятся.
Воспитатель: Ребята, а что это? (глобус)
Взгляните на глобус, который в точности повторяет Землю, где мы с вами живем. Если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одноцветный – голубой. А все потому, что этого цвета на нем больше, чем желтого коричневого и зеленого. Голубым цветом на глобусе изображена вода, все моря, океаны, реки и озера. Они занимают в два раза больше места, чем суша. Сегодня мы с вами будем праздновать «День воды». Вода нужна всем на земле. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.
Под музыку входят Эколята
Тихоня
- Вы слышали о воде? Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Умница
- Как сосулька замерзает
В дом туманом к нам вползает.
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Ёлочка
- На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Шалун
- Без нее нам не умыться
Не наестся, не напиться!
Смею я вам доложить:
Без воды нам не прожить!
Ёлочка: Ребята, посмотрите люди засорили всю реку мусором. Рыба не плавает, птицы улетели. Помогите нам её очистить.
(дети под музыку убирают мусор)
- Ребята вы очень хорошо потрудились, а сейчас мы с вами немного отдохнем.
(гр. Звёздочка танец «Дождя не боимся»)
Умница: Дети, а вы знаете откуда берется дождь?
Давайте вместе посмотрим, откуда он берется.
Видео «Откуда берется дождь?»
Воспитатель: проводит опыты для детей
- Дети, скажите, вода пахнет? (дать понюхать)
- Попробуйте, есть вкус у воды?
- А какого цвета вода?
- А если я положу в стакан сахар и размешаю? Соль?
- Правильно, вкус и цвет воды изменятся в зависимости от того, что мы в нее добавляем.
- Посмотрите, что я сейчас сделаю с водой. Я возьму краску и капну по капельке в воду. Что вы видите?
Вода может быть: жидкая, газообразная и твердая. Жидкую и газообразную воду мы видели, а вот в твердом, еще нет.
- Смотрите, я беру обычную воду и заливаю в ячейки. Чтобы эта вода превратилась в лед, надо чтобы было очень холодно – как зимой.
- А чтобы мы не скучали, пока вода замерзает, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».
- Вот и замерзла вода, пока мы играли. Посмотрите, какая стала вода?
- Сейчас я вам в руки дам лед, а вы посмотрите, что с ним происходит.
- Правильно, лед боится тепла, поэтому тает.
- Давайте посмотрим, как в природе путешествует капелька.
Мультфильм «Капитошка»
Эколята: Ребята сейчас вы всё знаете о воде и в подарок мы вам принесли вкусную и чистую воду, попробуйте её! А нам пора возвращаться в наш лесной дом! Вы так помогли мне и моим братьям.
