Обучение детей: Здоровье, безопасность и личная гигиена

Месяц

Тема

Задачи

Содержание, форма работы.

Сентябрь

«Я - человек».

- Формировать представление о человеке как о целостном разумном существе; умение осознавать себя в социуме; навыки взаимодействия с детьми и взрослыми; представления о половой принадлежности

·        Беседа: «Я и другие люди», «Моя семья», «Хорошие поступки», «Мои друзья».

·        Рисование: «Мой портрет», «Моя семья», «Хорошее настроение»,

·        Подвижные игры: «Ходим кругом друг за другом», «Найди себе пару»,

Октябрь

«Помни правила ГИППД. Это правила твои»

- расширять знания детей о правилах поведения на улице; обучать различать и понимать, что обозначают дорожные знаки.

- формировать представления о безопасном для здоровья поведении при переходе улицы и в транспорте.

·        Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

·        Занятие « Я - пешеход и пассажир»

·        С/р игра «Шофер»

·        Рисование «Друг светофор»

Ноябрь

Тело человека

- учить различать и называть основные части тела человека (голова, руки, ноги, туловище и т.д.).

- формировать представления об их функциональном назначении.

·        Беседа: «Как устроено тело человека».

·        П/и: «Море волнуется.» «Раздувается пузырь»

·        Рисование: «Нарисуй портрет ладошки».

·        Лепка: «Веселые человечки».

·        Рассматр-е  Детской энциклопедии, «Тело человека».

Декабрь

Здоровье и болезнь

- Познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь».

- Учить заботиться о своем здоровье, сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость лечения.

-Совершенствование умения выполнять общепринятые нормы поведения, стремление к здоровьесберегающему поведению;

- Вспомнить «Право ребенка на охрану здоровья».

·        Беседы: «Как правильно заботиться о своем здоровье», «От чего возникают разные заболевания».

·        Экскурсия в медицинский кабинет.

·        Рисование: «Шарфик для больной куклы».

·        Чтение х/л  А. Барто «Я лежу болею»,

·        Игры-предположения: «Что будет, если съесть много мороженого?»,«Если ты простудился»,

·        Беседа «Вредные привычки»

Январь

Личная гигиена и режим дня

- Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

- Расширять представления о значимости чистоты и режима дня для здоровья человека.

·        Проблемное задание: «Что ты делаешь утром? днем? вечером?»

·        Игры имитации: «Как ты моешь руки?», «Как ты расчесываешь волосы?», «Подстриги ногти», «Почисть зубки»

·        Дидактические игры: «Мой день», «Когда это бывает»

·        П/и:  «День и ночь».

·        Игровые задания: «Что надо делать, чтобы жить долго», «Для чего нужна утренняя гимнастика»

·        Составление рассказа из личного опыта «Мой режим дня»;

Февраль

Здоровье- это Спорт !

-Развивать интерес к различным видам спорта. Закрепить знания о видах спорта.

 --Прививать любовь к спорту.

-Знакомить с «Легендами спорта»

·        Творческое рассказывание «Мой любимый вид спорта»

·        беседа – рассуждение «Я - спортсмен»;

·        Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение, упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.).

·        Отгадывание кроссворда «Виды спорта»;

·        Рассматривание альбома «Легенды спорта»

·        Спортивный праздник «Детские олимпийские игры»

Март

Школа здорового питания

- Формировать представление о зависимости здоровья человека от правильного питания.

- Актуализировать представления о рациональном питании.

- Научить определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

-Воспитывать к/г навыки(поведение за столом).

·        Беседы: «Какие продукты нам полезны», «Когда я ем – я глух и нем»

·        Д/и: «Полезное угощение», «Что растет на грядке», «Найди полезные продукты», «Съедобное и несъедобное»,«Поведение за столом»

·        Лепка : «Завтрак для мамы!»

·        Экскурсия на кухню детского сада.

·        Чтение х /л: «Ю.Тувим «Овощи», Н.Носов «Мишкина каша».

·        Спортивное развлечение «Ловкая, умелая, мамочка моя!»

Апрель

«Моя безопасность»

-Дать представление о том, что предметы домашнего быта- источники потенциальной опасности для детей.

-Познакомить с правилами безопасного для здоровья поведения дома, на улице,на площадке,в лесу,в воде.

-Поведение при контакте с незнакомыми детьми.

- Дать представления о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Учить различать грибы по картинкам.

·        Беседа « На игровой площадке»

·        Д/и «Один  дома», «Съедобное- не съедобное»

·         Рисование  «Встречи в лесу»

·        Занятие «Общение с другими людьми»

·        Аппликация на тему «Осторожно пожар»

·        Педагогическая ситуация: «Осторожно, лекарство! »

·        Беседа – практикум «Защити себя сам».

Май

Здоровый образ жизни

- Формировать представление о составляющих здорового образа жизни: двигательная активность, рациональное питание, закаливание, эмоциональное равновесие, дыхание, охрана здоровья.

- Воспитывать положительное отношение к нему.

·        Игра-загадка: «Угадай каким видом спорта я хочу заниматься» (имитация)

·        Подвижные игры: игры- эстафеты, подвижные игры согласно возрасту детей.

·        Чтение х л/: Е.Успенский «Детский врач», Г.Сапгир «Будьте здоровы», С.Михалков «Тридцать шесть и пять», «Чудесные таблетки»,

·        Просмотр мультфильма «Ох и Ах».

·        Спортивный праздник «Здравствуй лето».

·        Презентация детского альбома «Здоровый образ жизни»