- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Отчет по театрализованной деятельности в детском саду «Золотая рыбка»
- →
Отчет по театрализованной деятельности в детском саду «Золотая рыбка»
Проект, представленный в данном отчете, нацелен на развитие театрализованной деятельности в средней группе № 9 МБДОУ детском саду комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка». Воспитатели Красоткина М.А. и Кузнецова А.А. провели мероприятия, которые стали мощным инструментом для приобщения детей к театральному искусству и формированию их творческой личности. Цели проекта заключались в развитии речи и коммуникативных навыков через театрализованные игры.
Основные трудности, с которыми встречаются педагоги при работе с детьми этой возрастной группы, заключаются в слабом развитии речи и нарушении звукового произношения. Однако театральная деятельность позволяет решать множество педагогических задач. Благодаря ей дети не только развивают речевые навыки, но и формируют эмоциональную выразительность, а также обогащают свой словарный запас, что обязательно сказывается на развитии коммуникации и взаимодействия со сверстниками.
Театральная деятельность является неисчерпаемым источником эмоций и переживаний. В ходе занятий дети учатся понимать свои чувства и выражать их, а также получают возможность познавать окружающий мир с помощью ролевых игр и драматизации. Эти занятия помогают им преодолевать трудности общения и развивать уверенность в себе, что имеет огромное значение для их будущего.
Педагоги поставили перед собой важные задачи: создать комфортные условия для творческой активности ребят, приучить их к театральной культуре, а также развивать партнерственные отношения между детьми и взрослыми. Используя различные театральные техники и приемы, они стремятся сделать процесс обучения увлекательным, что, безусловно, влечет за собой заинтересованность и активное участие детей в театрализованных представлениях.
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»
Отчетпотеатрализованнойдеятельностивсреднейгруппе № 9
Выполнили:
Красоткина М.А
Кузнецова А.А
г.о Выкса 2017 г.
Цель: приобщать детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности. Способствовать формированию творческой личности; развивать речь и коммуникативные навыки у детей. Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.
Основная трудность в работе с детьми 4- 5 лет, это слабое развитие речи детей, нарушение звукопроизношения. Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Театральная деятельность, неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок: познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу; познаёт радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия в ДОУ. Они всегда радуют детей и пользуются у них неизменной любовью.
Развивается связная речь, происходит обогащение словаря, что способствует формированию и развитию коммуникативных навыков, раскрытию творческих способностей детей (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую выразительность; навыки имитации),Развитие психологических процессов (мышление; речь; память; внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).Личностных качеств (дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).
В результате проведенной работы по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности у детей появилась возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы.
Для достижения цели поставили перед собой следующие задачи:
Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
Приобщить дошкольников к театральной культуре (знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров)
Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином педагогическом процессе
С
оздать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановки совместных спектаклей с участием воспитанников, родителей, сотрудников.).
5
. Способствовать самореализации каждого ребенка через создание благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника
Все виды театров были использованы в процессе работы как совместной деятельности педагога с детьми, так и в самостоятельной деятельности дошкольников, и имели успех. Дети группы принимают активное участие в и
грах – драматизациях, театрализованных постановках, мини – спектаклях. 
В
результате проведенной работы по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности у детей появилась возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы. Стала развиваться связная речь, произошло обогащение словаря, что способствовало формированию и развитию коммуникативных навыков.
