Игры для обучения звуку «ш»
Детское обучение – это не только важный, но и увлекательный процесс, который замечательно проходит через игровые методы. В данной статье мы рассмотрим несколько интересных игр, направленных на развитие правильного произношения звука «ш». Каждая из этих игр поможет вашим детям не только улучшить свои речевые навыки, но и провести время весело и с пользой.
Первая игра называется «Шар лопнул». Дети собираются в круг, держатся за руки и расширяют его, как будто надувают шар. Как только педагог делает хлопок, дети должны произнести звук «ш» и присесть, создавая атмосферу веселья и стимулируя правильное произношение. Эта игра помогает детям учиться взаимодействовать друг с другом и одновременно развивает их речевые навыки.
Следующая игра – «Тишина». В ней маленькие участники, взявшись за руки, двигаются вокруг и тихо произносят фразы, что позволяет не только учить звук «ш», но и развивать внимание и сосредоточенность. Дети должны быть внимательными, чтобы не отвлечься и не испортить игровой процесс. Эта игра также отлично подготавливает детей к фразовому аудированию.
Игра «Угадай, что в руке» требует от детей сосредоточенности и это отличное упражнение для связи тактильного восприятия и речевой активности. Дети работают в парах, определяя предметы по их ощущениям, что укрепляет их уверенность в произношении звука «ш» в различных объектах.
Не забываем и о чистоговорках и скороговорках, которые можно использовать в повседневной практике. Они не только развлекают детей, но также служат отличным способом закрепить изучение звука. Чем больше вариантов вы предложите, тем интереснее будет процесс обучения!
Звук Ш
«ШАР ЛОПНУЛ»
ЦЕЛЬ игры: добиваться правильного произношения изолированного звука «ш»
ХОДигры:дети становятся в круг, берутся за руки, расширяя круг, как бы надувая его. По хлопку педагога шар лопается, дети приседают, произнося звук: «ш».
«ТИШИНА»
ЦЕЛЬ:упражнять детей в правильном произношении звука «ш» во фразовой речи. ХОД: дети взявшись за руки, ходят вокруг «Маши» или «Миши» и тихо говорят:
Тише, тише Маша пишет Наша Маша долго пишет А кто Маше помешает Того Маша догоняет. (дети убегают, кого осалят, тот придумывает слова на звук «ш»)
«УГАДАЙ, ЧТО В РУКЕ»
ЦЕЛЬ игры: упражнять детей в правильном произношении звука «ш». ХОД игры: педагог расставляет на столе предметы, называя их. Убрав предметы, педагог по очереди вызывает к столу детей. Сзади в руку ребенка дают один из убранных предметов, а он на ощупь должен определить и назвать предмет: шапка, шарф, шнурок, мишка.
Затем педагог предлагает посмотреть вокруг и назвать предметы в названии которых есть звук «Ш»
ЧИСТОГОВОРКИ
Ша-ша-ша – у меня лапша Шо-шо-шо – летом хорошо Шу-шу-шу – флагом я машу. Ши-ши-ши – это малыши
СКОРОГОВОРКИ
Шура сено ворошила Вилы в сене позабыла
Кошка на окошке штанишки шьет А мышка в сапожках избушку метет
У Маши мошка в каше. Что делать Маше? Выложила кашу в плошку. Накормила кошку.
ПЕСЕНКА ГУСЯ
Ш-Ш-Ш- шипит сердитый гусь я мальчишек не боюсь. Догоню вас шалуны, ухвачу вас за штаны.
ЗАКОНЧИ ФРАЗУ
Прицепившись к задней шине мишка едет на …( машине) И шалить без передышки целый день могли….(мартышки) Клеить детские игрушки поручается….(Андрюшке) Долго, долго крокодил море синее….(тушил)
Говорит мартышка мышке, шишка стукнула….(зайчишку) Отгадайте загадки, и определите, есть ли в слове-отгадке звук «Ш»
- Мягкие лапки, а в лапках царапки. (кот) - Живет в норке, грызет корки, небольшие ножки, боится кошки. (мышь) -Висит груша нельзя скушать (лампочка)
СЧИТАЛКА
Вышли мыши как-то раз. Поглядеть который час. Раз, два, три, четыре – мыши дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон…Убежали мыши вон.
ЧИСТОГОВОРКИ
Аша-аша-аша- это наша Маша
Ошка-ошка-ошка- на окошке кошка.
Уронила белка шишку,
Ц
