Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия: «Детский сад - второй наш дом»

Конспект занятия: «Детский сад - второй наш дом»

Ткаченко Людмила Владимировна
Ткаченко Людмила Владимировна
DOCX
89
0

В данном документе представлен подробный конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию для детей во второй младшей группе детского сада. Темой занятия является «Детский сад - второй наш дом». Основная цель занятия заключается в том, чтобы показать детям, что детский сад является второй семьей, где заботятся о них взрослые, аналогично тому, как это происходит в семье.

Во время занятия предусмотрены различные методы и приемы, включая игровые и интерактивные моменты. Задачи занятия включают обобщение знаний детей о профессиях сотрудников детского сада и формирование положительного отношения к этому учреждению. Воспитатель также обучает детей распознавать эмоциональные состояния, развивает их моторику и учит обращаться друг к другу с добротой и уважением.

Предварительная работа включает в себя тематические экскурсии по детскому саду, чтение художественной литературы и сюжетно-ролевые игры. Дети смогут узнать о профессиях воспитателей, няни, повара и медицинской сестры, что поможет им лучше понять, как устроен мир вокруг них и какие роли играют взрослые в их жизни.

Занятие включает в себя множество занимательных элементов, таких как загадки, игры, ролевые моменты, где дети погружаются в мир детского сада. С помощью таких методов воспитатель создает атмосферу доверия и взаимопонимания, где каждый ребенок чувствует себя важным и значимым.

Участие животных, таких как Мишутка и Зайка, привносит элемент сказки в занятие, что делает его еще более увлекательным. Дети не только учатся, но и играют, а также развивают свои эмоциональные навыки и понимание дружбы и поддержки в коллективе. Благодаря такой разносторонней деятельности, дети выходят из занятия с новым опытом и знаниями, которые помогут им в будущем.

Предпросмотр

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию
во второй младшей группе
на тему: "Детский сад - второй наш дом "
 
 


Цель: показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть
взрослые, они заботятся о детях.
Задачи:
§  обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (воспитателей, няни, повара,  медицинской сестры);
§  продолжать формировать положительное отношение к детскому  саду;
§  учить понимать смысл загадки и находить отгадку;
§  различать  эмоциональные  состояния (весёлый, сердитый);
§  воспитывать любовь к детскому саду, уважение к труду взрослых, доброе отношение  друг к  другу (называть друг друга ласково, нежно, весело);
§  развивать положительные эмоции у детей, общую и мелкую моторику.
 
Предварительная работа:
      тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры, прачки, повара);  рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; сюжетно-ролевые  игры: «Готовим вкусный обед», «Больница», «Семья», «Детский сад»; дидактическая игра:  «Кому что нужно для работы», разрезное лото: «Профессии».
Материалы и оборудование: мультимедийная установка ; презентация «Наш любимый детский сад»
Ход занятия:
 (Дети стоят в кругу на ковре).
Воспитатель:
                         "Собрались все дети в круг.
                           Я - твой друг и ты - мой друг.
                           Крепко за руки возьмёмся
                           И друг другу  улыбнёмся."
Воспитатель: «Посмотрите-ка, ребята,
                         В гости к нам пришли зверята!»
Ребята, а кто к нам пришел сегодня в гости?  (Мишутка, Зайка)
Мишутка:
Здравствуйте, ребята! Как вас много в детском саду! Мы с Зайкой очень хотим с вами познакомиться, поэтому  предлагаем вам сыграть с нами в игру.
Игра: «Давайте познакомимся!»                         
(Дети встают в круг, передают Мишку вправо, а Зайку  влево,  по очереди  называя  свое имя ласково «Лерочка», «Сашенька»  и т.д.).
Воспитатель: Ну, вот и познакомились, только, Миша, Зайка, почему вы такие  невеселые? Чем огорчены?
Мишутка:
                   «Мы на полках лишь сидим,
                    На игры детские глядим,
                    Хотим, чтоб был, как у ребят,
                    Детский сад,  для нас – зверят».
Воспитатель: Оказывается, ребята, зверята грустные, потому что у них нет детского садика, а они так хотят быть вместе, как и вы. Они даже не знают, что такое детский сад. Мишутка, Зайка, не грустите, наши ребята сейчас вам расскажут про то, что же такое на самом деле детский сад.
Давайте пригласим Зайчика и Мишутку посмотреть вместе с нами фотографии, но сначала отгадайте загадку:
« В этом доме все для нас –
  Сказки, песня и рассказ,
  Шумный пляс и тихий час,
  В этом доме все для нас!
  Вот какой хороший дом!
  В нем растем мы с каждым днем,
  А когда подрастем,
  Вместе в школу все пойдем.  (Детский сад).
Фотография здания детского сада
Воспитатель:
Молодцы, догадались. Конечно, это наш родной детский сад.
А вот чем мы занимаемся в детском саду, мы сейчас с вами покажем.
Игра « Как живете?».
(Дети имитируют движения): Как утром делаете зарядку? Как танцуете? Как рисуете? Как умываетесь? Как ждете обед? Как машете вслед?)
Воспитатель:
Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду. Так что же вы здесь делаете? (Играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.)  Вам нравится ходить в детский сад? (Да). Но, ведь детский сад - это не только дом, но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело. Посмотрите, вот фотографии-помощники.
Фотографии сотрудников детского сада
- Я буду загадывать загадки, а вы смотреть и отгадывать, про кого я буду говорить, только слушайте внимательно.
 Первая загадка:
«Кто научит рисовать,
 Лепить, строить и играть,
 Усадив ребят в кружок,
 Прочитает им стишок?
 Кто сейчас же разберется
 Почему Максим дерется?
 Очень любит всех ребят,
 Кто же это?…»  (Воспитатели).
Молодцы, а как ваших воспитателей зовут? (Татьяна Владимировна и Светлана Александровна).  
Следующая загадка:
« Кто же нам на стол накроет,
 Подметет, пропылесосит?
 Вымоет окна, стены, пол?
 Протрёт от пыли стол?
 Проследит, чтоб тут и там
 Всё стояло по местам?…» (Няня).
Правильно, это наша няня.  А как её зовут? (Анна Васильевна).   
Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! Посмотрите, зверята  что-то с собой принесли.
Зайка:
Мы принесли вам от наших лесных друзей вот этот конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит.
 (Открывают конверт, достают две картинки, на которых изображены  повар и врач). Так как мы не ходим в детский садик, мы никак не можем разобраться, кто же нарисован на этих картинках. Вы нам поможете, ребятки? (Да).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите внимательно, кто нарисован на картинке слева? (Повар).
Как вы догадались? (Он готовит, режет овощи, у него белый колпак…) 
Правильно, молодцы.
                      «Ходит повар в колпаке
                        С поварешкою в руке.
                        Он готовит нам обед,
                        Кашу, борщ и винегрет».
 А как зовут наших поваров, которые здесь, в детском саду, готовят для нас вкусную еду каждый день? (Елена Викторовна и Вера Михайловна).
Ребята, а кто нарисован на картинке справа? (Врач). А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? (Медсестра). Молодцы!
 «За здоровьем деток
  Медсестра следит.
  Лечит без таблеток
  Ангину и бронхит».
 Как ее зовут? (Любовь Ивановна). А что делает Любовь Ивановна? (Взвешивает, измеряет температуру, мажет зеленкой раны.
Воспитатель:
 Ну что, Зайка и Мишутка, теперь вы поняли, кто здесь нарисован и чем они занимаются в детском садике? (Да).  (Дети садятся на стулья полукругом).
Воспитатель:
 Ой, ребятки, посмотрите, Зайка с Мишуткой принесли еще вот эту красивую коробку. Зверята, а что в ней лежит?
Зайка:
Зайка:
Эта коробка необычная. В ней лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Мы их несли в ваш детский сад, чтобы отдать вам. Но мы так спешили к вам в гости, что Мишутка, который нес коробку, упал, а все предметы рассыпались и перепутались. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому же какой предмет необходим для работы. Вы нам поможете, ребята? (Да).
Воспитатель:
Я положу картинки с изображением повара и врача на два стола, а вы
будете отбирать необходимые предметы и класть их к нужной картинки.  Дидактическая игра «Волшебная коробка». (Дети  вытаскивают предметы из коробки,  называют,  объясняют их назначение).  Каждый предмет кладут тому,  кому он нужен - повару: плиту,  кастрюлю,  сковороду; медсестре: шприц, градусник, витамины).
Мишутка:
Молодцы! Вы все сделали правильно, поэтому мы с Зайкой дарим вам эти игрушки.
Воспитатель:
 Спасибо, друзья, а ещё мы хотим сказать вам, что для того, чтобы всем было хорошо и весело, нужно жить дружно. Правильно, ребята?  Давайте покажем, как мы играем.
 Пальчиковая игра «Дружба».
«Дружат в нашей группе девочки и мальчики-
(пальцы обеих рук соединяются в замок)
 Мы с вами подружим маленькие пальчики –
 (ритмичное касание пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять – 
 (поочерёдное загибание пальцев на правой руке)
 Начинай считать опять.
 Раз, два, три, четыре, пять -    
 (поочерёдное загибание пальцев на левой руке)
 Мы закончили считать».
 - Вот какие мы дружные. Главное, чтобы в нашем детском саду всегда были мир, дружба,  улыбки.
Психогимнастика:
Бывает, что мы ссоримся, и тогда настроение портится, становится грустно, а когда помиримся, то сразу всем становится  весело, и мы улыбаемся. (Пиктограммы). 
 - Это, какое личико? Как догадались?  А это, какое? Почему так решили?  Покажите, какое бывает выражение лица, когда мы сердимся? (Дети показывают). А теперь покажите веселое выражение лица. (Дети показывают
Игра на внимание «Сердитый, веселый». 
(Дети топают ножками, когда видят картинку с сердитым выражением лица  и хлопают в ладоши, когда видят « веселое» личико). Ребятки, давайте нарисуем вот на этих личиках веселые улыбки  и поместим их в детский сад. Пусть в нашем общем доме будет всегда доброта и веселые улыбки. (На картинках нарисованы глаза и нос.) Дети дорисовывают на них улыбку ватными палочками.  Молодцы, вот какой дружный у нас детский сад и наши детки. Любите детский сад - ваш второй дом!
 Детки в садике живут,
 Здесь играют и поют,
 Здесь друзей себе находят,
 На прогулку с ними ходят.
 Вместе спорят и мечтают,
 Незаметно подрастают.
 Детский сад - второй ваш дом,
 Как тепло, уютно в нем!
 Вы его любите, дети,
 Самый добрый дом на свете!»
Мишутка:
 Вот, Зайка, видишь, как много мы сегодня узнали от ребят: что такое на самом деле детский сад, что там делают, как там весело и красиво. Пойдем скорее обратно в лес,  к нашим мамам, расскажем им об этом. Пусть они тоже устроят для нас, зверят, лесной детский сад. И мы пригласим тогда ребят к нам в гости. До свидания, ребята, спасибо вам за такой интересный рассказ.
 (Зверята уходят).
Воспитатель:
 Ребята, как вы думаете, понравился наш рассказ Мишутке и Зайчику?
О чём вам было особенно интересно рассказывать? (Ответы детей). Молодцы, вы все сегодня очень старались, а теперь давайте поиграем в игрушки, которые подарили нам наши друзья.