Циклограмма для 2 младшей группы: организация жизни и воспитания детей

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру

Организация жизни и воспитания детей

Күн тәртібінің үлгісі және оның қыскаша мазмұны.

Примерный распорядок дня и его краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі

Среда

Бейсенбі

Четверг

Пятница

Жұма

 «Социум» 

«Творчество»

05.12

 «Социум»

«Здоровье»

«Творчество»

06.12

 «Социум»

«Коммуникация»

«Познание»

07.12

 «Коммуникация»

«Здоровье»

«Социум»

08.12

«Коммуникация»

 «Познание»

«Социум»

09.12

«Сәлеметсіздер ме, балалар!»

Таңертеңгілік шеңбер. Ойындар. Таңертеңгілік жаттығулар. Гигиеналық процедурасы.

Топ қарым-қатынасы:

Қызықты қысқа және ұзақ жұмыстардың бірлескен жобасы.

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместноепроектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Снежинки»

Игровое упражнение«Лошадки.»

Д\и «Узнай и покажи» развивать воображение, память. Уметь подражать диким животным, их повадкам.

Пальчиковая игра «Детки в клетке» развитие мелкой мускулатуры рук

Утренний круг

«Ежики!» -  снятие эмоционального напряжения.

Игровое упражнение «В зоопарке» (дикие животные)

Загадки: отгадывание загадок о диких животных и их детенышах

Д\и «Зоологическое лото», «Лесные жители» (классификация)

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Утренний круг

«Здравствуйте, друзья!»  преодоление затруднений в общении

Трудовое поручение: кормление черепахи, хомяка – уход за животными живого уголка.

Рассматривание картинок, видеофильм о диких животных и их детенышах

Пальчиковая игра: «Зверушка» - развитие речи.

Утренний круг

 «Пробуждение в лесу» снятие психоэмоционального напряжения. Пантомимы.

Трудовое поручение: помощь в сервировке стола

Игровое упражнение «Мишка косолапый»

Д\и «Третий лишний»

Утренний круг

 «Солнышко» создание у детей хорошего настроения

Игровое упражнение «доброе животное» развитие эмоций. Преодоление двигательного автоматизма.

 Пальчиковая гимнастика «Апельсин» - развитие мелкой моторики пальцев

Разучивание новой считалки

«Ойнаймызда үйренеміз».

(ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кестесі)

«Учимся, играя».

(организованная учебная деятельность по сетке)

Технологическая карта:

1.Здоровье. Физ-ра

2.Коммуник.Худ.лит. «Ёлка»

3.Познание.Естествознание «Здравствуй первый снег.»

Технологическая карта:

1.Коммун.Развитие речи «Посадил дед репку»

2.Познание.ФЭМП «Куклы пришли в гости»

Технологическая карта:

1.Здоровье. Физ-ра

2.Творчество.Лепка «Снеговик»

Технологическая карта:

1.Познание.Конструир. «Длинный поезд»

2. Творчество. Музыка.

 2п\д В\ч «Веселинка»

Технологическая карта:

1. Здоровье. Физ-ра  2.Творчество.Рисование «Неврляшка-куколка»

«Табиғатпен  біргеміз»

Серуенге дайындық.

Серуен: табиғатпен, таныстыру, ойындар, еңбек.

Серуеннен  қайту. Гигиеналық  және шынықтыру  процедурасы.

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение

Осмотр участка.

Игра «Следопыты», «Чьи следы?»

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Найди себе пару» - умение ориентироваться в пространстве, развивать бег.

Д\и «Кто где живет?» классификация домашних и диких животных.

Игровое упражнение «Угадай животное»

Наблюдение за снегом.

П\и «Лиса и зайцы» - развитие реакции, бег.

«Зайцы».

Д\и «Кто лишний?» выделять наиболее характерные признаки диких животных.

«Кто быстрее соберет?» - воспитание быстроты реакции, сообразительности, ориентировки

Д\и «Кто как кричит?»

«Чьи детки?» - соотносить взрослых детенышей и их детенышей.

Наблюдение за силой ветра. Закрепить время года (зимние месяцы)

П\и «Умедведя во бору» соотношение слов с действиями. «Попади в цель» - метание снежков правой и левой рукой.

Д\и «Что изменилось?» - наблюдение за погодой,

«Чей домик?» наблюдательность, закрепить знания о животных, среде обитания, способы зимовки.

Наблюдение   за погодой

«Стал» - закреплять умение координировать свои движения, развивать реакцию на сигнал воспитателя

П\и «Охотник и зайцы» - метание в цель, действия по сигналу, ловкость, глазомер.

П\и «Найди и промолчи» - ориентировка в прострастве.

Наблюдение за птицами

П\и «Кот и воробьи» бег в разных направлениях, ловкость.

«Зайчик беленький» - прыжки на 2х ногах с продвижением вперед

Д\и «Кто что делает?» - закрепить знания о профессиях.

«Зеркало» - развитие речевой и дыхательной активности.

«Здоровый сон».

«Тәтті ұйқы».

Чтение:  потешки «Баю, баюшки. Баю…» (нар. фолкл)

Чтение:  «Как белка и заяц друг друга не узнали» (Якутск.скз) 

 Упражнение на релаксацию «Поцелуй солнышка»

 Упражнение на релаксацию «Бабочка»

Чтение    «Добрая хозяюшка» В.Осеевой

«Оянамыз, оятамыз».

Үйқыдан  тұру. Ояну гимнастикасы.

Шынықтыру процедурасы. Түстен кейінгі ас.

«Просыпаемся.Пробуждаемся»Подъем.

Гимнастикапробуждения.Закаливающие процедуры.Полдник.

Точечный массаж

Воздушные ванны

Умывание рук, лица и шеи холодной водой

Проводить  гимнастику пробуждения

Хождение босиком по пуговичным дорожкам

 Контрастные воздушные ванны

Гимнастика стопы.

Обливание рук холодной водой

Проводить  гимнастику для глаз

Умывание рук, лица и шеи холодной водой

Проводить  артикуляционную гимнастику

«Алакай! Ойын!»

Желілі – рөлдік шығармашылық және нақты дидактикалық ойындар. Серуенге шығуға дайыдық. Серуен, қимылды ойындар. Серуеннен  қайту.  Гигиеналы және шыныктыру процедуралары. Кешкі ас.  Балалардың әз еркімен еркін әрекеттері.

«Ура!Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Прогулка, подвижные игры.

Возвращение с прогулки.

Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин.

Свободная самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с Анель А, Анель П, Максим,

Д.и «Какого цветка не стало»

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у эже» - развивать чувство ответственности и уважения к старшим. Поддерживать игровую ситуацию.

Д\и «Узнай по голосу» - уметь различать голосовые интонации и имитацию голосов зверей).

«Так бывает или нет?» - развитие логического мышления.

П\и «Волк и жеребята» - развитие внимания, лазанье.

«Кошки –мышки»

Индивидуальная работа с Самир, Алан, Мансур

Д.и «Узнайте животное»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин книги» - продолжать знакомить детей с книгами нашего уголка.

Закрепить понятие «книжный магазин»

Д\и «Коршун» упражнять в диалогической речи, умение согласовывать действия

«Домино» - закреплять знания о диких и домашних животных

«Подскажи словечко»

П\и «Мышеловка» - внимание, ловкость.

«Пастух и стадо» внимание, прыжки..

Индивидуальная работа с Даннил, Роман,Варвара

Д.и «Овощи и фрукты»

Д\и «Формы» - закрепление геометрических фигур, развитие мышления, логики.

«Что бывает круглое?» - развитие наблюдательности и мышления.

П\и «Найди свой домик»

П\игра «Карусель» развитие двигательной активности детей.

Индивидуальная работа с Маша, Ислям, Нурхан.

Д.и «Кто лишний»

Сюжетно-ролевая игра «На Джайляу» - развивать интерес к окружающему миру, воображение.

Д\и «Кому что нужно для работы?» - знание об орудиях труда, обогощать словарный запас

«Наблюдательность» - внимание, память (зрительная)

Спортивные игры: «Подбрось, поймай», «Кто быстрее?», «Догони».

П\и «Хитрая лиса» - двигательная активность.

Индивидуальная работа с Даниял, Степан, А.мир, Нурбек

Д.и «Что в мешочке»

Сюжетно-ролева «Зоопарк» - закреплять название диких животных, среду их обитания в неволе, проявление заботы и ухода за животными работниками зоопарка.

Д\и «Какой предмет?» классификация предметов

« сколько?...» упражнение в счете, слуховое восприятие.

П\и «Табун» - внимание, оздоровление на воздухе.

Игры выносным материалом

«Сау бол, балабақша!»

Ата – аналармен, балалармен әңгімелесу. Еркін ойындар.

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Беседа с родителями. «Зимний травматизм»

Настольно-печатная игра «Мозаика» - развитие моторики пальцев рук, фантазии, усидчивость.

Прект «Собачка» - совершенствовать навыки конструктивной деятельности из бумаги.

Предложить детям дощечки для рисования «Нарисуй, что хочешь?» - развитие воображение, уметь рассказать о рисунке.

Труд: наведение чистоты и порядка в игровом уголке после игровой деятельности.

Д\и «Лесные обитатели» - классификация животных.

Разучивание новой д\игры «Наблюдательность» развивать у детей зрительную память, мышление.

Проект «Пазлы» - развиватьмелкую моторику рук, логически собирать картинку

Беседа с родителями «Профилактика ОРИ»

Просмотр мультфильма на ДВД – развивать внимание усидчивость.

Д\ «Что запомнил, расскажи» - развивать умение пересказывать по памяти, связная речь.

 Просмотр новых книг, чтение – расширять кругозор.

Д\и «Лото» - упражнять в правильном использовании обобщающих слов.

Игровое упражнение

«Улыбнись друзьям » - создание положительного фона.