Конспект НОД по ФЭМП: Путешествие в Страну Математики

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшей группы
«Путешествие в Страну Математики».
 
Цель. Закрепление имеющихся знаний в области математики: представление о числах и их последовательности, знание цифр и их использование, о геометрических фигурах.
 
Задачи:
1.    Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
2.     Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке, учении соотносить цифру с количеством предметов.
3.    Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.
4.    Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
5.    Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
 
Оборудование и материалы.
·         Конверт с письмом.
·         5 наборов разрезных картинок (король, королева, 2 принца, принцесса).
·         Ребристые дорожки.
·         Геометрические фигуры по количеству детей разложены по группе.
·         Наборы геометрических фигур по количеству детей (3 разных прямоугольника, 5 квадратов, 3 треугольника, 2 круга), листы бумаги.
·         Обручи.
·         Бумажные цветы по количеству детей.
·         Массажные мячики по количеству детей.
·         Тарелочки с цифрами от 1 до 10.
·         Цифры по количеству детей.
·         Карточки с различным количеством картинок.
·         Листы с заданиями.
·         Цветные карандаши.
·         Свистки.
·         Коробка с печеньем разной геометрической формы.
 
 
 
 
 
 
 
Ход занятия:
Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Вы улыбнулись, подарили друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.
Отлично!
 
Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы «Светлячок». Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, тут письмо. Интересно, от кого оно? Здесь 5 маленьких конвертов, в них части картинок, сложим картинки, узнаем, от кого письмо. Становитесь парами, собирайте картинки.
Составление картинок из частей.
Ребята, я догадалась, это Король Математики, это Королева Математики, это принцы и принцесса.
Давайте прочитаем письмо, и нам все станет ясно.
«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Мы целый год наблюдали за тем, как вы интересно играли на занятиях по математике, только вы можете снять колдовские чары, расколдовать всех наших жителей. Король Математики, Королева Математики, Принц Плюс, Принц Минус, Принцесса Равно».
Ребята, мы поможем жителям математического королевства?
Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.
 
Мы идем, мы идем, никогда не устаем!
Все преграды на пути можем запросто пройти!
Ходьба по ребристым дорожкам.
А теперь закроем глаза  и скажем: «1, 2, 3, 4, 5, покружитесь, повернитесь, в королевстве очутитесь!»
Мы с вами оказались в Стране Математики. Как вы думаете, кто жители этой страны? (Цифры, геометрические фигуры).
Найдите геометрические фигуры, назовите их и расскажите о них.
Дети находят фигуры и рассказывают о них.
Геометрические фигуры очень любят играть. Поиграем с ними.
Сбор фигур по цвету, по форме, по величине.
Злой волшебник разрушил дома геометрических фигур, поможем их восстановить?
Выкладывание геометрических фигур по указаниям.
Из каких фигур состоит цветок?
Гимнастика для глаз «Цветок»
В руки вы  цветы возьмите,
И на них вы посмотрите.
А теперь их поднимите
Вверх, на них вы посмотрите.
Вниз цветы вы опустите,
И опять на них взгляните.
Цветок вправо,
Цветок влево.
 
“Нарисуйте” круг умело.
Цветок близко, вот вдали,
Ты внимательно смотри.
Вот такой у нас цветок,
Улыбнись ему, дружок.
Быстро, быстро вы моргайте,
И команды выполняйте.
 
Принцы и принцесса очень любят играть с разноцветными мячиками, хотите поиграть, как они
Этот шарик непростой,
Весь колючий, вот такой!
Меж ладошками кладем,
Им ладошки разотрем.
Вверх, вниз его катаем,
Свои ручки развиваем.
Я мячом круги катаю,
Взад-вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
А потом сожму немножко.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк-
Мяч летает между рук.
 
Королева Математики очень любит порядок. Надо навести порядок, разложив мячики как надо. На тарелку с цифрой 1 положите красный мяч, на тарелку с цифрой 2 – синий и т.д.
Давайте посчитаем мячи. Какого цвета третий мяч, какого цветы пятый мяч и т.д.
 
Ребята, возьмите по одной цифре, назовите их. Чтобы расколдовать их, поиграем в игру «По порядку становись!
Дети с цифрами, и гуляют, а по команде “По порядку становись!” дети строятся по порядку. Игра повторяется 2 раза.
Когда дети выстроили числовой ряд, воспитатель задает вопросы;
- назови соседей числа 3 (обращаясь к тому ребенку, у которого цифра 3).
- назови соседей числа 5. (обращаясь к тому ребенку, у которого цифра 5).
- назови соседей числа 6. (обращаясь к тому ребенку, у которого цифра 6).
 
Злой волшебник побывал и в городе Числоград, все здесь перепутал. Наведите порядок в домах.
Дети соотносят цифры с количеством картинок на карточках.
Чтобы окончательно расколдовать цифры, надо их раскрасить и соотнести с количеством предметов.
              Дети закрашивают цифры и выполняют задание.
 
Физминутка.
Какую цифру покажу, столько раз задание и сделать: 5 шагов налево
3 прыжка назад
4 раза хлопнуть
7 раз топнуть.
 
Ребята, мы расколдовали всех жителей Страны Математики, но злой Волшебник остался, он может снова заколдовать королевство. Что же делать?
Я знаю один секрет. Злой Колдун не любит громких звуков. Надо подуть в свисток и превратить злого Волшебника в доброго.
Дети с различной силой дуют в свисток.
Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом королевстве, а злого колдуна превратили в доброго волшебника. Королева и Король вам очень благодарны за помощь. Что вам было особенно легко, что показалось трудным?
Сегодня все дети работали хорошо, но особенно активны были…
А королева математики в благодарность вам за помощь оставила вот этот сундучок. Заглянем в него?
Посмотрите, это печенье разной формы.