Дидактические игры для детей с доминантной модальностью в Школе-интернат №1

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется адаптации учебных методов для детей с различными особенностями развития. Учитель-дефектолог Овчинникова Л.А. разработала серию дидактических игр, которые направлены на развитие детей с доминантной модальностью. Эти игры не только способствуют обучению, но и помогают ребятам лучше понимать окружающий мир через динамичные методы взаимодействия.

Одной из ключевых задач этих дидактических игр является преодоление трудностей в артикуляции и развитие мелкой моторики рук. Например, игра «Одинаковые песенки» способствует формированию правильного произношения гласных звуков, а также прокладывает путь к совершенствованию хватательных движений. Дети с удовольствием повторяют звуки и учатся соединять их с цветами ленточек, что делает процесс обучения более увлекательным.

Кроме того, игры, такие как «Обезьянки», позволяют формировать умение подражать действиям взрослого, что весьма важно для социального взаимодействия. Имитируя движения, дети развивают зрительное внимание и координацию, что накладывает положительный отпечаток на их общую развлекательную деятельность. Каждая игра интегрирована в обучение, что позволяет не только развлекать, но и обучать ребят посредством потока игры.

Также важным аспектом является использование игрового метода в обучении вопросам и ответам. Игра «Ку-ку» помогает активизировать внимание и учит детей распознавать предметы. Это позволяет детям развивать свою память и справляться с заданиями, что в перспективе становится основой для повышения их самооценки и уверенности в себе.

Вместе с тем, игры «Прятки» и «Кто в гости пришел?» представляют собой прекрасные способы укрепления отношений между детьми, ведь в процессе участия они не только учатся взаимодействовать друг с другом, но и обогащают свой запас слов и отрабатывают новые речевые конструкции. Сделать обучение интересным и доступным - это главная цель дидактических игр, которые реализует «Школа-интернат №1».