- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Путешествие по Европе: Интегрированное занятие для старшей группы
- →
Путешествие по Европе: Интегрированное занятие для старшей группы
В современном образовательном процессе важным аспектом становится интеграция различных областей знаний, что особенно актуально для детей старшей группы. Интегрированное занятие «Путешествие по Европе» направлено на обогащение знаний детей о континентах, странах и их особенностях. Цель занятия заключается в создании благоприятных условий для систематизации знаний о планете Земля, а также в развитии самостоятельности и уверенности у дошкольников.
Занятие начинается с увлекательной игры-экскурсии. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить, как они поднимаются в небо, пролетают сквозь облака и видят свою планету из космоса. Таким образом, у детей формируется представление о глобусе и его значении, что подготавливает их к дальнейшему изучению материков и стран. Занятие включает в себя разнообразные дидактические игры, которые делают процесс обучения интересным и познавательным.
Дети не только получают теоретические знания о материках, таких как Африка и Евразия, но и изучают языки, культуру и традиции различных народов Европы. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с государственными символами и национальными костюмами, что способствует формированию доброжелательного отношения к людям других национальностей. Через активные игры и обсуждения, дети начинают осознавать важность межкультурного общения и уважения к различным традициям.
Завершая занятия, воспитатель акцентирует внимание детей на дружбе между народами. Воспитание уважения к различиям и развитие уверенности в себе — ключевые аспекты, которые помогают маленьким ученикам стать открытыми и уважительными к культуре других людей. Поэтому это занятие настолько важно в контексте образовательного процесса и воспитания гражданственности среди подрастающего поколения.
Интегрированное занятие для старшей группы «Путешествие по Европе»
Цель: создать благоприятные условия для обогащения и систематизации знаний детей о Земле и ее модели глобусе, уточнить представления о континентах и частях света; упражнять в применении теоретических знаний по теме «Природа планеты Земля», закрепить знания о том, что на европейской части континента есть много стран с особенностями местности, культуры, языка.
Способствовать формированию научной картины мира, совершенствовать приобретенные умения для дальнейшего расширения личного опыта; создать благоприятные условия для повышения самостоятельности дошкольника, упражнять в преодолении трудностей, проявлению веры в собственные возможности.
Воспитывать доброжелательное отношение к людям другой национальности, веры, языка.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, давайте пофантазируем. Закройте глаза. Представьте, что мы поднимаемся в небо к звездам, пролетаем сквозь облака, оказываемся в открытом космосе и видим нашу планету Земля, окруженную голубым сеянием.
Н
аша Земля -
Это шар голубой,
Где посчастливилось
Жить нам с тобой.
Реки и горы,
Леса и моря -
Все подарила нам
Наша Земля.
Наталья Мигунова
Открывайте глазки. Вот так выглядит Земля из космоса. Точно также как вот этот глобус.
Глобус, ребята, открою секрет, –
Шара Земного картонный макет.
Как и Земля, он умеет кружиться,
Красками радуги ярко искрится.
Синие-синие там океаны,
Пёстрой мозаикой разные страны,
Змейками вьются там реки, границы,
Точками чёткими стран всех столицы.
Глобус, ребята, полезно вращать,
Землю родную получше чтоб знать.
(И. Агеева)
Вспомните, пожалуйста, что и какими цветами обозначают на карте. Давайте поиграем с глобусом.
Д/и «Глобус»
Быстро, быстро, не зевай
Шарик голубой вращай.
Раз, два, три – ты нам сушу…(речку, гори и т.д.) покажи!
Дети, а сколько у нашей планеты материков? (6). Назовите их (Африка, Австралия, Северная и Южная Америка, Антарктида, Евразия). А что такое Евразия? (Европа+Азия). Правильно, континент один, а частей света две. Предлагаю вам путешествие по Европе. Давайте рассмотрим ее на карте.
Карта – глобуса сестрица,
Очень плоская девица.
Можно карту расстелить,
Можно к стенке прикрепить.
С ней легко идти в поход:
Лишь свернуть – и нет хлопот.
Нет на глобусе деревни,
Абсолютно не видна,
А на карте, на подробной,
Посмотрите, вот она!
Глобус – важный господин,
Гордо кружится один,
А вот карт не счесть на свете –
Пальцев вам не хватит, дети.
Карты мира, островов,
Стран, посёлков, городов.
Какие цвета, рельеф имеет эта часть света? О чем это говорит? Европа, кстати, получила свое имя на честь девушки, в которую влюбился самый главный бог Зевс. Он превратился в белого быка, похитил ее из родного дома и перенес на остров Крит, что возле Греции (показ на карте).
Поглядим с вами сейчас,
Что на карте тут у нас.
Вот во Франции, в Париже,
Башня всех построек выше!
А в Германии, в Берлине,
Замечательный зверинец.
Люди в Бельгии, в Брюсселе,
Кружева плести умели.
А в Британии, без спора,
Лондон самый главный город.
Датский город Копенгаген
Девочкой-русалкой славен.
Велика страна Россия,
В ней Москва всего красивей.
Вся Румыния гордится
Бухарестом как столицей.
В Польше город величавый
Называется Варшавой.
А австрийцы непременно
Слушать песни едут в Вену.
Над Италией парим,
Видим вечный город Рим.
В теплой Греции, в Афинах,
Много статуй есть старинных.
А в Испании Мадрид
В центре всей страны стоит.
О каких странах шла речь в этом стихотворении? А городах?
У каждой страны есть государственные и национальные символы, культура , язык. Я буду называть страны, а вы –язык, на котором говорят в этой стране (Д/и «Назови язык»).
Много стран, множество языков. А как люди разных стран понимают друг дуга? (Подвести детей к пониманию необходимости одного языка для общения друг с другом. Объяснить, что английский язык является языком международного общения).
У каждого народа своя культура. Что такое культура?(национальная одежда, , кухня, традиции, праздники, верования)
Посмотрите на национальные костюмы народов Европы. Что у них общее, а в чем отличие?
|
|
|
|
У каждого народа есть свои праздники, на которые люди надевают национальные костюмы, готовят национальную еду. Какие необычные блюда вы уже пробовали(овсянку, английский чай, французские булочки, спагетти, пиццу).
А что за праздник без танцев. Вспомните, какие танцы вы учили на музыкальных занятиях?(полька, мазурка, полонез, вальс, фламенко)
И, конечно же, каждый народ сочинил свои сказки. Давайте поиграем в игру, которая поможет нам узнать из какой страны тот или иной сказочный герой?
Франция | Германия | Италия | Греция | Дания |
|
|
|
|
|
(Пояснения к игре. Состав игры: карта Европы с цифрами на странах, карточки с героями известных сказок, на обратной стороне - цифра и флаг страны сказочного героя, циферблат со стрелкой и героями. Ход игры: ведущий крути стрелку, дети называют указанную цифру, берут героя с той же цифрой. Читают название страны ищут такую же цифру на карте. Параллельно воспитатель может рассказывать об интересных фактах данной страны, например: «В Англии живет настоящая королева» и др. М | ||||
5
олодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились и очень многому научились
