Культурно-гигиенические навыки: здоровье ребенка - наша забота
В данном документе представлена ваалеологическая беседа о важности соблюдения культурно-гигиенических навыков в старшей группе детей. Она направлена на формирование у детей понимания того, как чистота влияет на здоровье, и подсознательно формирует привычки, которые пригодятся на протяжении всей жизни. Наша цель - помочь детям осознать важность личной гигиены и заботы о своем здоровье.
Занятие начинается с обсуждения взаимосвязи чистоты и здоровья. Дети рассматривают примеры из жизни и могут поделиться своими опытом, что создает атмосферу вовлечения и активности. Также важно вспоминать моменты, когда они могли заболеть из-за недостаточной гигиены, что позволяет установить личную связь с обсуждаемой темой. Следующий этап - это активные игры и упражнения, которые помогут лучше усвоить информацию.
Кроме того, на занятии также используются стихотворения и загадки, что делает урок ещё более увлекательным. Дети обучаются не только на примерах, но и через игровую мотивацию, что значительно улучшает запоминание материалов. Важно, чтобы информация подавалась в доступной и интересной форме, чтобы каждый ребенок смог почувствовать её значимость.
В завершение занятия проводятся обсуждения и вопросы, которые помогут закрепить полученные знания. Детям предлагается рассказать о своих привычках чистоты и о том, как они помогают своим родителям по хозяйству. Подобное взаимодействие способствует развитию социальных навыков и ответственности за здоровье.
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
Валеологическая беседа о соблюдении культурно-гигиенических навыков в старшей группе.
Подготовил слушатель-практикант:
Цепух Е.
С.Каринкое 2017г.
Конспект занятия по валеологии в средней группе «Чистота- залог здоровья».
Задачи:
1.Способствовать формированию у ребёнка потребности быть здоровым.
2. Выяснить сформированность навыков гигиенического поведения
3. Закреплять навыки самообслуживания
4. Уметь отгадывать загадки.
Ход занятия:
Быть здоровым - это очень важно. И сегодня мы поговорим о чистоте.
• Как вы думаете, связаны ли чистота и здоровье?
Представьте себе неопрятно одетого неряшливого мальчика из сказки «Мойдодыр» . Он редко мыл руки с мылом, не любил мыться в ванне.
• Хотели бы вы дружить с этим мальчиком?
Ведь на руках скапливается огромное количество вредных микробов, которые могут стать причиной опасных заразных болезней.
• Вспомните, из-за чего часто болит живот? (правильно: немытые руки)
• Скажите мне, пожалуйста, когда же надо мыть руки (после магазина, прогулки, детского сада, после туалета, перед едой и после еды, после того как поиграли с животными)
• Скажите, а что нужно чтоб быть здоровым (обливаться прохладной водой; делать утреннею зарядку, заниматься спортом, менять одежду, есть витамины, вовремя ложиться спать…)
Физкультминутка «Хомка-Хомка хомячок»
Давайте поговорим о чистоте дома.
Игровая ситуация «Беспорядок на кухне»
Представьте, что к Маше пришел Миша. Ребята вместе пообедали, а потом, не убрав со стола, ушли в комнату и стали играть. На столе бардак (немытые тарелки, чашки, ложки, хлеб, масло, сыр). В окно тут же залетели мухи на запах. Одна села на тарелку, другая на хлеб, третья на сыр. Мухи - опасные и вредные насекомые, они летают повсюду. Любят заглянуть в мусорный бак, на помойку. На своих лапках они переносят возбудителей болезней. Особенно они любят лентяев и грязнуль вроде Маши и Миши, которые не моют посуду, не убирают со стола, не выносят ведро с мусором.
• Ребята, что же надо сделать?
Правильно, в кухне мухам раздолье, вот почему нужно сразу после еды вымыть и убрать посуду, смести со стола крошки, вынести ведро.
Стихотворение «Муха - надоеда»
Муха- муха-надоеда Прилетела к нам к обеду. Видит муха: стол накрыт,
по тарелкам суп разлит.
Все готово - можно есть, Только где же мухе сесть? Села муха на окошко,
съела муха хлеба крошку. Тряпкой муху мы прогнали: «В гости мы тебя не звали!»
Расскажите, как вы убираете свою комнату ? (вытираем пыль, аккуратно раскладываем книги, одежду, игрушки)
• Зачем вы это делаете?
(Удаление частичек грязи, пыли. Домашняя пыль очень вредная! Она может вызвать покраснение глаз, чихание, насморк, то есть аллергию)
• А что такое влажная уборка?
(мытьё пола, игрушек как можно чаще)
Стихотворение «Чистюля енот»
Жил в лесу енот-чистюля
Чистил ложки и кастрюли,
Делал по утрам уборку-
Приводил в порядок норку,
Убирал и грязь, и сор,
Подметал метлою двор,
Красил кисточкой скамейки,
Поливал цветы из лейки.
В деревянное корытце
Наливал енот водицы
И стирал своим детишкам
Рубашонки и штанишки.
Как-то мимо шла бабуля
И заметила чистюлю:
«Ах, работник золотой,
Ты убрал бы домик мой!
В доме пол давно не мыли
Там скопилось много пыли,
Нет ни тряпки, ни метлы,
В паутине все углы!»
Отвечал енот-чистюля:
«Помогу тебе, бабуля!
Обмету углы метлою,
Дом почищу и помою,
Рамы кисточкой покрашу –
Станет дом новей и краше!»
Загадки.
Поясок я подвяжу,
Да по кухне запляшу,
Мусор соберу в совок,
Да и спрячусь в уголок. (веник)
Он сосет и пыль, и сор;
Чистит кресла и ковер.
В доме мусор соберет
И не разу не чихнет. (пылесос)
Соберу рубашки, майки
И скажу ей: «Постирай-ка!
В барабане покрути
И все чистым возврати!» (стиральная машина)
Вопросы на закрепление:
• Как связаны здоровье и чистота?
• Когда надо мыть руки?
• Зачем надо стричь ногти и удалять грязь под ногтями?
• Почему мух и тараканов называют вредными насекомыми?
• Помогаете ли вы маме убираться, мыть посуду?
