Проект «С чего начинается родина?»
В условиях современности, когда общество сталкивается с вызовами, важность формирования патриотических чувств у детей становится как никогда актуальной. Проект «С чего начинается родина?» предлагает всесторонний подход к воспитанию любви и уважения к родной стране и ее культурным традициям. На этапе знакомства с историей и символикой России, дети получат уникальную возможность развивать осознанное отношение к своей малой родине.
С помощью разнообразных методов, включая дидактические игры, художественную литературу и интерактивные мероприятия, дети смогут глубже понять значение понятия «Родина». Они не только изучат географические особенности, но и познакомятся с местными традициями, культурой и достопримечательностями, что, безусловно, в дальнейшем поможет им стать настоящими гражданами своей страны.
Ожидается, что участие в проекте не только обогатит знания детей о России и своем регионе, но и укрепит их социальные навыки. Важным аспектом проекта станет вовлечение родителей и педагогов, что позволит создать единое образовательное пространство. Каждое мероприятие будет направлено на формирование чувства привязанности и гордости за свою Родину, через что дети начнут по-новому воспринимать свою окружающую среду и запомнят эти моменты на всю жизнь.
Тема проекта:«С чего начинается родина?»
Актуальность:Быть патриотом- значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу, к малой Родине, играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве не редко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Цель: формирование у детей патриотических качеств к своему родному краю и стране.
Задачи проекта:
- расширять представление о Росси, ее столице, ознакомить детей с символикой государства: гербом, флагом, гимном;
- дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности в городе;
- формировать чувство привязанности к своему родному краю ХМАО, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям;
- воспитывать патриотизм, уважение к своей родине – России;
- воспитывать любовь к своему родному краю, городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Методы:
- создание развивающей среды;
- оформление уголков в группе для познавательного развития детей;
- оформление тематических- информационных стендов для родителей;
- беседы, чтение художественной литературы;
- дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры;
- выставки;
- сбор фотоматериала, рассматривание иллюстраций;
- личный пример взрослых.
Ожидаемый результат:
- формирование представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, знать символику России;
- повышение интереса детей к своему городу: символике, истории, традициям, достопримечательностям;
- приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми и сверстниками;
- умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь;
- воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне;
- любить природу родных мест, любоваться ей, бережно относиться.
Сроки проекта:долгосрочный - 4 недели.
Тип проекта:творческий, познавательный, групповой.
Участники проекта:воспитатели, родители, воспитанник старшей группы.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Этапы проекта:
1 этап:
Проблема. В настоящее время в период нестабильности в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина. В связи с этим начиная с дошкольного возраста необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально-психологические качества, среди которых важное значение имеет патриотизм. Понятие патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой часть Отечества.
2 этап: Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; оформление папок передвижек по теме проекта, подборка информации, иллюстраций, литературы; беседы с родителями о необходимом участии их в проекте.
3 этап:Мероприятия с детьми.
Познавательное:
- организационная образовательная деятельность: «Россия -огромная страна.», «Богатства нашего края»;
- рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему;
- дидактические игры: «Символика России», «Костюмы народов России».
Речевое:
- организационная образовательная деятельность: «Профессии взрослых Югры»; «Чем славен Нефтеюганск?»;
-чтение художественной литературы: Т. Царенко «Обь - река»; М.Вагатовой «Хилы и Аки Черное Сердце»; Е.Пермяк «Смородинка»; М.Вагатова сказка «Хлебушко»; В. Маяковский «Кем быть?»; В.Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом»;
- беседа и просмотр презентации «Моя малая родина – Нефтеюганск»;
- сочинение истории «Если бы ты стал мэром города, что бы ты изменил?».
Художественно-эстетическое:
- аппликация «Девочка в малице и кисах»;
- рисование «Символы города»;
- лепка «Северный олень»;
- слушание песни «Гимн Нефтеюганска»;
- создание альбома «Достопримечательности нашего города».
Социально-коммуникативное:
- сюжетно-ролевые игры «Экскурсия по городу»; «Путешествие в лес»;
- БЖД «Пассажир»;
- беседа «Как сделать город чище?»; Беседа «Дом, улица, адрес»;
- мультимедийная презентация «Коренные жители города и их традиции»;
- беседа «Что я думаю о себе и других»;
- посещение краеведческого музея.
Физическое:
- русские народные подвижные игры: «Гуси-лебеди»; «Караси и щука»; «Салки»; «Жмурки»; «Горелки».
- спортивные игры: «К дереву беги»; «Пожарные на ученье».
- пальчиковая гимнастика: «Ежик – портной»; «Строим дом»; «Почтальон», «На подворье».
Мероприятия с родителями:
- создание альбома «Мои папа и мама работают…»;
- создание фотовыставки «Достопримечательности моего города»;
- рекомендации прогулки –экскурсии на выходных по городу;
- рекомендации о том, какую литературу можно прочесть детям по этой теме;
- беседы с родителями об организации экскурсии в краеведческий музей.
Заключительный этап:
- викторина «Я люблю тебя, Россия!»;
- совместно с родителями и детьми создание альбома «Мой город Нефтеюганск»;
-выставка детских работ.
