- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста
- →
Технологическая карта познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста
Технологическая карта разработки познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста представляет собой уникальный инструмент, который ставит перед детьми творческие и технические задачи. В рамках данной карты предложены три основные задачи: создание стула, кресла и дивана для кукол. Каждый проект имеет свои особенности, которые позволяют детям взаимодействовать с различными материалами и конструкциями, развивая при этом творческие и технические навыки.
Первая задача – преобразование табурета в стул для куклы. Дети научатся использовать металлический конструктор, что поможет развить их пространственное мышление и понимание механики. Необходимо создать комфортное место для куклы, что потребует от детей активного обсуждения и поиска самых эффективных решений. Реализация данной задачи занимает всего 20-25 минут, что делает её доступной и интересной для маленьких творцов.
Вторая задача заключается в изменении стула на кресло для тряпичной куклы. Здесь акцент делается на устойчивость и комфорт. Дети исследуют, какие элементы необходимы для работы и какие материалы лучше использовать для этой цели. Также они обсудят, почему кукла будет сидеть надежнее на кресле, чем на стуле. Проект занимает 25 минут, и за это время участники успевают не только создать изделие, но и провести его испытание.
Третья задача – преобразование кресла в диван для 2-3 кукол, ведь у каждой куклы своё место. Дети учатся работать в группе и совместно вырабатывать идеи для реализации проекта. Обсуждение результатов требует от них аналитического мышления: почему диван удобнее кресла и сколько кукол может разместиться на нем. Каждая из этих задач предоставляет возможность не только научиться чему-то новому, но и весело провести время, занимаясь творческой и конструктивной деятельностью.
Технологическая карта разработки познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста
ДОО, муниципальное управление(городской округ) | МАДОУ «Детский сад №238»,город Пермь |
Название познавательной задачи технической направленности | Стул для куклы |
Возраст детей (возможное количество участников) | Для детей 5-6 лет ,подгруппа 8 человек ,работа в парах |
Задача для детей в форме технической проблемы ,которую необходимо решить | Преобразовать табурет в стул для куклы, чтоб ей было удобно сидеть |
Ресурсы для решения данной задачи(перечислить) | Металлический конструктор №4 |
Время для решения задачи | 20-25 минут |
Форма проверки полученного результата | Посадить куклу на стул. Проверить ,будет падать кукла со стула или нет. |
Обсуждение полученных результатов (перечень вопросов) | Как удалось решить задачу? С помощью каких средств удалось преобразовать табурет в стул? |
Описание задачи в графической форме(схема ,рисунок и др.) | Схема:1.-стул,2.условные обозначения количества человек в команде,3.-материал из чего делать,4.-условные обозначения действий(прикручиваем детали к табурету, чтоб получить стул, 5.-стул и кукла(садим на стул, проверяем),6. «О!»-обозначает обсуждение открытия. |
2
3
4
5.
Технологическая карта разработки познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста
ДОО, муниципальное управление(городской округ) | МАДОУ «Детский сад №238».город Пермь |
Название познавательной задачи технической направленности | Кресло для куклы |
Возраст детей(возможное количество участников) | Для детей 5-6 лет ,подгруппа 8 человек, работа в парах |
Задача для детей в форме технической проблемы, которую необходимо решить | Преобразовать стул в кресло для тряпичной куклы , чтоб ей было удобно сидеть и она не падала |
Ресурсы для решения данной задачи(перечислить ) | Металлический конструктор №4 |
Время для решения задачи | 25 минут |
Форма проверки полученного результата | Посадить тряпичную на кресло и на стул, выяснить ,на чем удобнее сидеть ,что устойчивее |
Обсуждение полученных результатов(перечень вопросов) | С помощью каких технических средств удалось решить задачу? Какой конструктор использовался? Почему кукла не падает с кресла? |
Описание задачи в графической форме(схема, рисунок и др.) | Схема:1.-кресло,2.-условные обозначения количества человек в подгруппе,3.-материал из чего делать,4.-условные обозначения действий (прикручиваем детали к стулу ,чтоб получилось кресло),5.-кресло и кукла(садим на кресло ,проверяем),6. «О!» -обозначает обсуждение результата. |
2
3.
5
6
!Технологическая карта разработки познавательных задач технической направленности для детей дошкольного возраста
ДОО, муниципальное управление(городской округ) | МАДОУ «Детский сад №238»,город Пермь |
Название познавательной задачи технической направленности(далее- задача) | Диван для кукол |
Возраст детей(возможное количество участников) | Для детей5-6 лет,подгруппа-8 человек |
Задача для детей в форме технической проблемы, которую необходимо решить | Преобразовать кресло в диван для 2-3 кукол ,чтоб они все уместились на нем |
Ресурсы для решения данной задачи(перечислить) | Металлический конструктор №4для уроков труда |
Время для решения задачи | 20 минут |
Форма проверки полученного результата | |
Обсуждение полученных результатов(перечень вопросов) | Как удалось решить задачу? С помощью каких технических средств удалось преобразовать кресло в диван ?Почему диван удобнее кресла? Сколько кукол можно поместить на одном диване? |
Описание задачи в графической форме(схема ,рисунок и др.) | Схема:1.-диван,2.условные обозначения количества человек в подгруппе,3.-материал из чего делать ,4.-условные обозначения действий(прикручиваем детали к креслу, чтоб получился диван),5.-диван и куклы(садим кукол на диван, проверяем ,уместились ли куклы)6.-«О!»-обсуждение результата. |
2
3
5 
6
!
