Технологическая карта обучения для младшей группы
Данная технологическая карта предназначена для проведения учебных занятий со второй младшей группой детей и охватывает важные аспекты их образовательного и воспитательного процесса. Основная тема занятия – «Деніміз сау болып өсеміз», что подразумевает формирование у детей знаний о здоровье, активной жизни и взаимной помощи. В ходе занятия воспитатель сможет познакомить детей с увлекательной сказкой «Ата шалқан отырғызды», которая станет основой для обсуждения основных ценностей.
В первой части занятия акцент делается на мотивации детей и их интересе к сказке. Воспитатель задает вопросы о том, любят ли дети слушать сказки, что создает атмосферу ожидания. Зачитывая сказку, он помогает детям включиться в процесс, используя элементы интерактивного обучения и визуализации через слайды. Это позволит детям активнее воспринимать материал и развивать свою фантазию.
Во второй части занятия упражнением будет работа с персонажами сказки. Воспитатель будет задавать вопросы о героах, что позволит развить критическое мышление и навыки общения у детей. Процесс многоязычия также обогащает урок, позволяя детям расширять свой словарный запас и лучше понимать разных людей, с которыми они могут столкнуться в жизни. Это создаст полезный фон для дальнейшего общения и позволит детям легче адаптироваться к социальным условиям.
В конце занятия воспитатель подведет итоги, задав вопросы об услышанном. Это поможет закрепить знания, а также даст возможность детям поделиться своими впечатлениями. Метод оценивания, очевидно, не только способствует формированию уверенности у детей, но и внедряет принцип взаимопомощи и поддержки в группе.
2- ші кіші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 2 мл. группы
Technological card of educational activity for 2 junior group
Өтпелі тақырып: : «Деніміз сау болып өсеміз»
Апта тақырыбы: «Өзіңе және өзгелерге көмектес»
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher:
Күні : Дата: Data:
Білім беру саласы: Образовательная область: Educational area: Коммуникация. Communication. Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: Тема: Theme: «Ата шалқан отырғызды»
Мақсаты: Цель: Aim:
Білімділік : Образовательные цели: Educational: Қысқаша сипаттау әңгіме құрастыруға үйрету; заттардың қасиеттерін атау. Ойын жаттығуы: «Қандай екенін айт?» Берілген сөз тіркестерін түсінуге және сөздерді байланыстырып сөйлем құрастыруға (зат есім және сын есім) үйрету. Сөйлем мен сөздердегі дыбыстарды дұрыс айта білуді бекіту.
Дамытушылық: Развивающие: Developmental: Орыстың шалқан ертегісін айтып беру, қызығушылығын ояту.Тілін дамыту, ойын, зейінін, сөздік қорын дамыту.
Тәрбиелік: Воспитательные: Brining-up: қайырымдылыққа, мейірімділікке, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.
Жабдықталуы : Оснащение: Resources: интербелсенді тақта, ертегі желісі бойынша суреттер.
Алдын – алу жұмысы : Предварительная работа: Preliminary work: шалқан ертегісін әңгімелеу.
Сөздік жұмыс : Словарная работа:Vocabulary work : ата шалқан отырғызды
Көптілділік: Полиязычие: Multilingualism: ата – дедушка - grandfather, әже – бабушка - grandmother , немере – внучка -granddaughter , ит – собака - dog, мысық – кошка – cat, тышқан – мышь - mouse.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Балалар сендер ертегі тыңдағанды ұнатасыңдар ма? Ендеше мен сендерге бүгін шалқан ертегісін айтып беремін. (слайд бойынша ертегіні баяндау) Ертеде бір ата мен әже өмір сүріпті. Ата шалқан отырғызады оған күнде су құйып күтіп баптайды. Бір күні шалқанды қазып алайын деп бақшаға келеді. Шалқанды ары тартып, бері тартып шығара алмайды….(жалғасады). -Балалар сендерге ертегі ұнады ма? |
-ия
Балалар ертегі мазмұнын қызығушылықпен тыңдайды.
-Иә, ұнады. |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Балалар, ертегіде кімдер бар?
Ертегіде шалқанды кім отырғызды? Сөздік жұмыс: Балалар енді біз осы ертегі кейіпкерлерін үш тілде айтайық . Көптілділік:
Өте жақсы балалар, сендермен ойын ойнағым келіп отыр ойнаймыз ба? Ойын: «Қандай екенін айт?» Балалар енді ертегідегі жануарларға сипаттама берейік. Сергіту сәті Ата шалқан егіпті, Шалқан үп-үлкен болып өсіпті. Ары-бері тартып еді, тартылмады, Алақай! Тартып жұлып алдық.
Ойын: «Суретіне қарап құра» Мақсаты: ертегіні бекіту Жеке жұмыс: Айлиннен, Анжеликадан құрастырған суреттерін қайталап сұрау. | Ата, әже, немересі, ит, мысық, тышқан -ата ата шалқан отырғызды
ата – дедушка - grandfather, әже – бабушка - grandmother , немере – внучка -granddaughter , ит – собака - dog, мысық – кошка – cat, тышқан – мышь - mouse.
-ия
Ертегідегі жануарларды атап, сипаттайды. Сергіту сәтін қимылмен орындайды. (отырады) (тұрып қолдарын жоғары көтереді) (бірін бірі ұстап тартады) (қолдарын шапалақтап секіреді, қуанады) балалар суреттерді алып ертегі кейіпкерлерін құрастырады.
Балалар ертегі желісі бойынша суреттерді ретімен қояды. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Балалар бүгін қай ертегімен таныстыңдар? -Атай не екті? -Атай көмекке кімді шақырды? -Әже көмекке кімді шақырды? -Немересі нені шақырды? -Күшік нені шақырды? -Мысық нені шақырды? - Не келгенде шалқан жерден шықты? Өте жақсы балалар, сендер бүгін сабаққа жақсы қатыстыңдар сендерді мынандай жұлдызшалармен бағалаймын. | «Шалқан» ертегісімен Шалқан екті Әжейді Немересін Күшікті Мысықты Тышқан Мадақтағанға қуанады. Жұлдызшаларға риза болады. |
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат: The expected result:
Ұғынады: Воспроизводят: Reproduce: тату болуды, бір-біріне көмек көрсетуді.
Түсінеді: Понимают: Understand: «Шалқан» ертегісін.
Қолданады: Применяют: Apply: ертегі кейіпкерлерін сипаттау дағдыларын.
