- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию: Цветик-семицветик
- →
Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию: Цветик-семицветик
В данном документе представлен конспект открытого занятия по социально-нравственному воспитанию для старшей группы детского сада, основанный на известной сказке В. Катаева «Цветик-семицветик». Занятие, проведенное воспитателем Первухиной Викторией Владимировной, направлено на развитие у детей интереса к устному народному творчеству и способность слушать сказки, а также на формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми.
Цель занятия – пробудить в детях любознательность и творческий подход к использованию средства выразительности речи, что будет способствовать более глубокому пониманию и восприятию художественного текста. В ходе занятия дети смогут не только услышать сказку, но и стать ее активными участниками через различные игровые моменты, что поможет закрепить полученные знания и расширить кругозор.
Программа занятия включает в себя работу с различными материалами, такими как фоновая музыка П. И. Чайковского, иллюстрации и театрализованные элементы, что привносит в занятие элементы театральной игры и делает его более увлекательным. Использование волшебного цветка как центрального элемента занятия позволит детям визуально и наглядно погрузиться в атмосферу сказки, что создаёт условия для активного вмешательства в сюжет и взаимодействия с настоящими героем сказки.
Занятие состоит из нескольких этапов, где каждый лепесток цветка соответствует определённому заданию, связанному с народными сказками и персонажами. Это позволяет детям участвовать в игре «Угадай сказку» или строить дом для трёх поросят, что развивает их творческие способности и умение работать в команде. Обучая детей взаимодействовать друг с другом, воспитатель формирует у них навыки эмпатии и доброжелательного общения.
Таким образом, разработанный конспект занятия представляет собой богатый ресурс для педагогов, стремящихся внедрить инновационные методы обучения и воспитания в практику. Занятие позволяет не только обучить детей, но и привить им любовь к литературе и культуре, что в свою очередь формирует добрые традиции в обществе.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №2 компенсирующего вида»
Конспект открытого занятия
по социально-нравственному
воспитанию на тему:
«Цветик -семицветик»
(старшая группа)
Составил воспитатель
Первухина Виктория Владимировна
Севастополь, 2016
Цель:
Формирование интереса к устному народному творчеству , желание слушать сказки и рассматривать иллюстрации.
Задачи:
Образовательная:
1.Закреплять умение у детей использовать различные средства выразительности речи в передаче образов героев сказки.
Воспитательная:
1.Воспитывать умение слышать друг друга
2.Воспитывать интерес по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
Развивающая:
1.Развивать любознательность, память, мышление.
Предварительная работа: Чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик, настольный театр «Репка»,
Материал : волшебный цветок «Цветик-семицветик», сказка « Цветик – семицветик», геометрические фигуры, маска медведя, репки, бабушки, мышки, собаки, дедушки, кошки. фонограмма музыки П. И. Чайковского «Танец феи Дражже», костюм Буратины, шкатулка с ключиком, интерактивная доска.
Организация деятельности:
Под музыку П.И. Чайковского «Танец феи Дражже» воспитатель приносит необычный цветок. Вместе с детьми его рассматривает, называет цвет каждого лепестка. Вы знаете, как он называется?
(Цветик-семицветик).
Почему его так называют?
( 7 лепестков).
Цветик-семицветик появился неслучайно , он может исполнять любое желание. С нашим цветиком-семицветиком мы побываем в разных сказках и он исполнит желание сказочных героев, а мы в этом поможем. Вы согласны? Тогда выбирайте первый лепесток .
1 лепесток. «Угадай сказку»
Загадаю я загадки, а вы назовите сказку.
- Домик по пути в лесок
Был не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет? ( Теремок)
- Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь —
Песню мамину пропел.
Кто потом козляток съел? («Волк и семеро козлят»)
| - Из муки он был печен, |
2 лепесток. «Построим домик для поросят»
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Молодцы, правильно назвали их имена, как называется эта сказка?
Злой волк разрушил дом трех поросят. Им теперь негде жить. Поможем? Дом нужно построить точно такой же, как на схеме
( дети на фланелеграфе выстраивают дом).
Какие вы молодцы, помогли трем поросятам построить дом, они вам очень благодарны за это.
3 Лепесток «Узнай сказочных героев»
Каким сказочным персонажам принадлежат эти имена: Айболит – доктор,
Федора – бабушка, Мойдодыр – умывальник, Дюймовочка–девочка, Бармалей –разбойник, Наф-наф - поросенок, Красная Шапочка –внучка, Винни-пух –мишка, мальчик – с пальчик – мальчик.
4 Лепесток «Поиграем с Буратино»
Дети повторяют движения в соответствии со стихотворным текстом.
Буратино потянулся, раз – нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик , видно не нашел,
Чтобы ключик нам достать,
Внимательными нужно стать.
Буратино благодарит ребят .
5 Лепесток «Герои сказки «Репка»
Поможем героям одной сказки, а какой, вы узнаете сами ( на фланелеграфе персонажи сказки «Репка»)
Героев из какой сказки вы видите?
( Репка»)
Один герой сказки потерялся, и его надо найти. Какой герой отсутствует?
( Мышка).
Чтобы найти Мышку, надо расположить героев сказки друг за другом так, как они стояли в сказке, когда вытягивали репку из земли.
Герои сказки «Репка» говорят вам спасибо за то что вы помогли каждому найти свое место и вернуть мышку в сказку.
6 Лепесток «Из какой я сказки?»
Ребята, отгадайте загадку: « Хозяин лесной просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.»
(медведь).
Вспомните сказки с этим героем.
(«Маша и медведь», «Три медведя», «Теремок», «Заюшкина избушка» )
А теперь поиграем с медведем.
Игра «У медведя во бору» (водящему надевают маску медведя)
7 Лепесток «Исполнение своего желания»
Сколько совершили мы добрых дел. Остался последний лепесток, который может исполнить ваше желание. Давайте встанем все в круг, будем передавать по кругу лепестки, говоря при этом ласковые, добрые слова рядом стоящему другу: «Саша,ты добрая ….»
Ребята, будем друг к другу внимательнее и добрее.
Молодцы, ребята, с помощью волшебного цветочка исполнили желания сказочных героев.
Что вам запомнилось? А что понравилось больше всего?
