Технологическая карта № 21: Знакомство с казахским фольклором
В данной технологической карте представлено увлекательное занятие, которое проведет воспитатель Голяшова Е.О. для детей второй младшей группы. Основная цель занятия заключается в знакомстве детей с казахскими малыми фольклорными формами, такими как потешки и пословицы. Эти элементы фольклора не только развлекают детей, но и помогают формировать их связь с культурой родного народа.
Занятие начинается с мотивационной части, где воспитатель использует валейологическую минутку «Подари улыбку». Эта активность настраивает детей на позитивный лад и создает дружелюбную атмосферу. В ходе занятия малыши не только рассказывают известные потешки, но и знакомятся с историей их создания, что является важным этапом в познании культуры казахского народа.
Использование кукол и других игрушек в организации сюрпризного момента способствует вовлечению детей в процесс обучения. Кукла Аружан становится другом и слушателем, создавая привычное для детей пространство для обучения и веселья. В процессе занятия у детей формируются навыки связной речи, а также интонационной выразительности, что является важным аспектом художественной литературы и фольклора.
Заключительная часть занятия включает рефлексию, в ходе которой дети делятся своими впечатлениями и знаниями о потешках и пословицах, что позволяет закрепить полученный материал. Таким образом, технологическая карта № 21 служит не только планом учебной деятельности, но и ярким примером интеграции культурных знаний в образовательный процесс.
Технологическая карта № 21
организованной учебной деятельности
Дата проведения: 10.02.14
Провела: Голяшова Е.О.
Возрастная группа: вторая младшая № 8
Образовательные области: «Коммуникация»
Раздел: развитие речи
Тема: Знакомство с казахскими малыми фольклорными формами (потешки, пословицы)
Цель: познакомить детей с казахскими малыми фольклорными формами (потешкой, пословицей) ; развивать связную речь, интонационную выразительность речи; воспитывать интерес к казахскому народному фольклору.
Оборудование: игрушка - кукла.
Словарная работа: народ, фольклор.
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
| Мотивационно-побудительный | Валеологическая минутка «Подари улыбку» - Ребята, вы любите сказки? -А стихотворения вы любите слушать и рассказывать? -А что еще мы учим, рассказываем? - Конечно, потешки, считалки, песенки! | Дети дарят улыбки друг другу.
Ответы детей.
|
| Организационно -поисковый | Сюрпризный момент: К детям приходит гость – кукла Аружан, которая сообщает детям, что очень любит слушать потешки. - Ребята, давайте для нашей гостьи расскажем потешки. - Какие вы молодцы! Столько много потешек знаете! Аружан вами очень довольна. - Вы знаете, ребята, кто сочинил эти потешки? - Давным-давно люди сочиняли, придумывали эти потешки, затем рассказывали своим детям, а они своим детям. Так эти потешки дожили до наших времен. Эти потешки называются народными, потому что их сочинял не один человек, а много людей - народ. Если потешки сочинял русский народ они называются – русские народные, вот которые вы рассказали Аружан это русские народные. - А если потешки сочинил казахский народ, то они называются… - На занятии казахского языка вы учили казахскую народную потешку. Давайте ее расскажем для Аружан. Рассказывает казахскую народную потешку: Қояным тұршы Бетіңді жушы Айнаға қарашы Шашыңды тарашы - О чем эта потешка?
Просит по желанию детей 1-2 ребенка еще раз рассказать потешку. Организует физминутку Руки кверху поднимаем, А потом их опускаем, А потом к себе прижмем, А потом их разведем, А потом быстрей, быстрей, Хлопай, хлопай веселей. - ребята, казахский народ сочинял не только потешки, еще и пословицы. Вот послушайте казахскую народную пословицу о Родине: Родина мать – умей за нее постоять! В этой пословице говорится, что Родину нужно любить, защищать. Давайте вместе ее повторим. |
Дети проявляют интерес, Здороваются.
Вспоминают и рассказывают несколько знакомых потешек.
-варианты ответов детей.
Внимательно слушают педагога.
-казахские народные.
-ответы детей: о зайке, который умывает лицо, смотрит в зеркало, расчесывает волосы. Рассказывают потешку.
Поднимают руки Опускают руки Прижимают руки к груди Разводят в стороны Хлопают в ладоши.
Хоровое повторение пословицы. Индивидуальные повторения. |
| Рефлексивно -корригирующий | Гостья благодарит прощается с детьми, уходит. - Что вы сегодня рассказывали гостье? - Какие потешки?
-С чем познакомились?
| Прощаются с гостьей.
-потешки. -русские народные и казахские народные. -с казахской народной пословицей. |
Ожидаемый результат:
Знать: содержание казахских народных потешек, пословиц.
Иметь: представление о том, кто сочиняет потешки и пословицы; почему они называются казахскими народными.
Уметь: воспроизводить казахские народные потешки, пословицы.
Проверила:_______________
