Проект «Моя семья» в дошкольном образовании
Проектная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях имеет значительное влияние на развитие ребенка, его эмоциональное и социальное благополучие. В данном проекте, разработанном Анной Викторовной Сергиевой, воспитателем детского сада «Кораблик», основным направлением является изучение темы «Моя семья». Этот проект ориентирован на детей 4-5 лет и предполагает активное участие как детей, так и их родителей.
Целью проекта является формирование первоначальных представлений о семье, воспитание чувства любви и заботы о близких. Задачи проекта включают в себя развитие у детей умения выражать свои чувства, знакомство с понятиями «семья», «имя» и «фамилия», а также воспитание уважения и заботы к членам своей семьи. Такой подход не только помогает детям понять важность родственной связи, но и способствует укреплению семейных связей.
Проект включает в себя различные мероприятия, такие как игровая деятельность, аппликации, беседы, постановки и выставки, направленные на вовлечение детей и родителей в процесс исследования. Каждое проведение активности помогает развить в ребенке интерес к своей семье, его традициям и ценностям, а также укрепить эмоциональную привязанность к родным, что является основой для формирования личности.
Одним из ожидаемых результатов проекта является создание фотоальбома «Моя семья», в который войдут фотографии и творческие работы детей, отражающие их представления о семье. Выставка итоговых работ побудит детей гордиться своей семейной историей и повысит уровень общения между родителями и детьми. Таким образом, проект успешно выполняет свои задачи, создавая пространство для совместной деятельности и укрепления любовных связей в семейных отношениях.
«Организация проектной деятельности в ДОУ»
на тему
«Моя семья»
в средней группе «Осьминожки»
Сергеева Анна Викторовна
воспитатель
СП «Детский сад «Кораблик»
Самара, 2017
I.Информационная карта проекта
1.Полное название проекта: «Моя семья».
2.Сроки проведения: 1.05.2017-31.05.2017
3.Количество участников проекта: взрослые-5человек и дети-24человека.
4. Возраст детей:4-5 лет.
5.Вид, тип проекта:познавательный,краткосрочный.
6.Проблема детская:Что такое- семья?
(взрослая):Родители мало времени уделяют своему ребенку.
7.Цель, направление деятельности проекта:Формирование у детей первоначальных представлений о семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.Дать, понять, что в семье всезаботятся и любятдруг друга.
8.Задачи:
Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);
Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, проявлять заботу о родных людях.
9.Краткое содержание проекта:–Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
10.Форма проведения:фронтальная.
11.Ожидаемые результаты- Дети знают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявляют больше уважения, заботы к членам своей семьи. Дети и родители проводят больше времени вместе, совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми.
12.Продукт проекта:Фотоальбом.
13.Форма презентации: Выставка фотоальбомов.
II.План проекта
Этап | Формы работы | задачи | Срок реализации | Время в режиме | Место проведения |
I | Игровая ситуация: «Поможем Кате». | 1.Ввести детей в игровую деятельность. 2.Помочь, Кате узнать её родителей. | 1 неделя | Совместная деятельность в 1 половине дня | Группа |
Рассматривание иллюстраций, предметных картинок на тему:«Моя семья - моя радость», | 1.Вызвать у детей интерес к своей семье; | 1 неделя | Совместная деятельность в 1 половине дня | Группа | |
II | Аппликация «Моя | Воспитывать у детейдоброе отношение к | 2 неделя | Совместная деятельность в 1 половине дня | Группа |
Проведение пальчиковых игр на тему «Семья»,«Пальчик – мальчик». Провести консультацию для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».«Ребёнок – член семьи», «Роль современной семьи в воспитании ребенка». | 1.Развивать любознательность и познавательную мотивацию; 2.Развиватьмелкую моторику обеих рук. 1.Ознакомление родителей с правилами успешного развития личности ребенка. | 2 неделя 2 неделя | Совместная деятельность во 2 половине дня Вторая половина дня | Группа Семейная гостиная | |
Разучивание стиховЕ. Благинина «Посидим в тишине», «Бабушка». | 1.Понимать роль взрослых и детей в семье. | 3 неделя | Совместная деятельность во 2 половине дня | Группа | |
Сюжетно-ролевая игра: «Семья», «Мамины помощники», «В гости к бабушке и дедушке». | 1.Сформировать интерес к своей семье; | 3 неделя | Вторая половина дня | Группа | |
НОД «Моя дружная семья».«Мои бабушка и дедушка» | -Развивать активный словарь, любознательность и познавательнуюмотивацию. | 4 неделя | Первая половина дня | Группа | |
Дидактические игры: | 1.Формировать представление детей о родственных отношениях в семье: каждый из них одновременно сын, дочь, внук и др. | 3 неделя | Первая половина дня | Группа | |
III | Создание фотоальбома | Привлечение родителей к созданию фотоальбома. | 4 неделя | Дом | |
Выставка фотоальбомов «Моя семья». | Закрепить знание детей о семье. | 4 неделя | Вторая половина дня | Группа |
