Проект «Моя будущая школа»
Проект «Моя будущая школа» представляет собой уникальную инициативу, направленную на создание позитивной атмосферы вокруг подготовки детей к школе. Этот долгосрочный проект охватывает целый ряд мероприятий, которые помогают не только детям, но и их родителям адаптироваться к новым условиям, эмоционально настраиваясь на начало школьного обучения.
Ключевая цель проекта заключается в формировании учебной мотивации у детей подготовительной группы, что является важным шагом для успешного перехода в мир школьного обучения. Проект включает в себя знакомство детей с очарованием учительской профессии, создание положительного отношения к школе и формирование интереса к обучению через познавательные и творческие формы.
Каждое мероприятие, предусмотренное проектом, продумано так, чтобы способствовать развитию взаимодействия между воспитателями, родителями и детьми. Это сотрудничество лежит в основе создания успокаивающей среды, в которой дети могут свободно задавать вопросы и выражать свои чувства, что в свою очередь способствует уменьшению ощущения тревоги перед началом школьной жизни.
Проект также акцентирует внимание на преемственности в обучении, обеспечивая переход от детского сада к школе гладким и естественным. Участие родителей в мероприятиях и их вовлеченность в образовательный процесс позволяют установить доверительные отношения между всеми участниками образования, что создаёт прочный фундамент для дальнейшего обучения.
В ходе реализации проекта будет подготовлено множество творческих и развивающих мероприятий, таких как выставки, праздники, экскурсии и мастер-классы, которые помогут детям изначально полюбить школу и научиться воспринимать её как место для роста и освоения новых знаний.
Среди ожидаемых результатов проекта можно выделить формирование у детей высокой степени готовности к школьному обучению, а также повышение уровня родительской компетентности в вопросах подготовки детей к школе. Это создаст условия для благоприятного протекания адаптационного периода и позволит детям с удовольствием начинать свою общественно-трудовую жизнь в школе.
П Р О Е К Т
«Моя будущая школа».
Тема проекта: «Моя будущая школа».
Цель проекта:
1. Формирование учебно-познавательной мотивации обучения в школе.
2. Развитие единой стратегии в работе с родителями.
3.Воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.
4. Обеспечение преемственности закономерностей, принципов, методов педагогической поддержки становления духовного мира ребёнка в детском саду и начальной школе;
Задачи:
-знакомить детей со школой и профессией учителя;
-создавать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры);
- формировать у старших дошкольников основы умения учиться;
- создавать условия для возникновения у детей интереса к обучению в школе, для успешной адаптации дошкольников к условиям школьного обучения;
-обеспечивать сотрудничество педагогов и родителей;
- развивать взаимодействие ДОУ с образовательным учреждением в целях выработки единой линии развития качества дошкольного и школьного образования города Павловска.
-способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятию чувства тревоги перед встречей со школой; повышать уровень родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.
Участники проекта: дети, их родители, воспитатели подготовительной группы, учителя.
Продолжительность: долгосрочный (учебный год).
Тип проекта: познавательно-творческий.
Актуальность проекта: Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир.
В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку, - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями.
Реализация проекта «Моя будущая школа» предусматривает соблюдение следующих педагогических принципов:
-целенаправленности процесса воспитания положительного отношения к школе;
-научно-обоснованного сочетания разных видов деятельности (игры, труда, ООД);
-единства содержания форм и методов работы;
-личностно-ориентированного подхода в процессе воспитания положительного отношения к школе;
-сотрудничества детей, педагогов и родителей;
-доступности;
-системности и последовательности.
Продукт проектной деятельности: выставка рисунков, газета «Мы тоже были школьниками», пакет рекомендаций для родителей.
Ожидаемый результат: формирование у детей мотивационной готовности к школе; повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки, благоприятное течение адаптационного школьного периода.
План мероприятий реализации проекта
«Моя будущая школа»
| Наименование мероприятия | Сроки | Ответственные лица |
| Первый этап – информационно - организационный
| ||
| -Участие воспитанников подготовительных групп в празднике, посвященном «Дню знаний»; -Целевая прогулка «Дорога в школу».
| Сентябрь | Воспитатели, учителя.
|
| Второй этап – практический
| ||
|
-Участие воспитанников в празднике «Покровская ярмарка» в рамках Епархиального конкурса «православные традиции семьи 2015-2016»;
-Встреча выпускников детского сада, рассказы воспитанников о школе. Ознакомление со школьными принадлежностями. Демонстрация творческих работ и умений выпускников;
-Экскурсия в учебный класс. Ознакомление с предметно-развивающей средой класса (совместно с учителем начальных классов);
- Конкурс на лучшую снежную постройку; -Рождественская ярмарка в рамках Епархиального конкурса «православные традиции семьи 2015-2016»;
- Организация совместных праздников (Масленица);
-Экскурсия в школьную библиотеку (развлечение «Сказка, сказка, приходи»)
-Участие воспитанников подготовительной группы в пасхальной неделе в рамках Епархиального конкурса «православные традиции семьи 2015-2016».
|
Октябрь
Ноябрь,
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель |
Учителя, воспитатели |
| Оказание школой волонтерской помощи детскому саду | ||
| Пошив одежды для кукол. Ремонт игрушек. Постройка снежных сооружений. Инсценирование сказок обучающимися школы и показ кукольных спектаклей детям подготовительной группы детского сада. | В течение года | Учителя |
| Третий этап – обобщающий.
| ||
| -Выставка рисунков «Скоро в школу», газета «Наша будущая школа»; -Праздник «Прощай, детский сад. Здравствуй, школа!»
| Май | учителя, воспитатели |
| 11. Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая работа | ||
| Проведение психодиагностической работы с детьми 5–6-летнего возраста, направленной на выявление уровня и особенностей развития ребенка, выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для его развития и подготовки к школе.
Консультация «Психологическая готовность к школьному обучению». | В течение года
Март | Психолог, воспитатели
Психолог |
| Работа с родителями | ||
| Анкетирование «Готов ли мой ребенок к школе?», «Как выбирать школу?»; Проведение родительского собрания "Адаптация детей к 1-му классу". Тематическая выставка для родителей: - "Уголок школьника". Консультация на сайт сада: - "Критерии готовности ребенка к школьному обучению"; - "Портрет будущего первоклассника". Фото - выставка «Мы тоже были школьниками».
| Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
Апрель Май | Старший воспитатель, психолог, учителя, воспитатели |
