- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Элементы русского фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста
- →
Элементы русского фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста
Дошкольное образование является фундаметом для дальнейшего умственного и творческого развития ребенка. В этом возрасте дети особенно восприимчивы к новым знаниям, поэтому использование элементов фольклора в их обучении играет ключевую роль. Русский фольклор, вмещающий народную мудрость и традиции, помогает формировать не только речь, но и культурную идентичность маленького человека.
К сожалению, в современном мире родители часто пренебрегают важностью традиционного народного творчества, заменяя его на современные технологии. Это создает угрозу для языкового наследия и приводит к тому, что дети остаются без знания основ своей культуры. Необходимость возвращения к фольклору становится особенно актуальной в условиях глобализации и стремления к сохранению культурных корней.
Использование устного народного творчества, включая потешки, скороговорки и загадки, способствует развитию связной речи и улучшению произношения. Эти элементы не только развлекают, но и обучают, заставляя ребенка думать, исследовать и экспериментировать с языком. Таким образом, традиции становятся не просто частью образовательного процесса, а важным аспектом социализации детей в современном мире.
Фольклор обогащает речь детей образами и метафорами, расширяя их словарный запас и развивая творческие способности. Применяя пословицы и поговорки, малыши учатся четко и лаконично формулировать свои мысли, что положительно сказывается на их коммуникативных навыках. Это не просто игра с языком — это процесс, который помогает формировать личность ребенка и его отношение к окружающему миру.
Безусловно, фольклор не утратил своей значимости и в эпоху цифровых технологий. Он может и должен быть интегрирован в обучение, создавая подходящую образовательную среду, где дети учатся на примерах своих предков. Рекомендуется проводить занятия, основанные на устном народном творчестве, чтобы вернуть детям ощущение дружбы с языком и культурой, что, в свою очередь, будет способствовать их общему развитию.
Использование элементов русского фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста
Дошкольное образовательное учреждение - первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей.
В конце ХХ века в нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает языку, а значит и культуре. Поэтому проблема развития речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок больше времени проводит за компьютером, чем в живом окружении. Вследствие этого, произведения народного творчества (колыбельные песни, пестушки, потешки) практически не используются даже в младшем возрасте, не говоря уже о детях пяти - шести лет. К.Д. Ушинским было замечено, что в семьях знают все меньше обрядов, забывают песни, в том числе и колыбельные. В наши дни это становится еще актуальнее.
Фольклор - это создаваемая народом и бытующая в народных массах поэзия, в которой он отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни, природы, культы и верования. В фольклоре воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, протест против эксплуатации и гнета, мечты о справедливости и счастье. Это устное, словесное художественное творчество, которое возникло в процессе формирования человеческой речи.
Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях.
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение. Устное народное творчество - это история народа, его духовное богастство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт - русский народ.
Роль использования элементов устного народного творчества для развития речи дошкольников огромна.
Некоторые потешки связаны с игрой. Ребёнок играет всегда с удовольствием, легко включается в игру. Постепенно он выучивает стишки - потешки, сопровождающие игру и сам произносит некоторые слова, отвечает на вопросы. Таким образом, потешки способствуют развитию связанной речи, регулируют интонацию, тембр, силу голоса и ритм речи в зависимости от её содержания, закрепляет правильное произношение отдельных звуков.
Заклички дают возможность ребёнку в поэтической форме выразить своё эмоциональное отношение к природе, развивают речь ребёнка, мышление, фантазию, развивают артикуляционный аппарат.
Используя в своей речи пословицы и поговорки дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, развивается умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать ему яркую характеристику.
Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие речи детей. Употребление для создания в загадке метафорического образа различных средств выразительности (приема олицетворения, использование многозначности слова, определений, эпитетов, сравнений, особой ритмической организации) способствуют формированию образности речи детей дошкольного возраста.
Скороговорки способствуют развитию правильной речи, закрепляют правильное произношение звуков, для тренировки и совершенствования голосового аппарата, развивают фонематический слух у ребёнка.
Гениальными произведениями народного творчества являются народные сказки. Сказка обучает, предупреждает, воспитывает, побуждает к деятельности и даже лечит. Сказка способствует развитию речи ребёнка, обогащает речь эпитетами, сравнениями, образными выражениями и является одним из важнейших социально - педагогических средств формирования личности.
