Проект «Мир транспорта» в детском саду № 9 «Солнышко»
В данном документе представлена методическая разработка образовательного проекта, реализованного в детском саду № 9 «Солнышко», в г. Южноуральск. Проект был направлен на познание детьми мира транспорта и безопасного поведения на дороге. В условиях, когда дети сталкиваются с величественным многообразием средств передвижения, важно с раннего возраста формировать у них целостное представление о том, как устроен мир транспорта, какого разнообразия он может быть.
Проект охватывает различные виды транспорта, такие как воздушный, водный и наземный, включая активные виды деятельности, такие как моделирование с помощью конструктора LEGO. Занятия не только развивают познавательную активность, но и способствуют формированию творческих способностей детей. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждать, обмениваться идеями и создавать, что, безусловно, играет важную роль в их социальном и эмоциональном развитии.
Образовательный процесс включает в себя множество аспектов — от организации наблюдений за транспортом во время прогулок до проведения викторин и совместного творчества. Участие родителей в проекте усиливает взаимодействие всех участников и позволяет достигать наилучших результатов через совместные обсуждения и мероприятия. При этом используется широкий спектр ресурсов: книги, мультфильмы, дидактические игры и обучение правилам дорожного движения.
Обсуждение проблемных ситуаций и создание новых знаний о транспорте с помощью совместного творчества — это именно то, что делает проект уникальным и актуальным. Участие в нем помогает детям развить умения и навыки, которые будут полезны в повседневной жизни. Ожидается, что по итогам проекта дети не только смогут классифицировать виды транспорта, но и научатся правилу безопасного поведения на улице.
|
детский сад № 9 «Солнышко»
Конкурс профессионального мастерства
педагогических работников
«Методическая разработка проекта - 2017»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Тема: «Мир транспорта»
Автор: Ельченкова Светлана Васильевна
воспитатель
г. Южноуральск
2017 год
Актуальность проекта: Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Одним из таких объектов является транспорт.
Все дети любят кататься на транспорте, но в недостаточной степени знают его виды, правила безопасности, существующие на дороге, недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения.
Знакомство детей дошкольного возраста через конструктор Лего с транспортом вызывает большой интерес, позволяет создавать конструкции, имитирующие реальные объекты окружающего мира, расширяет кругозор и общую осведомленность ребёнка в практической деятельности.
Целевая группа: дети среднейгруппы, воспитатель, родители.
Тип проекта: познавательно-творческийпроект, кратковременный.
Цель: создать условия для развития у детей элементарных представлений о транспорте, расширить и систематизировать знания детей о видах транспорта (воздушный, водный, наземный)
Задачи:
Обучающие:
· Расширять представления детей о взаимосвязях человека и транспорта;
· Формировать систему знаний детей о видах транспорта (водный, наземный, воздушный)
· Расширить знания детей о правилах дорожного движения;
· Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить;
· Формировать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать взаимосвязь между их назначением и строением.
Развивающие:
· Развивать познавательную активность детей, обогащая представления о транспорте;
· Формировать устойчивый интерес к моделированию из конструктора Лего, умение действовать в соответствии с инструкциями педагога;
· Развитие коммуникативных способностей детей, творческого мышления, воображения, мелкой моторики пальцев рук через лего-конструирование.
Воспитательные:
· Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, умение трудится как самостоятельно, так и сообща. Бережно относиться к продуктам деятельности.
Основное содержание проекта:
Ресурсы:
Временные: проект краткосрочный с 27.10.2017 по 03.11.2017.
Информационные: подборка стихов, иллюстраций, загадок, книг о транспорте и правилах дорожного движения, памятка в родительский уголок «Обучение детей наблюдательности на улице», альбом о видах транспорта, наблюдение за транспортом на прогулке, подборка моделей транспорта, изготовленных из конструктора Лего.
Интеллектуальные:накопленные знания и опыт в проведении бесед, дидактических, сюжетно-ролевых игр, создании творческих работ, поделок, выставок, коллажа.
Материально-технические:дидактические игры, конструкторы ЛЕГО, ноутбук, использование Интернет-ресурсов, наглядные пособия по ПДД.
План реализации проекта
1 этап – Организационный
· Создание проблемной ситуации – пришло письмо от лего-человечков с просьбой построить разные виды транспорта для их города. Сможем мы им помочь?
· Проведение опроса детей на тему «Что мы знаем о транспорте? Что мы хотим узнать? Как мы будем узнавать?»
· Выявление противоречий (выяснено, что дети мало знают о транспорте и правилах поведения на дороге)
· Проведение бесед по темам «Какой вид транспорта больше нравиться», «На чем люди ездят»
· Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
· Разработка конспектов: «Мчатся по улице автомобили», «Виды транспорта», конспект совместной деятельности «Самолёт», «Корабль», создание развивающей среды по проекту.
· Подбор литературного материала: стихи, песни, загадки, иллюстрации.
· Подготовка материала для продуктивной деятельности.
· Подбор дидактических игр
· Подготовка к викторине «Что мы знаем о транспорте»
· Пополнение родителями развивающей среды: рисунки совместно с детьми на тему «Транспорт», составление рассказов с детьми «На каком транспорте мы путешествовали»
· Изготовление родителями совместно с детьми поделки из лего-конструктора для выставки в группе на тему «Транспорт»
2 этап – Практический
· Наблюдение за транспортом на прогулке
· Строительство «Лего-города»
· Художественный труд «Самолёты»
· Рисование «Грузовые машины»
· Проведение НОД, бесед, совместной деятельности, игровой деятельности в рамках проекта.
· Чтение стихов, загадывание загадок о транспорте, просмотр мультфильмов «Паровозик из Ромашково», «Городской транспорт»
· Консультации с родителями «Значение Лего-конструирования в развитии детей дошкольного возраста»
· Лепка «Кораблик»
· Изготовление коллажа «Едем, плаваем, летаем…»
· Проведение дидактических игр «Собери транспорт», «Найди и назови», «Чудесный мешочек»
· Составление пазлов «Транспорт»
· Раскрашивание «Виды транспорта»
· Оформление выставки «Лего-транспорт»
· Составление рассказа с родителями на тему «На каком транспорте мы путешествовали»
· Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе», «Транспорт на улице Лего-города»
· Чтение художественной литературы: С.Ю.Волков «Про правила дорожного движения»,К. Чалиев «Шуршат по дорогам», А. Мецгер «Машины силачи», М. Манакова «Автомобиль»
· Лего-конструирование «Лего-город», «Самолёт», «Корабль»
· Подготовка к викторине «Что мы знаем о транспорте»
3 этап – Заключительный
· Проведение повторного опроса «Что мы узнали о транспорте?» и сравнение ответов детей с первым опросником
· Рассказы детей «На каком транспорте мы путешествовали»
· Коллаж «Едем, плаваем, летаем…»
· Выставка «Лего-транспорт»
· Викторина «Что мы знаем о транспорте»
Ожидаемые результаты:
· Дети имеют знания о транспорте, его видах и правилах дорожного движения
· Дети умеют классифицировать наземный, водный, воздушный транспорт.
· Дети знают названия профессий работников транспорта (шофер, машинист, пилот)
· Дети умеют различать и называть детали конструктора Лего
· Умеют строить из лего-конструктора по образцу и модели транспорт
· Знают стихи, песни, загадки о транспорте
· В ходе реализации проекта произошло сплочение детей, родителей и воспитателя детского сада.
План – график образовательной деятельности
| Дата | Образовательная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в семье |
| Пятница 27.10.2017 | Рассматривание иллюстраций, фотографий о разных видах транспорта.
Беседа «На чем люди ездят»
НОД Художественно – эстетическое развитие (Художественный труд) «Самолеты»
Совместная деятельность: Строительство «Лего – города»
Прогулка. П/ и «Самолеты». | Поручить родителям вместе с детьми нарисовать различные виды транспорта.
Разместить в уголке для родителей памятку «Обучение детей наблюдательности на улице».
Предложить родителям почитать ребёнку произведения: К. Чалиев «Шуршат по дорогам», А. Мецгер «Машины силачи», М. Манакова «Автомобиль»
|
| Понедельник 30.10.2017 | Познавательное развитие (развитие кругозора)
НОД «Мчатся по улице автомобили»
Раскрашивание «Виды транспорта»
Прогулка. П/и «Цветные автомобили».
Д/ и «Чего не хватает», «Собери транспорт». | Попросить родителей вместе с детьми сделать поделку из Лего – конструктора на тему «Транспорт» для выставки в группе.
Поручить родителям Лёвы У. сделать подборку стихов о транспорте. |
|
| Просмотр мультфильмов «Паровозик из Ромашково», «Городской транспорт» |
|
| Вторник 31.10.2017 | Проблемная ситуация «Для чего на дороге светофор»
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе»
Д/и «Найди и назови», «Чудесный мешочек»
Совместная деятельность - Лего- конструирование «Самолет»
Прогулка Наблюдение за транспортом
Рассматривание и чтение книжки – панорамы С. Ю. Волкова «Про правила дорожного движения» | Размещение в родительском уголке консультации «Значение Лего-конструирования в развитии детей дошкольного возраста»
Привлечь родителей Леры П. к подбору загадок о транспорте.
|
| Среда 01.11.2017 | Сборка пазлов на тему «Транспорт»
НОД Рисование «Грузовые машины»
Прогулка П/и «Светофор»
Совместная деятельность – лего-конструирование «Корабль»
Рассматривание книги «Едем, плаваем, летаем»» | Предложить родителям вместе с детьми составить рассказ на тему: «На каком транспорте мы путешествовали»
Посоветовать родителям вместе с детьми во время совместных прогулок обратить внимание на специальные машины (пожарная, полиция, скорая помощь) |
| Четверг 02.11.2017 | Дыхательная гимнастика «Колесо спустило».
Беседа «Какой вид транспорта больше нравиться»
НОД Речевое развитие. Составление рассказа «Виды транспорта» (по модели)
| Посоветовать родителям почитать ребенку рассказ Н. Носова «Автомобиль», побеседовать о прочитанном.
Пригласить родителей на выставку в группе «Транспорт» |
|
| Прогулка П/и «Красный, желтый, зеленый»
С/р игра «Транспорт на улице Лего – города» |
|
| Пятница 03.11.2017 | П/и « Провези машину не выронив груз»
НОД Художественно – эстетическое развитие (Лепка) «Кораблик»
Коллаж «Едем, плаваем, летаем…»
Викторина «Что мы знаем о транспорте»
Выставка «Транспорт»
| Порекомендовать родителям вместе с ребенком обсудить проблемную ситуацию «Если бы на свете не было машин» |
Перспективы дальнейшего развития проекта:
Поставленные мною цели и задачи в ходе проектной деятельности по теме «Транспорт» осуществлены. При работе над проектом чувствовалось стремление детей, воспитателя, родителей сплоченно работать над проектом. У детей появился интерес, желание конструировать из Лего конструктора. Лего даёт большие возможности детям познать этот мир, учиться общению в обществе, подражая действиям взрослых. Лего способствует воспитанию социально-активной личности с высокой степенью свободы мышления, развивает самостоятельность, способность решать любые задачи творчески, находить оригинальные способы решения. На основе полученных знаний планируется в дальнейшем расширить представленияо транспорте специального назначения (снегоуборочная машина, комбайн, поливальная машина, трактор, мусоровоз, эвакуатор).
Литература
1. Арон К.Д, Сахарнов С.В Едем, плаваем, летаем…. -М.: Издательство «Детская литература», 1993.
2. Лобанова В.А. Учебное проектирование в ДОО. Конспекты совместных практических занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2015 – 96 с.
3. Сыпченко Е. А.: Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. - СПб.: Детство-Пресс, 2012. - 97с.
4. Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду - М.: ТЦ Сфера, 2012. — 144 с. — (Новый детский сад с любовью).
