Без уйныйбыз: Уртанычылар төркеме өчен дидактик уеннар
Бу документта «Без уйныйбыз» темасы буенча уртанчылар төркеме өчен дидактик уеннар тәкъдим ителә. Уеннар балаларның сөйләм активлыгын һәм сүз байлыгын арттыру юнәлешендә эшләнгән. Кулланучылар өчен бу материал - татар теленең матурлыгын һәм аны өйрәнү процессында уеннарның әһәмиятен ачып бирә.
Тема буенча тәкъдим ителгән уеннар балаларга аша уйлап, иҗади мөгамәләдә булырга мөмкинлек бирә. Уйнау процессында, яшь балалар белән аралашу, диалогка керү мөмкинлеге туа, бу исә аларның хәтер һәм зиһен үстерүгә ярдәм итә. Бу уеннар аша балаларның татарча белеме арта, ләкин иң әһәмиятлесе, аларга үзара аралашу һәм дуслык хисе тәрбияләнә.
Уеннарның һәрберсе аларның зирәклеген, игътибарын һәм иҗади фикерләү сәләтен арттыру өчен махсус сайланган. «Әйдәгез танышабыз» уены аша балалар бер-берсе белән таныша, «Гайлә» уеннары туганнар темасын һәм балаларны танып белү процессын уңайлаша. Икенче яктан, «Тылсымлы капчык» уены аша балалар таныш булмаган предметлар белән таныша, бу аларның кызыксыну дәрәҗәсен күтәрә. Бөтен уеннар балаларга күңелле генә түгел, ә шулай ук файдалы тәҗрибә бирә.
Тема: «Без уйныйбыз» (Уртанчылар төркеме)
Максат: Дидактик уеннар куллану аша блаларның сөйләм активлыгын камилләштерү.
Бурычлар:
1. “Ашамлыклар”, “Гайлә”.”Уенчыклар , “Сан” темаларына кагылышлы сүзләрне ныгыту, алар исәбенә сүз байлыгын булдыру.
2.Гади диалокта катнаша белү, сүзләрне отып алу аша хәтер, зиһен үстерү.
3)Татар теленә кызыксыну уяту.
1)Уен ситуациясе: «Әйдәгез танышабыз”
2) В: А сейчас пожилаем друг –другу «Хәерле иртә»
(“Хәерле иртә» шигыре)
Хәерле иртә миңа,
Хәерле иртә сиңа,
Хәерле иртә безгә,
Хәерле иртә бакча.
3) Акбай и Мияу живут в красивом домике вместе со своей семьей.
Д\уен: “Бу кем?”
-Бу әни,әти,әби,бабай,кыз,малай.
Д\уен: “Кем юк?”
-Әни юк. Әни,кил монда.
4) Бармак уены “Гайлә”
Бу бармак бабай,
Бу бармак әби,
Бу бармак әти,
Бу бармак әни,
Бу бармак малай (уң кулда).
Бу бармак бабай,
Бу бармак әби,
Бу бармак әти,
Бу бармак әни,
Бу бармак кыз (сул кулда).
5) Д/уен: «Волшебный мешок»
В: Дети, пощупайте, что в мешке? (аю,куян...)
6) Д/уен “Бу нәрсә?”
-Бу туп,машина,куян,аю,песи,эт.
7) Д/уен “Попроси игрушку”:
-Айгөл,аю бир әле.
-Мә аю.
-Рәхмәт.
8) Д/уен “Уенчык турында сөйлә”
-Бу куян. Куян матур ,зур,чиста.
9) Д/уен “Уенчык турында җырла”.
-Мин курчак, мин курчак, мин матур курчак.
10)Хороводная игра:“Карусель».
Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә,
Матур курчак әйләнә,
Зур-зур аю әйләнә,
Кечкенә куян әйләнә.
Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә,
Матур курчак әйләнә,
Зур-зур аю әйләнә,
Кечкенә куян әйләнә.
11)Уен ситуациясе: “ Сыйла”
В: Дети, давайте поиграем в игру “Угости друзей”.Дети угощают друг-друга
-Камиль, кил монда,утыр.
-Рәхмәт.
-Мә,алма,аша.
-Рэхмәт,алма тәмле.
В: Теперь попрощаемся с Мияу и Акбай. Сау булыгыз. Булдырдыгыз балалар.Рәхмәт.
