Занятие «Что такое осень?»
Осень — это особое время года, когда природа переходит в новый, более спокойный этап. В нашем занятии «Что такое осень?» мы рассмотрим все удивительные изменения, которые происходят вокруг нас. Осенью лес наполняется оттенками красного, золотого и желтого. Мы увидим, как листья шуршат под ногами, и услышим, как ветер срывает их с деревьев, как будто прощаясь с летом.
На этом занятии мы также узнаем, как осень влияет на жизнь животных. Птицы начинают собираться в стаи и лететь в тёплые края. Мы обсудим, какие птицы остаются с нами, а какие улетают и как изменяется их поведение с приходом нового сезона. Осенью лес становится более тихим, и в нем ощущается атмосфера готовности природы к зимнему отдыху.
Мы поиграем в интересные игры, такие как «Да-нет», где будем угадать приметы осени. Также у нас будут загадки, которые помогут детям лучше понять, что именно происходит в природе в это время. Мы обсудим, какие изменения наблюдаются в природе: как становятся листья, куда улетают птицы, и как меняется погода.
Кроме того, вместе мы рассмотрим изображения деревьев и кустов, узнаем, как они выглядят осенью и чем отличаются друг от друга. Осень — это время, когда можно собирать грибы и каштаны, и мы поговорим о том, какие дары природы можно найти в нашем лесу. Это занятие не только обогащает знания детей о смене времен года, но и формирует интерес к окружающему миру.
ЗАНЯТИЕ «ЧТО ТАКОЕ ОСЕНЬ?»
1. «В лесу шуршали листья, и казалось, будто кто-то ходит под клёнами и берёзами, и там, где пройдёт, листья краснеют и золотятся.
Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава пожелтела.
Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались с мест и стаями летели к тёплым синим морям.»
О каком времени идёт речь? Как вы догадались?
Что изменилось в лесу с приходом осени?
Сравнение – лес летом и осенью (рассматривание картин или
иллюстраций)
2. Приметы осени:
какие становятся листья?
куда собираются птицы?
каким становится день? ночь?
много ли светит солнце?
куда делись бабочки, жуки?
и др.
ИГРА «Да- нет» / Л.Г. Горькова. Сценарии занятий по экологическому воспитанию, с.7 /
3. Загадки :
Объясните, по каким признакам вы догадались, о чём идёт речь.
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь скворцы, дрозды снуют,
И, галдя, её клюют.
/рябина/
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
/дерево/
Стоят столбы белые,
На них шапки зелёные,
Летом мохнатые,
Зимой сучковатые.
Где они стоят, там и шумят.
/Берёза/
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок.
/дуб/
4. Рассматривание картинки дерева и куста.
Что есть у дерева? /ствол, ветки, листья/
Что есть у куста? /ствола нет, много веток и листьев/
5. Чтение и заучивание .
Е.Трутнева
По лесным тропинкам
Ходит-бродит осень.
Сколько свежих шишек
У зелёных сосен.
И листок берёзы
Золотистой пчёлкой
Вьётся и летает
Над колючей ёлкой.
