Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Карта диагностики уровня психомоторного и музыкального развития ребенка

Карта диагностики уровня психомоторного и музыкального развития ребенка

Буцырина Светлана Владимировна
Буцырина Светлана Владимировна
DOCX
101
0

Карта диагностики уровня психомоторного и музыкального развития ребенка предоставляет уникальную возможность для родителей и педагогов лучше понять способности и особенности детей. В процессе раннего развития важно обращать внимание на различные аспекты, которые могут указывать на потенциальные сильные стороны или области для улучшения.

Психомоторное развитие включает в себя координацию движений и гибкость, что является основополагающим для формирования основных моторных навыков. Музыкальные способности, такие как умение отражать выразительность музыки в движении, открывают перед детьми двери к творчеству и самовыражению, что крайне важно в раннем возрасте.

Карта также охватывает эмоциональную сферу ребенка, что позволяет оценить уровень его социальной адаптации и взаимодействия с окружающим миром. Проявление характерологических особенностей, таких как общительность и интроверсия, помогает более глубоко понять личность ребенка и его предпочтения. Анализ творческих проявлений и внимания также играет значительную роль в понимании общей картины развития.

Родителям и педагогам следует учитывать все упомянутые параметры при оценке уровня развития ребенка. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и его развитие может идти по индивидуальному пути. Данная карта составлена на основе программы А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика» и служит полезным инструментом для диагностики и дальнейшей работы с детьми.

Предпросмотр

Картадиагностикиуровня психомоторного и музыкальногоразвитияребенка


Ф.И. ребенка_ Год рождения
 

Параметры

Начало года

Конец года

1.

Координация движений

 

 

2.

Пластичность, гибкость

 

 

3.

Музыкальность (способность к отражению выразительности) в движении характера музыки и основных средств

 

 

4.

Эмоциональная сфера

 

 

5.

Проявление некоторых характеро­логических особенностей ребенка (скованность-общительность, экстраверсия-интроверсия)

 

 

6.

Творческие проявления

 

 

7.

Внимание

 

 

8.

Память

 

 

9.

Подвижность нервных процессов

 

 

 
 
Из ПРОГРАММЫ А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика»