Сценарий открытого занятия для детей «Яблонька добра»
Сценарий открытого занятия духовно-нравственного цикла «Яблонька добра» предназначен для детей старшего дошкольного возраста, с целью приобщения их к общекультурным духовным ценностям. Он охватывает несколько образовательных областей, включая художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативные навыки и развитие речи. С помощью этого материала, взрослые могут насытить занятия интересными и увлекательными активностями, которые помогут детям раскрыть потенциал доброты и вежливости.
Основная цель занятия — формирование у детей представления о доброте как проявлении красоты души. В процессе обучения они будут развивать дружеские взаимоотношения и взаимодействие с окружающим миром. Сценарий включает разнообразные игровые методы, которые делают обучение живым и запоминающимся. Например, внимание уделяется расширению словарного запаса детей, их умению высказывать мысли о добрых поступках и оценивать качества окружающих.
Предшествующая работа включает беседы с родителями, оформления дерева «Яблонька добра», а также разучивание песен о доброте и чтение различных книг. Это создает прочный фундамент для занятий и помогает родителям включиться в процесс. Кроме того, сценарий предлагает различные творческие задания и игры, направленные на формирования навыка дружбы и вежливости, что создает позитивную и открытую атмосферу в группе.
Занятие предполагает многообразие игровых форм, которые в игровой манере教вают детей доброте. Упражнения, такие как «Передача добра» или «Дружба», способствуют развитию эмоционального интеллекта у детей. Завершение занятия музыкой и танцем создает позитивное настроение и помогает зафиксировать полученные знания, укрепляя familial и социальные связи между детьми и воспитателями. В результате, дети смогут не только воспитать в себе желание совершать добрые дела, но и получить важные навыки общения с окружающими.
Сценарий открытого занятия духовно-нравственного цикла для детей старшего дошкольного возраста «Яблонька добра»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Цель: Приобщение детей к общекультурным духовным ценностям, повышение уровня духовно-нравственного воспитания дошкольников, укрепление семейных ценностей.
Программные задачи:
Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души.
Воспитывать дружеские взаимоотношения детей, доброе и уважительное отношение к окружающему миру, людям.
Расширить запас слов, обозначающих название действий, признаков, вводить в словарь детей антонимы (добрый -злой, веселый –грустный, хороший-плохой, вежливый-грубый).
Учить детей самостоятельно рассказывать о добрых делах и поступках, которые они совершили.
Развивать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей
Предшествующая работа:
Беседа с родителями о добрых делах, участниками которых являются дети, родители, семья
Оформление дерева «Яблонька добра» яблочками, на которых родители написали о добрых делах и поступках своей семьи. Разучивание песен о доброте
чтение книг: Т. Лепихина «Город цветов», «Искорка добра»; русских народных сказок: «Крошечка- Хаврошечка», «Красная шапочка».
подготовка презентации «Путешествие в страну доброты»
Оборудование: «Яблонька добра», кубики с буквами, яблочки с записанными добрыми делами детей, проектор, магнитофон, «цветок доброты», спортивный инвентарь. Конспект НОД.
Ход занятия
Воспитатель: Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть Вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь друг другу, гостям. Дети, вам приятно было дарить друг другу улыбку? Получается, что приятно не только получать подарки, но и дарить их. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. Значит, здесь собрались добрые сердечные люди. Ребята, хорошие добрые люди поступают по-доброму, несут добро.Ребята, а добрый человек – это какой?
Дети: Добрый — это тот, кто дружно играет, помогает взрослым, не обижает никого, защищает слабых, весёлый, внимателен ко всем, вежливый, говорит только добрые, хорошие слова, уступает друг другу. Добрый человек, это такой человек, который всегда помогает другим: товарищам, родным, младшим. Он делится игрушками, сладостями, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит птиц, животных, заботится о них.
Воспитатель: Верно, ребята, надо быть вежливым, добрым, надо уступать друг другу, учиться договариваться между собой. Добрый человек, как солнышко, излучает свет и тепло, к нему всегда тянутся люди, потому, что этот человек дарит им свое доброе сердце.
Звучит песня…
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется.
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе ещё раз вернется
Воспитатель: Вам знакома эта песня? Как называется? По звучанию, какая она? Когда слушаем веселую песню, что с нами происходит?
Воспитатель: Давайте улыбаться! У вас такие лучистые, солнечные улыбки! Порадуем своей улыбкой тех, кто сегодня рядом с вами и поприветствуем их важными словами…
Воспитатель:Ребята, покажите мне свои руки. У мальчиков они сильные, большие, а у девочек – нежные, ласковые!
Что за чудо- чудеса! Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая. Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая, Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку, Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить, Чуткие руки умеют дружить.
Мы любим свои руки, ведь они могут всё!
Что они могут? Ответы детей…
Воспитатель: Да, наши руки умеют все: и обнять друга, и поднять упавшего товарища, дать корм голодным птицам и красиво накрыть стол. Какие добрые и умные у вас руки! Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами и ощутите тепло рук ваших друзей. А теперь приложите руку к сердцу. Бьются наши сердца. Моё большое, а ваши маленькие, как ваши кулачки.
Упражнение «Передача добра».
Воспитатель: Давайте наши руки попробуем сделать добрыми, теплыми. Я передаю свое тепло… (имя ребенка) и т.д.
Воспитатель:Мне очень приятно, что вы научились, дарить друг другу добро. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазках. Я знаю, что вы иногда ссоритесь, но как только в чьих – то глазах мелькнет злость, положите ему на плечи руки, и добро растопит злость без следа. А поможет нам в этом Пальчиковая гимнастика «Дружба»
"Дружат в нашей группе девочки и мальчики".
Пальцы рук соединяются ритмично в замок.
"Мы с тобой подружим маленькие пальчики".
Ритмичное касание одноименных пальцев обоих рук.
"Раз, два, три, четыре, пять".
Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев.
"Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать".
Руки вниз, встряхнуть кистями.
Игра -пантомима «Цветок доброты”
Воспитатель:А сейчас я раздам вам «Зернышки доброты», мы их «посадим», «польем» дождем из добрых дел, и будет у нас расти «Цветок доброты» (Дети повторяют движения Муз. рук-ля) .
(В центре зала стоит «цветок», накрытый платком)
Воспитатель:Посмотрите, какой цветок мы вырастили! Сейчас мы с ним поиграем!
Игра «Ласковое слово».
Воспитатель:Я назову имя, а вы должны его изменить, чтобы оно звучало ласково, например, Ира – Ирочка.
(Передает цветок ребёнку, называя его имя, ребёнок берет цветок, называя свое имя ласково. Затем передает цветок другому ребенку).
Молодцы, вам понравились ласковые слова? Да, ласковое, доброе слово душу согревает.
Воспитатель: А сейчас нам пора отправляться в путь! Впереди нас ждет много интересного! Давайте крепко возьмемся за руки, будем идти дружно, помогать друг другу преодолевать препятствия, совершать добрые поступки, поддерживать друг друга!
Игра «Друг без друга нам нельзя» (музыка из мультф. «Про кота Леопольда»)
Воспитательставит препятствия на пути у детей. Повернувшись лицом друг к другу, они соприкасаясь ладошками преодолевают препятствия, перешагивают через кубики, идут по обе стороны каната).
Воспитатель:Молодцы вижу, вас ничто не сможет разлучить
(Дети останавливаются возле «Яблоньки ДОБРА») «Яблонька ДОБРА»
Воспитательрассматривает и обсуждает вместе с детьми добрые поступки детей, о которых написано на яблочках)
Воспитатель:А сейчас мы поиграем в игру «Скажи другу добрые слова!»
Музыкальная игра «Скажи другу добрые слова!» (музыка из мультф. «Фунтик»)
(Дети ходят по одному, находят пару, кружатся «лодочкой», говорят на ушко добрые слова»)
Воспитатель:Сегодня на занятии, мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну. А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами. В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать подарки, дружат и никогда не ссорятся.
-Ребята, вы наверное догадались, о какой стране идет речь? Как она называется?
-Страна Доброты.
-А для того чтобы попасть туда, надо произнести волшебные слова:
Два раза хлопни. Три раза топни.
Вокруг себя обернись. И в стране Добра очутись!
Презентация «Путешествие в страну Доброты»
Заключительный танец «Дружбы» (Барбарики)
Воспитатель:Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей. До свидания!
