- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Отчет об анализе работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3» за 2016-2017 учебный год
- →
Отчет об анализе работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3» за 2016-2017 учебный год
Данный документ содержит всесторонний анализ работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3» в 2016-2017 учебном году. В нем досконально рассмотрены достижения, проблемы и планы, позволяющие добиться качественного развития образовательного процесса. Начнем с материально-технического обеспечения: детский сад оснащен всем необходимым, что обеспечивает высокий уровень образовательной работы.
Подробно освещены условия для учебной и воспитательной работы в соответствии с ФГОС ДО. Важным аспектом является квалификация кадров – все педагоги проходят регулярные курсы повышения квалификации, что напрямую влияет на качество образования и развития детей. Мы видим четкую структуру педагогического коллектива, где основное внимание уделяется как высококвалифицированным, так и начинающим специалистам.
Отдельное внимание в отчете уделяется адаптации детей в школу и успехам, достигнутым детьми в процессе обучения. Тесное сотрудничество с родителями и активное участие в жизни дошкольного отделения позволило создать доверительную атмосферу для воспитанников. Также подробно описаны методы работы с группами, включая различные физкультурные и творческие мероприятия, которые важны для всестороннего развития детей.
Анализ показателей здоровья детей подтверждает эффективность оздоровительных мероприятий и внимание к режиму дня и питания. Большая работа проведена в направлении создания комфортной и безопасной среды для детей, что является приоритетом для нашего учреждения. Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок получил максимум внимания и заботы, что обеспечит ему успешное развитие.
В заключение, в документе представлены планы на будущий учебный год, результаты которых помогут вывести работу дошкольного отделения на новый уровень. Педагогический коллектив стремится внедрять инновационные технологии, новые формы работы с детьми и родителями, а также активное сотрудничество с образовательными учреждениями для достижения общей цели – качественного образования и воспитания детей в условиях современного мира.
Раздел 1. Анализ работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3»
за 2016-2017 учебный год
В ДО создана необходимая материальная база и условия для учебной и воспитательной работы в соответствии с ФГОС ДО, накоплен опыт воспитательно – образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников.
Детский сад в достаточном количестве оснащен мебелью и инвентарем. Имеется необходимое физкультурное оборудование, а также методическое обеспечение.
Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарем. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности для здоровья детей используемого материала, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.
В ДО имеются необходимые технические средства: магнитофоны, музыкальный центр, компьютеры, сканер, принтер. Имеется достаточное количество методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
Все педагоги ДО постоянно повышают свой профессиональный уровень квалификации. Проходят курсы повышения квалификации в ИПК, обучаются в учебных заведениях высшего профессионального образования, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы коллег других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки методической литературы. Это дает положительный результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Характеристика педагогических кадров
По образованию:
Высшее педагогическое – 12(46%)
Среднее специальное – 14(54%)
Обучаются заочно в ВУЗах – 2(7%)
Имеют профессиональную переподготовку - 19(73%)
По стажу:
До 5 лет – 6(23%)
От 5 до 10 лет – 3(11,5%)
От 10 до 20 лет – 7(27,5%)
От 20 до 30 лет – 5(19%)
От 30 и более – 5(19%)
По квалификационным категориям:
Высшая квалификационная категория – 5 (19%)
1 квалификационная категория – 5(19%)
Без категории – 16 (62%)
Работа в дошкольном учреждении ведется на основе образовательной программы, разработанной коллективом учреждения и реализует образовательную программу дошкольного образования «Мозаика» под ред. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребенкиной, И.А. Кильдышевой в соответствии с ФГОС ДО. Перед ДО в 2016-2017 учебном году были поставлены следующие задачи:
обеспечить личностно-ориентированный подход в обучении, воспитании и развитии дошкольников в соответствии с их зоной ближайшего окружения;
обеспечить повышение профессиональной компетентности, развитие творческой инициативы, поиска и освоения новых педагогических технологий обучения, воспитания развития оздоровления дошкольников;
совершенствовать формы нравственно-эстетического развития, игровой деятельности.
Основной формой работы с дошкольниками в детском саду являются комплексные и интегрированные занятия, которые проводятся в индивидуальной, фронтальной и подгрупповой форме. Усвоение и выполнение программы в соответствии с возрастом - 67%, из 48 выпускников 4 человека поступили в МОУ «СОШ№6», 3 человека в МОУ «Гимназия №5» остальные по месту жительства в МОУ «СОШ №3» . Адаптация в школах проходит нормально. Дети ведут себя в соответствии с возрастом.
Работа с детьми в дошкольном отделении строится с учетом индивидуальных особенностей детей. Расписания занятий в группах разрабатываются с учетом требований СанПиНа и ФГОС дошкольного образования.
Занятия в ДО сочетаются с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, используются детьми в самостоятельной, изобразительной и театрализованной деятельности, и творческих играх.
Вдошкольном отделении осуществляется координация деятельности всех служб по сопровождению воспитанников, имеющих отклонения в развитии. В целях максимального содействия полноценному речевому и психическому развитию каждого ребёнка созданы адекватные условия для ранней профилактической и коррекционной логопедической работы.
Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического развития дошкольников являются одним из важнейших направлений деятельности нашего учреждения.
Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в дошкольном отделении. Оздоровительная работа в дошкольном отделении ведется систематически и постоянно контролируется администрацией и медицинским персоналом.
В группах разработана система закаливания, закаливающие мероприятия с учетом групп здоровья, индивидуальных особенностей детей. Педагогами дошкольного отделения проводятся различные виды физкультурно-оздоровительной работы:
Физкультурные занятия;
занятия в бассейне;
физкультминутки;
разновидности гимнастики (утренняя, дыхательная, пальчиковая, артикуляционная);
различные виды закаливания;
дни здоровья,
спортивные праздники, досуги;
праздники и досуги в бассейне.
Особое внимание уделяется двигательной активности детей. В группах составлен режим двигательной активности, где помимо организованных видов занятий по физической культуре в режиме дня дошкольников значительное место отведено самостоятельным двигательным играм с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В саду есть спортивный зал и бассейн куда дети приходят в соответствии с графиком посещения.
Педагоги приобщают детей к здоровому образу жизни. Помогают в овладении основ гигиенической и двигательной культуры. Проводят просветительную работу с родителями по формированию здорового образа жизни. Знакомим родителей с оздоровительными мероприятиями, с содержанием физкультурно-оздоровительной работы, общегигиенических требований, рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания.
В группах поддерживается атмосфера доброжелательности, что помогает снять нервное напряжение, агрессию. Все проводимые мероприятия положительно сказывались на здоровье детей.
Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 83% , со 2 группой здоровья 16%, с 3 группой здоровья 1% детей. Из них на диспансерном учете 36 человек.
Показатель, общей заболеваемости детей выше районных, благодаря оздоровительным мероприятиям, таким как:
режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физкультуре, во время прогулок;
режим проветривания и оптимизации вентиляции во время дневного сна;
воздушные ванны;
солнечные и световоздушные ванны в весенне-летний сезон;
полоскание полости рта раствором соли и соды для профилактики ОРЗ и ОРВИ.
ходьба босиком по ребристым дорожкам;
перед сном ежедневное мытье ног теплой водой с последующим массажем;
растирание мочалкой-варежкой;
витаминно-профилактический комплекс;
занятия в бассейне.
При этом в работу по укреплению здоровья детей и их физическому развитию необходимо больше включать профилактических мероприятий, интегрированных занятий, создавать больше условий для двигательной активности детей.
Задачи поставленные на 2016-2017 учебный год коллектив выполнил. При проработке задач были выявлены недочеты и устранены в течение учебного года.
Питание является одним из важнейших факторов, определяющим здоровье детей, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде. Документация по организации питания заполняется в соответствии с требованиями. Калорийность в течение года соответствовала норме, благодаря:
сбалансированному питанию в соответствии с действующими натуральными нормами;
организации второго завтрака (соки, фрукты);
введению овощей и фруктов в обед и полдник;
введению йогуртов и кефира на полдник.
В детском саду обеспечены условия безопасности жизни и деятельности участников образовательного процесса. В здании детского сада установлена тревожная кнопка, ведется видеонаблюдение. Имеется паспорт безопасности детского сада, согласованный с начальником управления образования и зарегистрирован территориальным органом ГУ ГО и ЧС, паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности, согласованный с начальником отдела внутренних дел и специалистом ГО и ЧС утвержден директором. В детском саду соблюдаются правила пожарной безопасности, проводится большая работа с коллективом дошкольного учреждения по гражданской обороне, по охране труда. Ежегодно проводятся учебно-практические занятия совместно с детьми и персоналом дошкольного учреждения по эвакуации детей по сигналу «Пожар».
Ежеквартально со всеми работниками детского сада проводится инструктаж по охране жизни и здоровья детей под личную роспись в специальном журнале. В 2016 – 2017 учебном году не зарегистрировано случаев детского травматизма по вине детского сада.
Для обеспечения воспитательно-образовательной работы был произведен косметический ремонт всех групп, коридоров, пищеблока и лестниц, групповых участков.
Взаимодействие с родителями остается актуальной темой на сегодняшний день.
В течение года в учреждении ведется систематическая и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников:
ознакомление с уставными и локальными документами;
заключение договоров с родителями вновь поступающих детей;
встречи с инспектором ГИБДД;
дни открытых дверей для родителей;
анкетирование;
проведение родительских собраний;
экскурсии по детскому саду;
консультативные беседы по запросам родителей, по ПДД;
групповые досуговые мероприятия;
организация совместных дел, праздников и дней рождений;
оформление информационных стендов;
работа с неблагополучными семьями;
пропаганда педагогических знаний родителям (выставки, информационные уголки).
Посещение групп в течение учебного года позволило многим родителям пересмотреть свой взгляд на современное дошкольное образование. Большинство родителей отметило позитивные изменения в поведении своих детей. По их мнению, благодаря посещению детского сада ребята стали более общительными, раскрепощенными, внимательными, организованными.
Родители, наблюдая за работой педагогов, почерпнули полезную для себя информацию о том, чем и как заниматься с детьми дома.
Повысилось доверие родителей к дошкольному образовательному учреждению. Показателен тот факт, что практически все родители настолько доверяют педагогам групп, что готовы продолжать занятия со своим ребенком дома.
В дальнейшей работе с целью большего охвата родителей и для достижения наибольшего результата педагоги продолжат использование нетрадиционных форм работы с родителями (собрания с элементами деловой игры, смотры-конкурсы результатов совместной деятельности родителей и детей и др.).
Весь учебно-воспитательный процесс в дошкольном отделении осуществляется в тесном контакте администрации, педагогов и родителей.
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
1. Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
2. Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы дошкольного отделения, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
3. Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.
В целом работу педагогического коллектива в 2016 – 2017учебном году можно признать выполненным на удовлетворительном уровне.
Исходя из вышеперечисленного, коллектив детского сада ставит перед собой следующие задачи:
Внедрять новые формы физического развития и укрепление здоровья детей.
Совершенствовать педагогическое мастерство, применяя передовые методики и технологии воспитания и обучения.
Создать условия для формирования художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредством искусства (через изобразительную, музыкальную, театрально-художественную деятельность).
Развивать речевую активность детей в поликультурном языковом пространстве в процессе интегрированного сотрудничества педагогов, специалистов дошкольного отделения и семьи.
Раздел 2. Организация работы с кадрами.
2.1. Аттестация педагогических кадров
№ | Ф.И.О. | Занимаемая должность | Предполагаемая категория |
1. | Афашокова З.И. | воспитатель | соответствие |
2. | Ахмедова З.А. | воспитатель | соответствие |
3. | Атмурзаева Х.А. | воспитатель | соответствие |
4. | Балаева Э.Х. | преподаватель | первая |
5. | Геккиева Л.Х. | воспитатель | соответствие |
6. | Гызыева Ф.А. | воспитатель | соответствие |
7. | Жолаева Т.А. | старший воспитатель | высшая |
8. | Каншаева Л.И. | музыкальный руководитель | соответствие |
9. | Клименко М.А. | воспитатель | высшая |
10. | Кудаева Р.Б. | воспитатель | соответствие |
11. | Ташпулатова Л.А. | воспитатель | соответствие |
12. | Чипчикова С.Ю. | воспитатель | соответствие |
13. | Шейдаева С.И. | воспитатель | соответствие |
14. | Элекуева Н.Н. | воспитатель | высшая |
2.2. Курсы повышения квалификации
2.3. Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы
Содержание | Сроки | Ответственный |
| сентябрь | Старший вос-тель |
| ноябрь | Клименко М.А. |
| январь | Тлизамова М.М. |
| март | Джаппуева Х.Т. |
| май | медсестра |
2.4. Коллективные мероприятия
Содержание | Сроки | Ответственные |
Празднование Дня дошкольного работника | Сентябрь | Администрация ДО |
День открытых дверей «Мы вместе» | Сентябрь | Администрация ДО |
Физкультурное развлечение «Бабушка и Колобок в гостях у малышей» (вторая младшая) | Октябрь | Рук. Физвоспитания |
Физкультурный досуг «Осенний стадион» (средние группы) | Октябрь | Рук. Физвоспитания |
Проведение осенних праздников | Ноябрь | Муз. руководители |
Спортивное зимнее развлечение на воздухе «Заколдованные» | Декабрь | Рук. Физвоспитания |
Праздничные новогодние утренники | Декабрь | Муз. руководители |
Физкультурный досуг «Зимние забавы» (Подготовительные группы) | Февраль | Рук. Физвоспитания |
Музыкальные развлечения ко Дню защитника Отечества | Февраль | Муз. руководители |
Утренники к празднику 8 марта | Март | Муз. руководители |
День смеха и веселья | Апрель | Старший воспитатель |
К международному Дню здоровья «Мамам, папа, я – спортивная семья» (старшие и подготовительные группы) | Апрель | Рук. Физвоспитания |
Весенняя неделя добра | Апрель | Старший воспитатель |
Тематические досуги «Этот день Победы» | Май | Муз. руководители |
Праздничный торжественный вечер «До свидания, детский сад» | Май | Муз. руководители |
Празднование Дня защиты детей | Июнь | Жолаева Т.А. |
Раздел 3. Организационно-методическая работа
3.1. Смотры, выставки, конкурсы
Содержание | Сроки | Ответственные |
Выставка работ «Рисуют наши дети» ко Дню дошкольного работника | Сентябрь | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
Выставка работ детей и родителей «Золотая волшебница - осень» Осенние пейзажи | Октябрь | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
Творческая выставка новогодних игрушек «Новогодние самоцветы» | Декабрь | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
Творческая выставка «Зимушка - зима» (нетрадиционный материал) | Январь | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
Творческая информационная выставка: | Февраль | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
Музыкальные развлечения ко Дню защитника Отечества | Февраль | Муз. руководители |
Конкурс чтецов ко дню родного языка | Февраль | Преподаватель |
Фотовыставка «Моя любимая мама» | Март | Муз. руководители |
Смотр-конкурс участков, цветников и огорода «Территория детского сада начинается с участка» | Июнь | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
3.3. Педагогические советы
Содержание | Сроки | Ответственные |
1. «Установочный» | сентябрь | Заведующая |
2.«Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам укрепления физического и психического здоровья детей» | декабрь | Заведующая |
3.«Организация педагогического процесса по духовно-нравственному воспитанию детей и создание комфортной обстановки в дошкольном отделении в соответствии с требованиями ФГОС ДО». | февраль | Заведующая |
4.«Профессиональный стандарт педагога в современной системе дошкольного образования». | апрель | Заведующая |
Раздел 4. Система контроля за образовательной работой
и реализацией годового плана
в дошкольном отделении МОУ «СОШ №3»
4.1. Итоговый контроль.
Название: «Состояние педагогических условий для организации
учебно-воспитательного процесса в дошкольной организации»
Цель: Выявить состояние учебно-воспитательного процесса в дошкольном отделении.
Выполнение учебных программ, утвержденных для воспитательно-образовательной
работы на 2017-2018 учебный год.
Сроки проведения: с 18 по 22 мая 1 раз в год.
4.2. Тематический контроль
Содержание | Сроки | Ответственные |
«Состояние физического развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО» | декабрь | Завед. Макитова Х.З. |
«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО» | апрель | Завед. Макитова Х.З. |
4.3. Фронтальный контроль.
Название: «Готовность детей подготовительных групп к обучению в школе»
Цель:Определить степень готовности выпускников детского сада к школьному обучению»
Сроки проведения: апрель 2018года.
4.4. План оперативного контроля на 2017-2018 учебный год.
Вопросы контроля | Месяцы | |||||||||
9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6-8 | |
Проведение праздников и развлечений | + | + | + | + | + | |||||
Анализ травматизма | + | + | + | + | ||||||
Организация игровой деятельности в режиме дня | + | + | + | |||||||
Организация занятий и ведение документации | + | + | + | |||||||
Преемственность и договор сотрудничества | + | + | ||||||||
Проверка документации по работе с родителями | + | + | + | |||||||
Проверка документации по работе с неблагополучными семьями | + | + | + | |||||||
Анализ успеваемости за I полугодие | + | |||||||||
Обследование знаний стихов детьми | + | |||||||||
Использование спортивного оборудования на занятиях по физкультуре | + | + | + | |||||||
Уровень сформированности у детей интереса к изобразительной деятельности | + | |||||||||
Проведение спортивных праздников и развлечений | + | + | ||||||||
Подготовка и проведение целевых прогулок за пределами дошкольного отделения. | + | + | + | |||||||
Работа воспитателя по формированию у детей знаний безопасности | + | + |
4.5. Санитарный контроль
Вопросы контроля | Месяцы | |||||||||
9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6-8 | |
Наблюдение за адаптацией детей | + | |||||||||
Соблюдение гигиены питания в осенний период | + | + | + | |||||||
(физзанятия, утренняя гимнастика) | + | |||||||||
Соблюдение санитарно-гигиенических требований в подготовке к занятиям | + | + | + | |||||||
Проведение закаливающих процедур | + | + | + | + | + | |||||
Организация питания, технологии приготовления пищи | + | + | + | + | + | |||||
Соблюдение противоэпидемиологического режима | + | + | + | + | ||||||
Анализ детской заболеваемсти | + | |||||||||
Режим проветривания | + | + | + | + | ||||||
Содержание игровых зон в группе | + | + | + | |||||||
МПК (подвижная игра) | + | |||||||||
КГН во время приема пищи | + | + | + | |||||||
Соблюдение режима дня в группах | + | + | ||||||||
Санитарное состояние не групповых помещаний (музыкальный зал, спортивный зал, и т.д) | + | + | ||||||||
(прогулка) | + | |||||||||
Режим прогулки | + | + | + | |||||||
КГН во время одевания и раздевания | + | |||||||||
Гимнастика пробуждения | + | + | + | |||||||
Санитарное состояние не групповых помещаний (пищеблок, прачечная) | + | + | ||||||||
Контроль витаминизации и йодопалитика | + | |||||||||
Диспансеризация | + | |||||||||
Питьевой режим | + |
4.6. Систематический контроль.
Ежедневно:
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.
Организация учебно-воспитательного процесса
Выполнение режима дня
Организация питания
Выполнение санэпидрежима
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.
Соблюдение правил внутреннего распорядка
Техника безопасности и сохранность имущества.
Посещаемость.
Выполнение должностной инструкции.
Питьевой режим в летнее время года
1 раз в месяц:
Выполнение норм питания.
Выполнение плана по детодням.
Обеспечение безопасности в ночное время суток
Выполнение решений педсовета.
Проверка календарных и перспективных планов педагогов.
Состояние документации в группе и узких специалистов.
Подведение итогов смотров, конкурсов.
Анализ детских работ по ИЗО и ручному труду
Индивидуальный подход в режиме дня к детям раннего возраста
1 раз в квартал:
Анализ заболеваемости
Выполнение плана работы творческой, рабочей групп.
Посещение занятий у педагогов (не более 3)
Работа с молодыми и вновь пришешими воспитателями, наставничество.
Планирование индивидуальной работы с детьми
Документация по несчастным случаям в дошкольном отделении.
Выполнение рекомендаций по аттестации.
4.7. Персональный контроль
За аттестуемыми педагогами.
Режимные моменты в группах молодых специалистов.
Организация индивидуальной работы с детьми руководителя физического воспитания.
Индивидуальные коррекционные занятия с детьми логопедом Узденовой С.М..
Организация учебной деятельности в выпускных группах детского сада.
4.8. Наблюдение за педагогическим процессом
№ | Предмет наблюдения | Сроки |
1. | Двигательная деятельность детей | Октябрь |
2 | Наблюдения на занятии по РР и ЗКР | Декабрь |
3. | Занятия по обучению балкарскому языку | Январь |
4. | Игровые приемы на занятиях по познавательному развитию | Февраль |
5. | Занятия по ФЭМП | Март |
6. | Фронтальный контроль выпускных групп | Апрель |
Раздел 5. Организация работы с родителями
| ||||||||
№ | Мероприятия | Форма проведения | Сроки | Ответственные | ||||
1 | «Создание единого пространства развития ребенка. Взаимодействие детского сада и семьи. Требования ФГОС ДО.» | Дискуссия | октябрь | Заведующая | ||||
2. | 2.1. Защита прав и достоинств маленького ребенка | Круглый стол Отчет | май | Заведующая | ||||
| ||||||||
Содержание | Сроки | Ответственные | ||||||
1 | «Детский сад со всех сторон». Встреча - знакомство. | октябрь | Старший воспитатель | |||||
2. | Главные показатели развития детей раннего возраста. О развитии детей раннего возраста(ФГОС ДО). | февраль | Старший воспитатель | |||||
3. | Родители гиды на пути познания. Обмен опытом. | апрель | Старший воспитатель | |||||
| ||||||||
Содержание | Сроки | Ответственные | ||||||
1 | Как правильно подготовить ребенка к школе. | октябрь | Жолаева Т.А. | |||||
2. | «Выпускник со всех сторон» О подготовке детей к школе в рамках детского сада. | февраль | Старший воспитатель | |||||
3. | Готова ли семья к поступлению ребенка в школу. | апрель | Жолаева Т.А. | |||||
5.4. Педагогическая гостиная для семей, не посещающих детский сад | ||||||||
Содержание | Сроки | Ответственные | ||||||
1. | День открытых дверей. | сентябрь | Заведующая | |||||
2. | «К первому классу, будь готов!» | январь | Заведующая | |||||
3. | Правовая защита детей в семье (ФГОС ДО) | апрель | Заведующая | |||||
Раздел 6. Административно- хозяйственная работа
Содержание | Сроки | Ответственные |
Работа по благоустройству территории | сентябрь | Заведующая |
Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений дошкольного отделения. | октябрь | Ответственная по охране труда Тлизамова М.М. |
Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие дошкольного отделения. | в течение года | Заведующая |
Рейд комиссии по ОТ и ТБ по группам, на пищеблок, в прачечную. | декабрь | Заведующая |
Укрепление МТБ | в течение года | Заведующая |
Проверка организации питания по нормам СанПиН | февраль | Заведующая |
Подготовка материалов в СМИ | март | Жолаева Т.А. |
Контроль освещения помещений и территории дошкольного отделения. | апрель | Заведующая |
Работа по благоустройству территории. | май | Заведующая |
Озеленение территории. | июнь | Заведующая |
План работы с молодыми педагогами
на 2017-2018 учебный год
Дата | Тема заседания | Форма проведения | Ответственные |
Сентябрь |
| Консультация в форме дискуссии | Заведующая |
Ноябрь |
| Мастер-класс | Заведующая |
январь |
| Консультация | Заведующая |
февраль |
| Обсуждение | Заведующая |
март |
| Консультация в форме дискуссии | Заведующая |
апрель |
| Обсуждение | Заведующая |
В течение года |
| Участие | Заведующая |