Отчет об анализе работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3» за 2016-2017 учебный год

Раздел 1. Анализ работы дошкольного отделения МОУ «СОШ №3»
за 2016-2017 учебный год
В ДО создана необходимая материальная база и условия для учебной и воспитательной работы в соответствии с ФГОС ДО, накоплен опыт воспитательно – образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников.
Детский сад в достаточном количестве оснащен мебелью и инвентарем. Имеется необходимое физкультурное оборудование, а также методическое обеспечение.
Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарем. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности для здоровья детей используемого материала, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.
В ДО имеются необходимые технические средства: магнитофоны, музыкальный центр, компьютеры, сканер, принтер. Имеется достаточное количество методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
Все педагоги ДО постоянно повышают свой профессиональный уровень квалификации. Проходят курсы повышения квалификации в ИПК, обучаются в учебных заведениях высшего профессионального образования, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы коллег других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки методической литературы. Это дает положительный результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Характеристика педагогических кадров
По образованию:
Высшее педагогическое – 12(46%)
Среднее специальное – 14(54%)
Обучаются заочно в ВУЗах – 2(7%)
Имеют профессиональную переподготовку - 19(73%)
По стажу:
До 5 лет – 6(23%)
От 5 до 10 лет – 3(11,5%)
От 10 до 20 лет – 7(27,5%)
От 20 до 30 лет – 5(19%)
От 30 и более – 5(19%)
По квалификационным категориям:
Высшая квалификационная категория – 5 (19%)
1 квалификационная категория – 5(19%)
Без категории – 16 (62%)
Работа в дошкольном учреждении ведется на основе образовательной программы, разработанной коллективом учреждения и реализует образовательную программу дошкольного образования «Мозаика» под ред. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребенкиной, И.А. Кильдышевой в соответствии с ФГОС ДО. Перед ДО в 2016-2017 учебном году были поставлены следующие задачи:

• обеспечить личностно-ориентированный подход в обучении, воспитании и развитии дошкольников в соответствии с их зоной ближайшего окружения;

• обеспечить повышение профессиональной компетентности, развитие творческой инициативы, поиска и освоения новых педагогических технологий обучения, воспитания развития оздоровления дошкольников;

• совершенствовать формы нравственно-эстетического развития, игровой деятельности.

Основной формой работы с дошкольниками в детском саду являются комплексные и интегрированные занятия, которые проводятся в индивидуальной, фронтальной и подгрупповой форме. Усвоение и выполнение программы в соответствии с возрастом - 67%, из 48 выпускников 4 человека поступили в МОУ «СОШ№6», 3 человека в МОУ «Гимназия №5» остальные по месту жительства в МОУ «СОШ №3» . Адаптация в школах проходит нормально. Дети ведут себя в соответствии с возрастом.
Работа с детьми в дошкольном отделении строится с учетом индивидуальных особенностей детей. Расписания занятий в группах разрабатываются с учетом требований СанПиНа и ФГОС дошкольного образования.
Занятия в ДО сочетаются с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, используются детьми в самостоятельной, изобразительной и театрализованной деятельности, и творческих играх.
Вдошкольном отделении осуществляется координация деятельности всех служб по сопровождению воспитанников, имеющих отклонения в развитии. В целях максимального содействия полноценному речевому и психическому развитию каждого ребёнка созданы адекватные условия для ранней профилактической и коррекционной логопедической работы.
Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического развития дошкольников являются одним из важнейших направлений деятельности нашего учреждения.
Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в дошкольном отделении. Оздоровительная работа в дошкольном отделении ведется систематически и постоянно контролируется администрацией и медицинским персоналом.
В группах разработана система закаливания, закаливающие мероприятия с учетом групп здоровья, индивидуальных особенностей детей. Педагогами дошкольного отделения проводятся различные виды физкультурно-оздоровительной работы:

• Физкультурные занятия;

• занятия в бассейне;

• физкультминутки;

• разновидности гимнастики (утренняя, дыхательная, пальчиковая, артикуляционная);

• различные виды закаливания;

• дни здоровья,

• спортивные праздники, досуги;

• праздники и досуги в бассейне.

Особое внимание уделяется двигательной активности детей. В группах составлен режим двигательной активности, где помимо организованных видов занятий по физической культуре в режиме дня дошкольников значительное место отведено самостоятельным двигательным играм с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В саду есть спортивный зал и бассейн куда дети приходят в соответствии с графиком посещения.
Педагоги приобщают детей к здоровому образу жизни. Помогают в овладении основ гигиенической и двигательной культуры. Проводят просветительную работу с родителями по формированию здорового образа жизни. Знакомим родителей с оздоровительными мероприятиями, с содержанием физкультурно-оздоровительной работы, общегигиенических требований, рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания.
В группах поддерживается атмосфера доброжелательности, что помогает снять нервное напряжение, агрессию. Все проводимые мероприятия положительно сказывались на здоровье детей.
Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 83% , со 2 группой здоровья 16%, с 3 группой здоровья 1% детей. Из них на диспансерном учете 36 человек.
Показатель, общей заболеваемости детей выше районных,  благодаря оздоровительным мероприятиям, таким как:

• режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физкультуре, во время прогулок;

• режим проветривания и оптимизации вентиляции во время дневного сна;

• воздушные ванны;

• солнечные и световоздушные ванны в весенне-летний сезон;

• полоскание полости рта раствором соли и соды для профилактики ОРЗ и ОРВИ.

• ходьба босиком по ребристым дорожкам;

• перед сном ежедневное мытье ног теплой водой с последующим массажем;

• растирание мочалкой-варежкой;

• витаминно-профилактический комплекс;

• занятия в бассейне.

При этом в работу по укреплению здоровья детей и их физическому развитию необходимо больше включать профилактических мероприятий, интегрированных занятий, создавать больше условий для двигательной активности детей.
Задачи поставленные на 2016-2017 учебный год коллектив выполнил. При проработке задач были выявлены недочеты и устранены в течение учебного года.
Питание является одним из важнейших факторов, определяющим здоровье детей, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде. Документация по организации питания заполняется в соответствии с требованиями.  Калорийность в течение года соответствовала норме, благодаря:

• сбалансированному питанию в соответствии с действующими натуральными нормами;

• организации второго завтрака (соки, фрукты);

• введению овощей и фруктов в обед и полдник;

• введению йогуртов и кефира на полдник.

В детском саду обеспечены условия безопасности жизни и деятельности участников образовательного процесса. В здании детского сада установлена тревожная кнопка, ведется видеонаблюдение. Имеется паспорт безопасности детского сада, согласованный с начальником управления образования и зарегистрирован территориальным органом ГУ ГО и ЧС, паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности, согласованный с начальником отдела внутренних дел и специалистом ГО и ЧС утвержден директором. В детском саду соблюдаются правила пожарной безопасности, проводится большая работа с коллективом дошкольного учреждения по гражданской обороне, по охране труда. Ежегодно проводятся учебно-практические занятия совместно с детьми и персоналом дошкольного учреждения по эвакуации детей по сигналу «Пожар».
Ежеквартально со всеми работниками детского сада проводится инструктаж по охране жизни и здоровья детей под личную роспись в специальном журнале. В 2016 – 2017 учебном году не зарегистрировано случаев детского травматизма по вине детского сада.
Для обеспечения воспитательно-образовательной работы был произведен косметический ремонт всех групп, коридоров, пищеблока и лестниц, групповых участков.
Взаимодействие с родителями остается актуальной темой на сегодняшний день.
В течение года в учреждении ведется систематическая и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников:

• ознакомление с уставными и локальными документами;

• заключение договоров с родителями вновь поступающих детей;

• встречи с инспектором ГИБДД;

• дни открытых дверей для родителей;

• анкетирование;

• проведение родительских собраний;

• экскурсии по детскому саду;

• консультативные беседы по запросам родителей, по ПДД;

• групповые досуговые мероприятия;

• организация совместных дел, праздников и дней рождений;

• оформление информационных стендов;

• работа с неблагополучными семьями;

• пропаганда педагогических знаний родителям (выставки, информационные уголки).

Посещение групп в течение учебного года позволило многим родителям пересмотреть свой взгляд на современное дошкольное образование. Большинство родителей отметило позитивные изменения в поведении своих детей. По их мнению, благодаря посещению детского сада ребята стали более общительными, раскрепощенными, внимательными, организованными.
Родители, наблюдая за работой педагогов, почерпнули полезную для себя информацию о том, чем и как заниматься с детьми дома.
Повысилось доверие родителей к дошкольному образовательному учреждению. Показателен тот факт, что практически все родители настолько доверяют педагогам групп, что готовы продолжать занятия со своим ребенком дома.
В дальнейшей работе с целью большего охвата родителей и для достижения наибольшего результата педагоги продолжат использование нетрадиционных форм работы с родителями (собрания с элементами деловой игры, смотры-конкурсы результатов совместной деятельности родителей и детей и др.).
Весь учебно-воспитательный процесс в дошкольном отделении осуществляется в тесном контакте администрации, педагогов и родителей.
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
1. Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
2. Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы дошкольного отделения, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
3. Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.

В целом работу педагогического коллектива в 2016 – 2017учебном году можно признать выполненным на удовлетворительном уровне.
Исходя из вышеперечисленного, коллектив детского сада ставит перед собой следующие задачи:

• Внедрять новые формы физического развития и укрепление здоровья детей.

• Совершенствовать педагогическое мастерство, применяя передовые методики и технологии воспитания и обучения.

• Создать условия для формирования художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредством искусства (через изобразительную, музыкальную, театрально-художественную деятельность).

• Развивать речевую активность детей в поликультурном языковом пространстве в процессе интегрированного сотрудничества педагогов, специалистов дошкольного отделения и семьи.

Раздел 2. Организация работы с кадрами.
2.1. Аттестация педагогических кадров

2.2. Курсы повышения квалификации
2.3.  Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы

2.4. Коллективные мероприятия

Раздел 3. Организационно-методическая работа
3.1. Смотры, выставки, конкурсы

3.3. Педагогические советы

Раздел 4. Система контроля за образовательной работой
и реализацией годового плана
в дошкольном отделении МОУ «СОШ №3»
4.1. Итоговый контроль.
Название: «Состояние педагогических условий для организации
учебно-воспитательного процесса в дошкольной организации»
Цель: Выявить состояние учебно-воспитательного процесса в дошкольном отделении.
Выполнение учебных программ, утвержденных для воспитательно-образовательной
работы на 2017-2018 учебный год.
Сроки проведения: с 18 по 22 мая 1 раз в год.
4.2. Тематический контроль

4.3. Фронтальный контроль.
Название: «Готовность детей подготовительных групп к обучению в школе»
Цель:Определить степень готовности выпускников детского сада к школьному обучению»
Сроки проведения: апрель 2018года.
4.4. План оперативного контроля на 2017-2018 учебный год.

4.5. Санитарный контроль

4.6. Систематический контроль.
Ежедневно:

1. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.

2. Организация учебно-воспитательного процесса

3. Выполнение режима дня

4. Организация питания

5. Выполнение санэпидрежима

6. Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.

7. Соблюдение правил внутреннего распорядка

8. Техника безопасности и сохранность имущества.

9. Посещаемость.

10. Выполнение должностной инструкции.

11. Питьевой режим в летнее время года

1 раз в месяц:

1. Выполнение норм питания.

2. Выполнение плана по детодням.

3. Обеспечение безопасности в ночное время суток

4. Выполнение решений педсовета.

5. Проверка календарных и перспективных планов педагогов.

6. Состояние документации в группе и узких специалистов.

7. Подведение итогов смотров, конкурсов.

8. Анализ детских работ по ИЗО и ручному труду

9. Индивидуальный подход в режиме дня к детям раннего возраста

1 раз в квартал:

1. Анализ заболеваемости

2. Выполнение плана работы творческой, рабочей групп.

3. Посещение занятий у педагогов (не более 3)

4. Работа с молодыми и вновь пришешими воспитателями, наставничество.

5. Планирование индивидуальной работы с детьми

6. Документация по несчастным случаям в дошкольном отделении.

7. Выполнение рекомендаций по аттестации.

4.7. Персональный контроль

1. За аттестуемыми педагогами.

2. Режимные моменты в группах молодых специалистов.

3. Организация индивидуальной работы с детьми руководителя физического воспитания.

4. Индивидуальные коррекционные занятия с детьми логопедом Узденовой С.М..

5. Организация учебной деятельности в выпускных группах детского сада.

4.8. Наблюдение за педагогическим процессом

Раздел 5. Организация работы с родителями

Раздел 6. Административно- хозяйственная работа

План работы с молодыми педагогами
на 2017-2018 учебный год