- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План работы на летний оздоровительный период в детском саду «Журавушка»
- →
План работы на летний оздоровительный период в детском саду «Журавушка»
В этом документе представлен план работы МК ДОУ «Детский сад «Журавушка»» на летний оздоровительный период 2012 года. Данный план имеет важное значение для организации воспитательно-оздоровительного процесса, направленного на создание комфортной и безопасной среды для детей.
Основная цель плана заключается в оздоровлении детского организма и личностно-эмоциональном развитии воспитанников. Это достигается через реализацию многочисленных мероприятий, способствующих физической активности, нравственному воспитанию и формированию положительного эмоционального фона.
В рамках работы с детьми запланированы занятия, направленные на укрепление здоровья, развитие познавательной активности, а также приобщение к знаниям о санитарно-гигиенических нормах и правилах безопасного поведения. Важная часть работы будет направлена на взаимодействие с родителями, включая консультации и специальные занятия.
План включает в себя различные формы организации досуга, такие как прогулки на свежем воздухе, физкультурные занятия, игры и творческие мероприятия. Каждая неделя летнего отдыха будет тематической, что позволит детям больше узнать о мире вокруг.
Поскольку летний период является уникальным временем для формирования здоровых привычек и закрепления у детей навыков безопасного поведения, цель нашего учреждения — сделать это время максимально интересным и полезным для каждого ребенка.
МК ДОУ «Детский сад «Журавушка»»
|
Аналитическая записка по результатам летнего оздоровительного периода 2011 года
При организации и планировании работы учреждения в летний оздоровительный период 2011 года были поставлены следующие цели и задачи:
Цель: создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностно – эмоциональному развитию ребенка.
Задачи:
создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностного - эмоционального роста детей.
реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, нравственное воспитание, развитие познавательной активности, формирование санитарно – гигиенических и трудовых навыков.
осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
В процессе реализации поставленных задач и целей коллектив провел плодотворную работу по созданию условий для эмоционального благополучия детей, а так же из оздоровления;
Были определены пути взаимодействия участников образовательного процесса, как важное условие укрепления физического и психического здоровья детей. Были обновлены актуальным материалом стенды информационные для родителей и воспитанников, проведены консультации для родителей по оздоровлению детей.
Творческий подход воспитателей к оформлению участков и организации прогулок способствовал активности воспитанников. В течение лета были обновлены участки групп, оформлены цветники (в том числе и на участках групп), обновлен выносной материал, который включал в себя не только игровой материал, но и атрибутику для сюжетно – ролевых, спортивных и др. игр.
Эффективно воспитатель организовывали и трудовую деятельность, как воспитанников, так и родителей. Силами педагогов и родителей был оформлен огород, который в течение всего лета позволял проводить качественные наблюдения за ростом растений с воспитанниками детского сада.
Регулярно проводились закаливающие процедуры с использованием природных факторов: босохождение на прогулке обливание ног прохладной водой, солнечные ванны.
Вследствие недостаточного финансирования не удалось качественно провести витаминизацию детей. Тем не менее, благодаря реализации перечисленных выше мероприятий, заболеваемость воспитанников в летний оздоровительный период снизилась на 10%.
Проект Срок реализации: 3 месяца Асбест, 2012 |
Пояснительная записка
Актуальность:На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонентов.
Такие проблемы затрагивают детей уже в дошкольном возрасте. Следовательно, именно ДОУ необходимо использовать здоровьесберегающие технологии, их оптимальную и рациональную организацию в решении воспитательных, развивающих, оздоровительно – профилактических задач.
Одной из наиболее эффективных форм их реализации являются организация отдыха воспитанников детского сада.
Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к ЗОЖ, а так же навыков безопасного поведения.
Учитывая, что в летний период воспитанниками максимальное количество времени проводится на свежем воздухе, педагоги разработали проект «Летний марафон». Он охватывает всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха.
Чтобы сделать разнообразным и интересным летний отдых детей, мы в качестве основы проекта выбрали произведение Н.Носова «Приключение Незнайки и его друзей». Чудесная сказка о том, как в одном городе жили коротышки ростом с небольшой огурец. Самый веселый и бесшабашный из них – Незнайка, он всегда попадал в удивительные и самые невероятные истории, а его верные друзья всегда ему помогали.
Наш незнайка любознателен, общителен и отнють не лишен талантов, разносторонний, неунывающий, а главное похож буквально на любого мальчишку.
Поэтому в качестве основной идеи проекта «Летний марафон» мы определили возможность проживания рядом с этим забавным и удивительно искренним героем!
Цель: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.
Задачи:
способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.
развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
развивать и поддерживать интерес к худ. литературе на материале произведения Н.Н.сова «Приключение Незнайки и его друзей».
обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, и родителей.
Гипотеза: оптимальные психолого-педагогические условия, системное использование здоровьесберегающих технологий и эмоционально – познавательное общение взрослых с детьми будут способствовать развитию общекультурных, социально – нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка.
Особое внимание уделяется именно физкультурно – оздоровительному направлению проекта:
Цель физкультурно – оздоровительного направления: реализация комплексного подхода к вопросу охраны и укрепления здоровья детей в летний период через формирование у них знаний, привычек и ценностей ЗОЖ.
Задачи физкультурно – оздоровительного направления:
формировать у воспитанников, родителей, педагогов ответственность за сохранение собственного здоровья
разносторонне и гармонично развивать детей в летний период
разнообразно развивать двигательные навыки и физические качества детей
формировать убеждения, представления в области здоровья, навыки и умения здорового поведения.
Здоровьесберегающее направление предполагает ежедневные физкультминутки, дыхательные и око-гимнастики, психогимнастики, пальчиковые игры, спортивные и подвижные игры и упражнения – с целью понижения утомляемости, переключения, повышения уровня адаптации и сопротивляемости детского организма, улучшение эмоционального состояния, повышения творческой активности, а в конечном счете - всестороннего развития физических и духовных сил дошкольников.
Особое внимание уделяется модулям, которые логически пронизывают весь проект:
1 модуль: Гигиена труда и отдыха в летний период.
Периоды изменения работоспособности. Режим дня. Субъективные и объективные признаки утомляемости. Активный и пассивный отдых. «Минутки отдыха» и сон.
2 модуль: Основы личной безопасности и профилактика травматизма в летний период.
Безопасное поведение на дорогах, в лесу, у водоема. Основные ситуации – «ловушки», в которые попадают дети: «Закрытый обзор», «отвлечение внимания», «проезжая часть», «берег реки» и др.опасные факторы современного жилища, игровой площадки, улицы. Ожоги в летний период: солнечные, растениями, спичками и т.д. оказание первой помощи при простых травмах.
3 модуль: Питание и здоровье.
Представление о полезных веществах, их значении для здоровья, важнейших природных витаминных источниках. Режим питания, правила поведения за столом. Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Правила ухода за посудой (многоразовой, одноразовой)
Формы и методы оздоровления детей в летний период
№ | Формы и методы | содержание | Контингент детей |
1 | Обеспечение здорового ритма жизни | 1. щадящий режим (адаптационный) | Вновь прибывшие дети |
2. | Физические упражнения | 1. утренняя гимнастика | Все группы Все группы |
3. | Гигиенические и водные процедуры | 1.умывание | Все группы |
4. | Свето – воздушные ванны | 1. проветривание помещений (сквозное) | Все группы |
5. | Активный отдых | 1. развлечение и праздник | Все группы |
6. | Свето – и цветотерапия | 1. обеспечение светового режима | Все группы |
7. | Музыкотерапия | 1. музыкальное сопровождение режимных моментов | Все группы |
8. | Аутотренинг и психогимна-стика | 1. игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы | Все группы |
9. | Спецзакали-вание | 1. хождение босиком на улице, в группе | Все группы |
10. | Пропаганда ЗОЖ | 1. организация консультаций, бесед, спецзанятий с родителями. воспитанниками | Все группы |
11. | Витаминоте-рапия | 1. включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени. | Все группы |
Реализация задач осуществляется по направлениям:
- Физкультурно – оздоровительное – «Путешествие за здоровьем»
- Музыкально – театральное – «Мы – таланты и артисты»
- Художественно – эстетическое – «Веселые и умелые пальчики»
- Познавательное – «Интересное рядом»
Задачи по всем реализуемым направлениям в проекте «Летний марафон»
«Путешествие за здоровьем» | «Мы таланты и артисты» | «Веселые и умелые пальчики» | «Интересное рядом» |
- Создать условия для укрепления здоровья детей, повышения адаптационных возможностей детского организма | - развивать у детей творческие способности через театрально – музыкальную деятельность | - формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление | - формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели |
Каскадная модель реализации проекта «Летний марафон»
Проект «Летний марафон»
Идея: обыгрывание и раскручивание сюжета
Основные направления реализации проекта:
1. Физкультурно – оздоровительное – «Путешествие за здоровьем»
2. Музыкально – театральное – «Мы – таланты и артисты»
3. Художественно – эстетическое – «Веселые и умелые пальчики»
4. Познавательное – «Интересное рядом»
Июнь – «Незнайка в Цветочном городе» | Июль – «Путешествие незнайки» | Август – «Незнайка в зеленом городе» | ||||||||||
1 нед | 2 нед | 3 неделя | 4 нед | 5 нед | 6 нед | 7 нед | 8 нед | 9 неделя | 10 нед. | 11 нед. | 12 нед. | 13 нед |
Расписание по дням недели в тематической неделе, воспитатели групп расписывают самостоятельно в зависимости от возраста детей. | ||||||||||||
Каждый месяц представляет собой мини – проект, в котором прослеживается интеграция деятельности всех участников образовательного процесса по указанным направлениям (тематическим неделям).
Алгоритм проведения дней недели проекта «Летний марафон»
Дни недели | Название дней недели | Основная идея дня |
Понедельник | «День незнайки» | Незнайка знакомит с темой недели, вместе с детьми определяет круг интересов, проектирует последующую деятельность |
Вторник | «День Винтика и Тюбика» | Герои приступают к воплощению идеи через ручной труд, труд в природе, изобразительную деятельность и конструирование |
Среда | «День Знайки» | Знайка проводит беседы, наблюдает, экспериментирует, пробуждает детей к открытию новых знаний, способов познания |
Четверг | «День Пилюлькина» | Пилюлькин проводит беседы, наблюдения, опыты, активизирует детей, приобщая к здоровому образу жизни, через различные здоровьесберегающие технологии, эстафеты, состязания, подвижные игры. |
Пятница | «День всех коротышек» | Развлечения, игры, праздники проводятся с обязательным участием героев романа – сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей», с элементами драматизации романа. |
Управление проектом
Для реализации проекта «Летний марафон» создана творческая группа, в состав которой входят:
старшая
Заведующий старший воспитатели музыкальный медицинская
ДОУ воспитатель групп руководитель сестра
Результаты реализации проекта
- 100 % - ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада
- повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
- осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияния образа жизни на состояние здоровья
- снижение уровня заболеваемости у детей.
В ходе проектирования планируется, что дети приобретут следующие компетенции:
У детей сформируется: эмоционально – положительное, уважительное отношение к окружающему миру. Сформируются элементарные представления о природных особенностях человека и работе человеческого организма, навыки грамотного и безопасного поведения.
Дети научатся: устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов. Составлять по образцу рассказы о предмете, сюжетной картинке, набору картинок с фабульным развитием действия. Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, поделки, композиции, используя разные материалы и способы. Петь несложные песни, инсценировать игровые песни, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах.
Дети научаться выражать: свои впечатления от музыки в движениях или рисунках.
Дети научатся использовать разнообразные средства для выразительности драматизации, которые широко используются в театральной деятельности.
Мини-проект «Незнайка в Цветочном городе»
Месяц: Июнь
№ | мероприятие | ответственные | Сроки реализации |
1 | Работа с детьми | ||
1.1. | Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка, Тюбик, Знайка, Пилюлькин | Муз. руководитель, воспитатель | ежедневно |
1.2. | Оздоровительная работа | воспитатели | ежедневно |
1.3. | оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» | Воспитатели | В течение месяца |
1.4. | Подвижные игры на свежем воздухе | воспитатели | ежедневно |
1.5. | Чтение художественной литературы | воспитатели | В течение месяца |
1.5. | Организация предметно-развивающей среды | Воспитатели | В течение месяца |
1.6. | Дидактические игры | Воспитатели | В течение месяца |
I неделя «Пусть всегда будет солнце» с 04.06. по 08.06. 2012 | |||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение недели |
2 | Наблюдения за: | воспитатели | В течение недели |
3 | Психогимнастика: | воспитатели | В течение недели |
4 | Летний вернисаж | воспитатели | 05.06.2012 |
5 | Развлечение | Муз руководители | 01.06.2012 |
II неделя «Азбука безопасности» с 13.06. по 15.06. 2012 | |||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение недели |
2 | Наблюдения за: | воспитатели | В течение недели |
3 | Встреча с сотрудниками ГБДД | Чикишева С.А. | В течении недели |
4 | Летний вернисаж | воспитатели | 14.06.2012 |
5 | Развлечение | Чикишева С.А. | 15.06.2012 |
III неделя «Там, на неведомых дорожках» с 18.06.2012 по 20.06.2012 | |||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение недели |
2 | Летний вернисаж | Воспитатели | 19.06.2012 |
3 | Тематическое мероприятие: | воспитатели | В течение недели |
4 | Труд в природе: | воспитатели | В течение недели |
5 | Экскурсия: | Воспитатели | 22.06.2012 |
Развлечение | |||
IV неделя «С праздником любимый город» с 25.06 по 29.06.2012 | |||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение недели |
2 | Оформление выставки «Мой город», поделки макетов, рисунков. | Воспитатели | 29.06.2012 |
3 | Развлечение | воспитатели | 29.06.2012 |
4 | Культпоход | Воспитатели | В течение недели |
5 | Труд в природе, на огороде: | Воспитатели | В течение недели |
2. | Работа с родителями | ||
2.1. | Организация предметно-развивающей среды | Воспитатели | В течение ЛОК |
2.2. | Информационный блок | Воспитатели | В течение ЛОК |
2.3. | Развлечение | Воспитатели | |
2.4. | Оформление информационных стендов для родителей с информацией: | Воспитатели | |
3. | Профилактическая работа | ||
3.1. | Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: | Ст. мед сестра | |
3.2. | - Организация охраны и жизни и здоровья детей | Ст. мед сестра | |
3.3. | - охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. | зам зав по АХЧ | |
4. | Контроль и руководство оздоровительной работы | ||
4.1. | Смотр групп и участков к ЛОК | Заведующий | В течение месяца |
4.2. | Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) | Ст. воспитатель | В течение месяца |
4.3. | Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) | Ст. воспитатель | В течение месяца |
4.4. | Организация питания | Заведующий | В течение месяца |
4.5. | Качество закаливающих мероприятий | Ст. воспитатель | В течение месяца |
4.6. | Календарное планирование | Ст. воспитатель | В течение месяца |
4.7. | Работа с родителями | Заведующий | В течение месяца |
4.8. | Организация и выполнение питьевого режима в группах | Ст. воспитатель | В течение месяца |
4.9. | Наличие аптечек, контроль содержимого | Ст. воспитатель | В течение месяца |
Мини-проект «Путешествие Незнайки» | ||||
№ | Мероприятие | ответственные | Сроки реализации | |
1 | Работа с детьми | |||
1.1 | Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка, Тюбик, Знайка, Пилюлькин | Муз. руководитель, воспитатель | ежедневно | |
1.2. | Оздоровительная работа | воспитатели | ежедневно | |
1.3 | Оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» | Воспитатели | В течение месяца | |
1.4 | Подвижные игры на свежем воздухе | воспитатели | В течение месяца | |
1.5 | Чтение художественной литературы | воспитатели | В течение месяца | |
1.6. | Организация предметно-развивающей среды | воспитатели | В течение месяца | |
1.7. | Дидактические игры | Воспитатели | В течение месяца | |
V неделя «Иван Купала» с 02.06. по 06.06.2012 | ||||
1. | Беседы на темы: | воспитатели | В течение недели | |
2. | Труд в природе | воспитатели | В течение | |
3 | Развлечение | Воспитатели | 05.07.2012 | |
4. | Просмотр мультфильмов | Воспитатели | 04.07.2012 | |
VI неделя «Собираемся в поход» с 09.06. по 13.06.2012 | ||||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение | |
2 | Наблюдение за: | воспитатели | В течение | |
3 | Изготовление атрибутов для похода | воспитатели | В течение | |
4 | Летний вернисаж | Воспитатели | 13.06.2012 | |
5 | Развлечение | Муз работник | 12.06.2012 | |
VII неделя «В лес за чудесами» с 16.07. по 20.07.2012 | ||||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение | |
2 | Наблюдение за: | воспитатели | В течение | |
3 | Развлечение | Воспитатели | 19.07.2012 | |
4 | Летний вернисаж | Воспитатели | 20.07.2012 | |
VIII неделя «Летняя олимпиада» с 23.07. по 27.07.2012 | ||||
1 | Беседы на темы: | воспитатели | В течение | |
2 | Наблюдение за: | воспитатели | В течение | |
3 | Развлечение | Воспитатели | 23.07.2012 | |
4 | Летний вернисаж | Воспитатели | 27.07.2012 | |
2. | Работа с родителями | |||
2.1. | Организация предметно-развивающей среды | Воспитатели | В течение ЛОК | |
2.2. | Информационный блок | Воспитатели | В течение ЛОК | |
2.3. | Развлечение | Воспитатели | ||
2.4. | Оформление информационных стендов для родителей с информацией: | Воспитатели | ||
3. | Профилактическая работа | |||
3.1. | Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: | Ст. мед сестра | ||
3.2. | - Организация охраны и жизни и здоровья детей | Ст. мед сестра | ||
3.3. | - охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. | зам зав по АХЧ | ||
4. | Контроль и руководство оздоровительной работы | |||
4.1. | Смотр групп и участков | Заведующий | В течение месяца | |
4.2. | Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
4.3. | Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
4.4. | Организация питания | Заведующий | В течение месяца | |
4.5. | Качество закаливающих мероприятий | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
4.6. | Календарное планирование | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
4.7. | Работа с родителями | Заведующий | В течение месяца | |
4.8. | Организация и выполнение питьевого режима в группах | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
4.9. | Наличие аптечек, контроль содержимого | Ст. воспитатель | В течение месяца | |
Мини-проект «Незнайка в зеленом городе» | ||||||
№ | Мероприятие | ответственные | Сроки реализации | |||
1 | Работа с детьми | |||||
1.1 | Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка, Тюбик, Знайка, Пилюлькин | Муз. руководитель, воспитатель | ежедневно | |||
1.2. | Оздоровительная работа | воспитатели | ежедневно | |||
1.3 | Оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» | Воспитатели | В течение месяца | |||
1.4 | Подвижные игры на свежем воздухе | воспитатели | В течение месяца | |||
1.5 | Чтение художественной литературы | воспитатели | В течение месяца | |||
1.6. | Организация предметно-развивающей среды | воспитатели | В течение месяца | |||
1.7. | Дидактические игры | Воспитатели | В течение месяца | |||
IX неделя «Воздушные путешествия» с 30.07. по 03.08.2012 | ||||||
1 | Беседы на темы: | Воспитатели | В течение недели | |||
2 | Наблюдение за: | Воспитатели | В течение недели | |||
3 | Экологическая акция: | Воспитатели |
| |||
X неделя «Экологическая» с 06.08. по 10.08.2012 | ||||||
1 | Беседы на темы: | Воспитатели | В течение недели | |||
2 | Наблюдения за: | Воспитатели | В течение недели | |||
3 | Развлечение | Муз. руководитель, воспитатель | 10.08.2012 | |||
Экологическая акция: | Воспитатели | 10.08.2012 | ||||
XI неделя «Чудеса на грядках» с 13.08 по 17.08.2012 | ||||||
1 | Беседы на темы: | Воспитатели | В течение недели | |||
2 | Наблюдение за: | Воспитатели | В течение недели | |||
3 | Летний вернисаж | Воспитатели | 17.08.2012 | |||
4 | Развлечение | Муз. руководитель, воспитатель | 17.08.2012 | |||
XII неделя «Песочные фантазии» с 20.08 по 24.08.2012 | ||||||
1 | Беседа на тему: | Воспитатели | В течение недели | |||
2 | Наблюдение за: | Воспитатели | В течение недели | |||
3 | Конкурс: | Воспитатели | 23.08.2012 | |||
4 | Развлечение | Муз. руководитель, воспитатель | 24.08.2012 | |||
XIII неделя «Прощай лето!» с 27.08. по 31.08.2012 | ||||||
1 | Развлечение | Муз. руководитель, воспитатель | 28.08.2012 | |||
2 | Летний вернисаж | Комиссия | 29.08.2012 | |||
3 | Наблюдение: | Воспитатели | В течение недели | |||
4 | Закрятие Летней Оздоровительной Компании | Муз. руководитель, воспитатель | 30.08.2012 | |||
2. | Работа с родителями | |||||
2.1. | Организация предметно-развивающей среды | Воспитатели | В течение ЛОК | |||
2.2. | Информационный блок | Воспитатели | В течение ЛОК | |||
2.3. | Развлечение | Воспитатели | ||||
2.4. | Оформление информационных стендов для родителей с информацией: | Воспитатели | ||||
3. | Профилактическая работа | |||||
3.1. | Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: | Ст. мед сестра | ||||
3.2. | - Организация охраны и жизни и здоровья детей | Ст. мед сестра | ||||
3.3. | - охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. | зам зав по АХЧ | ||||
4. | Контроль и руководство оздоровительной работы | |||||
4.1. | Смотр групп и участков | Заведующий | В течение месяца | |||
4.2. | Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
4.3. | Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
4.4. | Организация питания | Заведующий | В течение месяца | |||
4.5. | Качество закаливающих мероприятий | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
4.6. | Календарное планирование | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
4.7. | Работа с родителями | Заведующий | В течение месяца | |||
4.8. | Организация и выполнение питьевого режима в группах | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
4.9. | Наличие аптечек, контроль содержимого | Ст. воспитатель | В течение месяца | |||
7
