Занятие по лепке: «Снег идет»
Каждое занятие по лепке может стать настоящим праздником для детей, когда они погружаются в мир творчества и радости. В нашем конспекте занятия «Снег идет» мы предлагаем создать увлекательную игровую ситуацию, помогающую детям раскрывать свои эмоции и развивать воображение. С помощью загадок, потешек и вовлечения сказочного персонажа, дети становятся участниками настоящего приключения, которое оставляет яркие впечатления.
Занятие начинается с создания положительной игровой атмосферы, чтобы вызвать интерес у детей. Мы знакомим их с изображаемым предметом — снегом. Дети учатся лепить изделия и знакомятся с последовательностью действий, благодаря чему у них формируется чувство цвета и интерес к работе с пластилином. Оценка готовых работ также играет важную роль: положительная обратная связь наполняет малышей радостью и уверенностью в своих силах.
На занятии мы используем простые, но эффективные приемы лепки, такие как надавливание пальцем на пластилиновые шарики, что не только развивает мелкую моторику, но и формирует аккуратность в их работе. Материалы, такие как черный и фиолетовый картон, а также белый пластилин, создают контраст и добавляют интерес в процесс. Ребята наглядно увлекаются процессом создания снежной зимней ночи, что развивает их творческое мышление.
Не забудьте, что процесс занятий не менее важен, чем результат. Игровая форма подачи материала и вовлеченность детей в творчество делают занятия более продуктивными и запоминающимися. Танцы снежинок в конце занятия — это не только завершение урока, но и возможность для детей расслабиться и проявить свои чувства. Они с радостью прощаются с обезьянкой и уносят с собой радость творчества в теплую атмосферу зимней сказки.
Конспект занятия по лепке в первой младшей группе "Снег идет"
Я предлагаю рассмотреть примерный план занятий по лепке:
Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости детей (загадки, песни, потешки; сказочный персонаж, нуждающийся в помощи; подвижные игры).
Лепка изделия: знакомство с изображаемым предметом, последовательностью действий и приемами изображения.
Рассматривание готовых работ (им дается только положительная оценка). Дети должны радоваться полученному результату.
Программное содержание
Учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга.
Формировать чувство цвета, интерес к работе с пластилином.
Развивать мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность, бережное отношение к своей работе.
Прием лепки: надавливание шариков пальцем сверху (снег).
Материалы:
листы картона черного и фиолетового цвета по количеству детей
пластилин белого цвета, скатанный в маленькие шарики диаметром 7 мм (10 шариков на каждого ребенка)
готовый образец работы
игрушка – обезьянка
Ход занятия
Сюрпризный момент: пришла в гости обезьянка из Африки.
Обращаюсь к детям:
- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Кто это? (обезьянка)
- Ребята, обезьянка к нам приехала из Африки, там всегда жарко, круглый год лето. А к нам она приехала посмотреть настоящую зиму.
- Давайте, расскажем, какая зима? (холодная, длинная)
- Что под ножками хрустит, когда идете в детский сад? (снег)
- Снежинки кружатся в воздухе и падают на землю.
Зачитывается стихотворение:
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
- Расскажите обезьянке, снег холодный или теплый? (холодный)
- Обезьянка спрашивает, какой цвет у снега? (белый)
Обезьянка:
- Спасибо, ребята, вы интересно, подробно рассказали про снег, но боюсь, что когда поеду домой, я все забуду.
Обращаюсь к детям:
- Ребята, давайте для обезьянки и ее друзей слепим снежок в зимнюю ночь?
- Наш снег будет идти теплой ночью.
- Вот такая у нас будет черная ночь (демонстрирую картон черного цвета), и вот такой снежок (показываю подготовленные шарики).
Показ:
- Я беру в руку шарик-снежок и кладу его на картон, и так раскладываю все шарики-снежки. А затем, как я положу все шарики-снежки на картон, надавлю на них пальчиком.
- Смотрите, какой пошел снег. Сначала одна снежинка, затем еще одна, еще и еще . . .
- Какая красивая снежная зимняя ночь получилась!
- А теперь вы попробуйте сами слепить свою красивую, снежную, зимнюю ночь, а обезьянка будет за вами наблюдать и учиться, чтобы у себя дома показать друзьям, как можно слепить снежок.
Я раскладываю каждому ребенку по листу черного картона и подготовленные шарики.
В процессе работы я обращаю внимание детей на то, что лепить надо аккуратно, не пачкать стол. Не ронять пластилин на пол, не брать его в рот.
Если у ребенка не получается – помочь ему.
Обращаюсь к детям:
- Вот какие умницы! У всех получилась красивая, снежная, зимняя ночь.
Обращаюсь к обезьянке:
- Обезьянка, посмотри, как постарались наши малыши.
После того, как дети покажут обезьянке свои работы, я предлагаю станцевать для нее, как танцуют снежинки на улице – покружиться (мелодия – Чайковский «Времена года»).
Прощание с обезьянкой.
Обращаюсь к детям:
- Обезьянке пора домой, к себе в Африку.
Обезьянка:
- Спасибо, ребята, что показали мне настоящий снег. До свидания!
