Конспект ООД: Зайка в белой шубке (Лепка)
Данный конспект представляет собой уникальный проект, в котором рассматривается организация образовательной деятельности детей через игровую лепку. Темой занятия служит создание образа зайца в белой шубке, что особенно актуально в зимний период, когда животные меняют свою зимнюю шерсть. Педагог Ильина И.З. ставит перед собой цель не только обучить детей техникам лепки, но и создать социальную ситуацию, способствующую развитию дружеских взаимоотношений между детьми.
В процессе занятия перед детьми ставится задача познакомиться с пластилином, развивать мелкую моторику и формировать интерес к художественному творчеству. Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети получают письмо от зимнего леса с просьбой о помощи зайцу, который нуждается в новой шубке. Это создает интригу и заинтересованность у детей.
Основная часть занятия включает не только практическую лепку, но и активные обсуждения, во время которых дети знакомятся с тем, как живут дикие животные зимой. Использование картинок и образных заданий, таких как загадки, помогает детям лучше понимать тему урока и вовлечь их в процесс творчества. Кроме того, на протяжении всего занятия педагоги применяют различные методы и приемы, направленные на поддержку и развитие интереса к творческой деятельности.
Занятие завершается рефлексией, где дети обсуждают, как они помогли зайцу и насколько они были сплочены в процессе работы. Такой подход обеспечивает не только педагогическую целенаправленность занятия, но и эмоциональное вовлечение детей, делая процесс обучения приятным и запоминающимся.
Конспект ООД в форме игровой деятельности детей
Педагог Ильина И.З.
Тема деятельности: Зайка в белой шубке (Лепка) Возрастная группа 1 младшая
Цель: создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности «Зайкина шубка».
Задачи:создание условий для продолжения знакомства детей с пластилином; обеспечить условия для овладения техникой лепки, развитие мелкой моторики рук; обеспечить дружеское взаимоотношений при игре; воспитывать интерес к художественному творчеству.
Методы и приемы: познавательно-продуктивная
| Этапы ООД | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого -педагогические условия |
| Мотивационный этап | Письмо
Картинка с изображение зимы | Ребята, сегодня к нам пришло письмо (показывает письмо) Давайте скорей его прочитаем: «Из зимнего леса вам пишем, друзья, Нам в шубках таких оставаться нельзя. На помощь мы ждем вас давно- Ведь снегом уже все замело!» Ребята, а кто живет в лесу? Про какие шубки идет речь в письме? . А зачем зверятам нужно на зиму менять свои шубки? Значит в лесу кто-то остался без зимней шубки и нуждается в нашей помощи. Поможем? Да. Только нам надо одеться теплее, ведь в лесу зимой холодно, морозно.
| Дети сидят на стульчиках
Ответы детей
| Условия для развития интереса детей к началу деятельности
Представление детей о жизни диких животных зимой
|
| Основная часть Поисковый этап, практический этап
|
Изображение зайчика
Пластилин, лист с контуром зайчика | Речь с движениями (самомассаж) «Зимняя прогулка». Очень холодно зимой, Но мы пойдём гулять с тобой. ( ходьба на месте) Я надену шубку, (Проводят ладонями от плеч по груди вниз) Я надену шапку, (Двумя руками поглаживают голову) Я надену шарфик. (Поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью) А потом красивые, Тёплые, пушистые Крошки – рукавички На ручки натяну. (Поглаживая по очереди руки, как бы надевая рукавицы) И хотя мы маленькие, Есть у нас и валенки. (Выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую) Тихо в лесу, никого не видать, только следы на снегу. (следы зайца на снегу ) Ребята, вы догадались кто звал нас на помощь? (ответы детей) . Если не отгадали, тогда отгадайте загадку: Длинное ухо, Комочек пуха Прыгает ловко, Любит морковку. ( Заяц.) Дети, это зайчик просил нас о помощи. Давайте поможем ему, а то лиса его поймает и съест! Что мы можем сделать, чтобы спасти зайку? Приглашаю пройти к столам. Давайте мы на него оденем белую шубку
| Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам
Ответы детей
Дети встают возле стульчиков
Дети садятся за столы
Дети отщипывают по кусочку белого пластилина и лепят на зайчика | Обогащение словарного запаса
Имение слушать Закрепить умение рассуждать.
Развитие мелкой моторики рук
Закрепить умение пользоваться художественными принадлежностями
|
| Заключительная часть (рефлексия) |
| Молодцы, ребята! Какой замечательный зайчик у вас получился! Как вы думаете, лисичка нашего зайчика не найдет? .
| Дети сидят на стульчиках | Развитие навыков рефлексии. |
