Конспект ООД «Смотрит солнышко в окошко» для раннего возраста
В рамках образовательного процесса для детей раннего возраста, данный конспект организованной образовательной деятельности (ООД) предлагает уникальную возможность познакомить малышей с миром природы. Тема урока - «Смотрит солнышко в окошко», направленная на развитие эмоционального восприятия и творческого самовыражения через рисование, музыку и игры.
Урок начинается с организационного момента, когда воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть, как солнышко освещает комнату. Это приглашает детей к осмыслению своей окружающей среды и пробуждает у них интерес к тому, что их окружает. Рассматривая картины «Ночное небо» и «Солнце», малыши учатся различать день и ночь, а также понимают, как меняется природа и ее восприятие в разные времена суток.
Основное внимание на занятии уделяется эмоциональному отклику детей на музыку и слова. Пение песни «Смотрит солнышко в окошко» способствует созданию положительного настроения, а игра «Солнышко» активизирует двигательные навыки и помогает в развитии координации движений. Вводя элементы физической активности, воспитатель формирует у детей не только умение следовать за музыкой, но и развивает навыки взаимодействия в группе.
Кроме того, рисование лучиков для солнышка становится эмоционально значимой частью занятия. Дети используют желтые карандаши для рисования, что не только развивает их художественные навыки, но и позволяет им выразить свои чувства и мысли через творчество. Такой подход помогает формировать предпосылки для дальнейшего обучения и развития. В процессе рисования воспитатель акцентирует внимание на том, как правильно держать карандаш и аккуратно наносить цвет, что способствует развитию мелкой моторики и координации.
В заключении занятия осуществляется рефлексия, где дети делятся своими впечатлениями от работы, обсуждая результаты и praising свою деятельность. Они выражают благодарность карандашам за помощь, что подчеркивает важность взаимодействия и уважения к средствам творчества. Данный конспект ООД является не только учебным, но и эмоциональным, что позволяет детям пережить незабываемые моменты радости и творчества.
Конспект ООД в группе раннего возраста
«Смотрит солнышко в окошко»
Программное содержание:
· Познакомить детей с содержанием стихотворения.
· Развивать навыки внимательного слушания, обогащать словарь.
· Учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии.
· Воспитывать желание слушать музыку, выполнять хлопки в такт музыке.
· Формировать правильную позу при рисовании.
· Воспитывать у детей интерес к процессу рисования; способствовать накоплению музыкальных впечатлений.
Планируемые результаты:
· Проявляет интерес к окружающему миру природы при рассматривании картины «Ночное небо», «Солнышко».
· Проявляет эмоциональную отзывчивость на содержание литературно-художественные произведения.
· Принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисование лучиков для солнышка).
· По просьбе взрослого может рассказать об изображенном на картинке.
Музыкальное сопровождение: песня «Смотрит солнышко в окошко»
(муз. М. Раух-вергера, сл. А. Барто).
Материалы и оборудование: иллюстрации по теме, коробка с карандашами, мольберт, 1/2 листа ватмана с нарисованным кругом желтого цвета (солнцем), игрушка солнышко, листы белой бумаги с нарисованным желтым кругом на каждого ребенка, желтые карандаши.
Содержание организованной образовательной деятельности детей:
1. Организационный момент.
Дети с воспитателем стоят у окна.
Посмотрите, как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? Солнышко заглянуло к нам в окошко, и его лучи осветили все вокруг.
2. Основная часть. Рассматривание картин «Ночное небо», «Солнце».
А что же мы увидим в окошке ночью? Если мы посмотрим в окно ночью, то увидим совсем другую картину (Показ картинки с изображением ночного неба) - темное, почти черное небо. Что еще мы видим в окошке? (Луну, звезды.) В темноте ночного неба светят нам яркие звездочки и луна. Покажите звездочки, луну. Но светло ли нам от них? Конечно, нет, их сияние настолько малое, что его хватает только высоко в небе, а до земли сверкание звезд не достигает. А когда просыпается солнышко и протягивает нам свои лучики, становится светло и радостно. Посмотрите на картину. (Показ картинки с изображением солнца.) Что вы на ней видите? На картине мы видим желтое круглое солнышко, которое направило свои лучи во все стороны. Вот и к нам оно заглянуло, чтобы порадовать нас солнечным светом и теплом.
Пение песни «Смотрит солнышко в окошко»
(муз. М. Раухвергера, сл. А, Барто).
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки:
Очень рады солнышку.
Дети под пение хлопают в ладоши.
- Какое у вас настроение в этот солнечный день?
Радостное? А как вы думаете, какое настроение у солнышка? (Показ игрушки « Солнышко»).
- У солнышка тоже веселое настроение? Почему вы так думаете?
Правильно, солнышко улыбается, значит у него тоже хорошее настроение. Песенка о солнышке тоже веселая.
Повторное пение песни, предложить детям хлопать в ладоши в такт музыке.
Физкультминутка
Игра «Солнышко»
Ночь в окошко заглянула.
Наклоняют голову, подкладывая под щеку ладошки.
Наше солнышко уснуло.
Солнце просыпается -
Поднимают вверх руки и улыбаются друг другу.
Деткам улыбается.
3. Рисование «Лучики для солнышка».
Посмотрите, у меня в окошке тоже светит солнышко. (Обратить внимание детей на мольберт, на котором прикреплен лист бумаги с нарисованным желтым кругом.) Только, мне кажется, чего-то у моего солнышка не хватает. Как вы думаете, чего? Солнышко забыло нам протянуть свои лучи. Придется ему напомнить об этом. Сейчас нарисую солнышку лучики. Чем это можно сделать? У меня есть чудесные помощники. Вот они. Как вы думаете, что здесь лежит? Это разноцветные карандаши. Полюбуйтесь на них. У каждого карандаша есть острый носик. Этот острый носик может оставлять на бумаге след поэтому я смогу нарисовать солнышко с лучиками. Кто знает, какой карандаш я должна взять для этого? (Желтый карандаш.) Правильно, солнышко у нас желтого цвета, поэтому и карандаш мы выбираем тоже желтого цвета.
Объяснение и показ приемов работы.
- Но карандашик сам ничего не нарисует. Ему тоже нужна наша помощь. Возьмем в правую руку карандаш, сожмем его тремя пальцами и нарисуем солнышку лучики. Рисовать нужно аккуратно, не нажимая сильно на карандаш. Иначе у него сломается носик и карандаш не сможет рисовать. Лучики у моего солнышка будут направлены во все стороны. Пусть оно светит всем людям. Вот какое красивое яркое солнышко получилось у меня. У вас в окошечках солнышки тоже без лучей. Помогите солнышкам приобрести лучики и согревать ими всех нас.
Дети рисуют лучи на индивидуальных заготовках (листочки с нарисованным солнышком без лучиков). В процессе рисования детьми, воспитатель, комментирует : «Какой длинный луч получился! А этот лучик короткий», «Какое красивое, веселое, доброе солнышко»
4. Рефлексия.
Дети раскладывают свои работы на одном столе.
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
Посмотрите, как ярко светят наши солнышки. От этого теплого яркого света и нам становится веселее. Солнышко согреет и нас, и травку, и цветочки. А без каких помощников у нас не было бы таких красивых рисунков? Правильно, без карандашей. Поэтому им надо сказать спасибо за помощь и аккуратно поставить в стаканчики.
