Конструкт обучающего занятия «Школа Фиксиков» в детском саду № 58
Документ представляет собой подробное описание конструкта обучающего занятия для старшей группы детского сада на тему «Школа Фиксиков». Воспитатель Слободчикова Л.И. описывает, как это занятие может помочь педагогам в развитии логического мышления, навыков счета и формирования знаний о мире у детей. Занятие включает в себя целый ряд интересных таких игр и заданий, которые могут быть использованы напрямую в процессе обучения.
Основная цель занятия – не просто проверить уровень знаний детей, но и активизировать их словарь и умения. В процессе выполнения интересных заданий, которые предложены фиксиками, дети смогут развить свои когнитивные способности, научатся самостоятельно решать проблемы и формировать навыки самоконтроля.
Кроме того, занятие включает в себя элементы игры и работы в команде. Воспитатель предлагает детям решить различные логические задачи, посчитать, узнать дни недели и даже ответить на вопросы, связанные с математикой и природными явлениями. Это делает урок не только познавательным, но и игровым, что, несомненно, привлекает внимание малышей.
Документ также описывает оборудование и материалы, необходимые для успешного проведения занятия, такие как интерактивные игры, картинки с фиксиками, карточки и многое другое. Это создает атмосферу творчества и вовлеченности, где дети могут не только учиться, но и проявлять свои творческие способности.
Использование мультфильмов и интерактивных заданий в процессе обучения помогает детям легче усваивать материал и развивать интерес к учебе. Все эти элементы делают занятие «Школа Фиксиков» уникальным и эффективным методом образовательного процесса в детском саду.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 58»
(Детский сад № 58)
623405, Россия, Свердловская область, город Каменск-Уральский,
улица 4-ый Проезд, дом 17,
e-mail,:dou_58_ku@mail.ru сайт:http://detsad58.k-ur.ru, 8(3439)393092
Конструкт обучающего занятия с дошкольниками на тему:
"Школа Фиксиков"
воспитатель старшей группы:
Слободчикова Л.И.
г.Каменск-Уральский 2017
Конструкт игровой деятельности (занятия) в старшей группе "Кувшинка"
Тема : Школа "Фиксиков"
Задачи:
Образовательные:
- Выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за учебный год.
- активизировать словарь детей.
- обучать звуковому развитию, умению Слышать заданный звук в начале, середине, в конце слова
- продолжать учить решать простые арифметические задачи и логические задачи;
- формировать навыки счета в различных направлениях,
- совершенствовать знания последовательности частей суток, дней недели, времен года.
Развивающие:
-развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций.
-развивать , познавательные процессы;
-развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность, находчивость, память;
-упражнять в нахождении закономерности;
Воспитательные:
-способствовать эмоциональному благополучию и комфорту детей,
-воспитывать самоконтроль за речью,
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и самостоятельно выполнять ее;
-воспитывать интерес к занятию.
Оборудование и материалы: конверты с заданиями, мячики с цифрами, картинки с фиксиками, интерактивная игра "Находчивая буква", музыка, карточки "Что сначала " блоки Дьенеша, обручи, карандаши, счетные пеналы, листочки с числовым домиком 5, заготовки бумажный телефон, мультфильм, телевизор.
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Организационный момент | ||
Педагог предлагает встать в круг. | Встают в круг. Дети называют свои имена в уменьшительно-ласкательной форме). | Проявляют интерес к ситуации. |
Посмотрите какую красивую коробочку я сегодня нашла у себя на столе, давайте посмотрим, что там внутри? | Дети активно вступают в диалог, сосредотачивают внимание, проявляют эмоциональную заинтересованность. | Дети овладевают установкой положительного отношения к миру, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; адекватно проявляет свои чувства. |
Основная часть. | ||
«Здравствуйте дорогие ребята! |
| |
Первое задание от Нолика | Отвечают на вопросы | Закрепление изученного материала |
Второе задание от Маси | Отвечают на вопросы | Дети приобретают элементарные представления и знания о себе, о природном и социальном мире. |
Третье задание от Симки присаживаемся за столы | Выполняют индивидуально задание | |
Четвертое задание от Дедуса | По очереди определяют место звука в начале, в середине, в конце | |
Пятое задание Физминутка от Файера | Выполняют движения по музыку | Организуем двигательную активность в непринужденной обстановке. Осуществляем образное «оживление» игровой ситуации. |
Шестое задание от Шпули «Сгруппируй по признакам» Шпуля ни как не поймет, как сгруппировать предметы по 3 признакам. Так чтобы были в красном обруче были все круглые фигуры, в синем все четырех угольные фигуры, а по середине какие? | Умение работать в команде, выполняют задание | Дети учится наблюдать и проявлять инициативу и фантазию: договариваться и работать в команде |
Седьмое задание от Папуса | Выполняют задание на ориентировку на плоскости , и внимание. | У детей развивается мелкая моторика, умение контролировать свои действия |
Седьмое задание от Игрека | Составляют последовательность событий и рассказывают. | Ребенок проявляет любознательность, старается установить причинно-следственные связи; учится выражать свои мысли. |
Триз | Дети выражают свое мнение по вопросу | |
Худ. творчество от Нолика сотовый телефон Нарисуйте в телефоне числа и с кем бы вы хотели общаться по телефону | Дети рисуют | |
Молодцы ребята со всеми заданиями вы справились для вас Награда Мультфильм про фиксиков"Фиксифон" | Смотрят мультфильм | |
