Создание открыток ветеранам: Патриотическое творчество для детей
Данный конспект описывает совместную деятельность с детьми подготовительной группы, посвящённую созданию открыток ветеранам с использованием техники квиллинг. Основной целью мероприятия является не только развитие творческих навыков, но и формирование патриотических чувств у детей, воспитание уважения к истории и ветеранам.
Во время занятия дети не только научатся основам аппликации, но и расширят свои представления о Великой Отечественной войне. Мы познакомим их с важными событиями, памятниками и символикой, которая взывает к уважению и любви к Родине. Материалы для работы включают цветной картон, полоски бумаги для квиллинга, клей ПВА и кисти, что даст возможность каждому ребенку проявить свою индивидуальность в создании открытки.
Акцент будет сделан на интеграцию различных образовательных областей, включая социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие. Деятельность под руководством воспитателя включает загадки, объяснения, беседы, а также коллективное обсуждение идей для будущих открыток. Дети будут вовлечены в процесс через активные игровые элементы, что сделает обучение увлекательным и запоминающимся.
Занятие направлено на формирование у детей навыков работы с материалами и инструментами, а также умения работать в группе и учитывать мнение других. Завершение занятия будет торжественным: дети поделятся своим творением и получат слова поддержки и одобрения от воспитателя. Это создаст позитивное настроение и вдохновение продолжать творческую деятельность после занятия.
Конспект совместной деятельности № 2
Тема:Открытки ветеранам.
Возрастная группа детей: подготовительная группа.
Цель: создать условия для творческого апплицирования в технике квиллинг.
Задачи:
- расширить представление детей о событиях Великой Отечественной войны, о памятниках и вечном огне;
-совершенствовать умение детей скручивать основные формы квиллинга, создавать композицию из отдельных деталей;
- закрепить умение пользоваться кистью, клеем.
- воспитывать патриотизм, любовь к Родине, ветеранам ВОВ.
Материал:цветной картон, полоски бумаги для квиллинга, клей ПВА, кисти, клеенки.
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие
Вид детской деятельности лежащей в организацииотгадывание загадок, самостоятельное творческое выполнение работы.
Форма организации детей: групповая
Предварительная работа:
Методы и приёмы: показ, объяснение, беседа.
Части совместной деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
1 часть - вводная | Цель: создать условия к работе | ||
Создание образовательной ситуации | - Ребята посмотрите, что у меня для вас есть. Это путевки, с которыми мы сможем отправится в путешествие. | Предполагаемые ответы детей | |
Мотивация детей на предстоящую деятельность | - Кто ходил на праздник в День Победы? | Предполагаемые ответы детей | |
2 часть основная | Цель: создать условия для творческого апплицирования из бумаги свёрнутой для квилинга | ||
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми | - Посмотрите, какую открытку сделала я. | Ответы детей по технике безопасности | |
Уточнение знаний детей в процессе деятельности осуществляемой в тесном контакте с взрослым. | - На столах уже все приготовлено. Вы смело можете начинать работу, но не забывайте быть аккуратными. | ||
Этап осуществления самостоятельной работы детей (здесь мы должны показать, как пересказывают дети) | - А, сейчас каждый проходите за своё рабочие место (убираю образец). | ||
3 часть - заключительная | Цель: Создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы | ||
Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка деятельности детей. | - Посмотрите, какие замечательные открытки у вас получились. | ||
Плавный вывод детей из совместной деятельности в самостоятельную деятельность | - А сейчас можете полистать книгу, в которой есть иллюстрации и о памятниках, и о вечном огне. А также можете еще раз просмотреть картинки, которые я повесила на доску. | ||
