Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Творческое занятие: Рисуем Снегурочку к Новому году

Творческое занятие: Рисуем Снегурочку к Новому году

Синюгина Наталья Николаевна
Синюгина Наталья Николаевна
DOCX
196
0

На занятии, посвященном новогоднему празднику, дети узнают об образе Снегурочки, ее наряде и традициях, связанных с этим волшебным временем. Воспитатель приводит детей в сказочный мир, рассказывая о том, как Снегурочка пришла в детский сад, чтобы порадовать всех своим присутствием. Этот момент становится стартом для увлекательного рисования, где каждый ребенок сможет проявить свою креативность и фантазию.

Дети вместе с воспитателем рассматривали изображения Снегурочки на новогодних открытках, что помогает им лучше понять, как выглядит их героиня. В процессе обсуждения они делятся своими мыслями о том, как одета Снегурочка: какая у нее шапка, рукавички и шуба. Воспитатель акцентирует внимание на формах, которые присутствуют в ее образе, подготавливая детей к последующему рисованию.

Каждый ребенок получает альбомный лист и акварельные краски, и начинается процесс создания собственного рисунка. Воспитатель объясняет, как держать кисть, правильно смешивать цвета и наносить их на бумагу. Дети рисуют круг, чтобы изобразить голову Снегурочки, и постепенно добавляют детали: воротничок, рукава и варежки. Каждое объяснение превращается в увлекательный урок по искусству, где внимание уделяется как технике рисования, так и эмоциональной составляющей.

По окончании занятия воспитатель организует выставку рисунков, где они могут поделиться своими творениями, и обсудить, какие рисунки им понравились больше всего. Этот момент подводит итог всей работе и способствует формированию у детей чувства товарищества и поддержки друг друга в творческом процессе. Убедившись, что всем понравилось рисовать, воспитатель предлагает детям немного отдохнуть и повеселиться вместе, исполняя веселую физкультминутку, связующую игру и творчество.

Предпросмотр

• - проводила беседу о новогоднем празднике
• - рассматривали изображения Снегурочки на новогодних открытках
• - рисовали предметы круглой формы (яблоки, помидоры, овальной фор-мы (огурцы, треугольной формы (ствол дерева)
• - считали предметы в пределах 3-х, сравнивали их по величине, по толщи-не.
Оборудование и наглядный материал:
• краски акварельные
• кисточки по кол-ву детей
• подставки под кисточки
• салфетки
• баночки с водой
• кукла Снегурочка
• магнитофон
• магнитофонная запись
• альбомный лист
Ход занятия:
Воспитатель: В одном сказочном лесу стоял расписной терем. В нем жили Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой. И однажды решила Снегурочка отправиться в гости к ребятам в детский сад.
(Звучит новогодняя мелодия и появляется кукла Снегурочка)
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Вот решила придти к вам в гости. Дедушка каж-дый день уходит по делам, а я остаюсь дома одна-одинешенька.
ВоспитательСнегурочка, не печалься! Мы с ребятами тебе поможем. Давайте, ребята, нарисуем для Снегурочки подружек, таких же, как она сама. Посмотрите внимательно на Снегурочку.
Посмотрите, Дед Мороз
К нам Снегурочку привез
У Снегурочки шапочка
У Снегурочки коса
Ниже пояса
У Снегурочки рукавички
С белым пухом невелички
У Снегурочки валенки –
Маленькие – маленькие
У Снегурочки шуба
Аж до пят, как юбка.
- Скажите, во что одета Снегурочка(шуба, шапка, варежки)
- Как вы думаете, почему она так одета? (чтобы ей не было холодно зимой)
- А на что одета шапка? (на голову)
И рисовать мы будем начинать с головы.
- Какой краской мы будем рисовать Снегурочку(синей)
- Какой формы голова? (круглая)
Берем кисточку, опускаем в краску, лишнюю краску с кисти убираем о края баночки. И кончиком кисти рисуем круг в верхней части листа. Затем нарисуем воротничок у шубки.
- Какой он формы? (овальной)
Дальше будем рисовать шубу.
- Какая шуба у Снегурочки: длинная или короткая? (Длинная)
Посмотрите внимательно, сверху шуба узкая, а книзу она растягивается. Внизу – опушка
- На какую фигуру похожа шубка? (на треугольник)
Напомните мне, пожалуйста, сверху шуба узкая или широкая? – А внизу?
Потом рисуем рукава: слева нарисуем один рукав и справа – один рукав.
- Сколько всего рукавов? (два)
- На какую фигуру похож рукав? (на треугольник)
Внизу у рукава тоже есть опушка.
- Какой она формы? (овальной)
И нарисуем полукруглые варежки.
- Что еще мы не нарисовали?
Правильно, шапочку. У шапочки также есть опушка меховая. Сначала рисуем оваль-ную опушку, а затем полукруглый верх шапочки.
Для того чтобы было красиво давайте закрасим всю опушку овальной формы синей краской. Закрашиваем аккуратно слева на право, не выходя за линии контура. А те-перь давайте немного отдохнем.
ВоспитательСнегурочка очень любит лепить из снега, а вы?
Дети: И мы тоже.
Воспитатель: Давайте полепим.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре
Мы с тобой снежок слепили
круглый крепкий , очень гладкий, но не сладкий
раз подбросим, два поймаем,
три уроним и сломаем


воспитательтель: А сейчас садитесь все за столы и начинайте рисовать. Ребята, с чего вы начнёте рисовать(с головы). Рисуем всей кистью или её кончиком? (кончиком кис-ти). А шубу рисуем всей кистью или нет? (всей кистью)
Детское творчество.
Ребята, пройдите и посмотрите все рисунки, а потом скажите, какой рисунок вам по-нравился больше всего?
Анализ работы
Готовые работы разложить на столе, отойти на небольшое расстояние. На какой рабо-те получилась самая веселая снегурочка? На какой грустная? А самая красивая? На какой работе снегурочка танцует? На какой приглашает в гости? Все портреты у нас получились просто замечательные.