Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Ознакомление детей с измерительным прибором – часами

Ознакомление детей с измерительным прибором – часами

Михайлова Лидия Викторовна
Михайлова Лидия Викторовна
DOCX
158
0

Проект «Ознакомление детей с измерительным прибором – часами» направлен на создание яркого и понятного обучения для детей. В данном проекте мы ставим перед собой важные цели: познакомить детей с историей часового дела, рассказать о различных видах часов и их значении в повседневной жизни. В ходе работы мы будем использовать разнообразные методы и подходы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и доступным.

Одним из первых задач проекта является знакомство детей с изобретением Лазаря Сербина, инициировавшего эпоху часовой механики. Мы покажем, как изменялось понимание времени и его измерения. В учебных занятиях через диалоги, беседы и игровые формы дети познакомятся с солнечными, песочными и современными электронными часами. Это позволит им не только узнать об устройстве часов, но и оценить их историческое развитие.

Основное внимание в проекте уделено совместной деятельности, которая включает в себя как учебные, так и игровые элементы. Участие в беседах и викторинах поможет детям закрепить полученные знания. В дополнение к этому мы организуем мастер-классы по созданию собственных моделей часов, что станет увлекательным опытом в практике применения знаний на деле.

Каждое занятие будет построено с учетом интересов детей. Например, мы планируем провести художественные занятия, на которых дети смогут нарисовать часы своей мечты либо создать инсталляции на основе известных сооружений, таких как Кремлевские куранты. Важным элементом проекта станет работа с моделями и атрибутами, которые помогут глубже понять функции и особенности различных типов часов.

Таким образом, проект «Ознакомление детей с измерительным прибором – часами» является многоэтапным и разнообразным, охватывающим как теоретические основы, так и практические навыки. Мы уверены, что с каждым занятием дети будут всё больше погружаться в увлекательный мир времени, который всегда будет важным аспектом их жизни.

Предпросмотр

Проект «Ознакомление детей с измерительным прибором – часами»


Цели работы:

  1. Познакомить детей с изобретением Лазаря Сербина;

  2. Дать представления детям об измерительном приборе времени - часах, их многообразии и значении в жизни человека


Ведущая деятельность: учебная, игровая, совместная деятельность.

















Учебная деятельность

Изобразительная деятельность

Игровая деятельность

Опыты экспериментирование

Труд

Совместная творческая деятельность

Развлечения Досуги

  1. Беседа

«Измерение времени»
Цель: Дать знания об истории появления и изобретения часов человеком, познакомить с устройством первых механических часов.

  1. Занятие

«Путешествие в прошлое часов (с постановкой физического опыта)»
Цель: Познакомить детей с действием и строением солнечных, песочных и водяных часов. Научить детей ориентироваться в прошлом часов; развивать умение устанавливать связь между разнообразием часов и потребностью человека в них.

  1. Беседа

«Современные часы».
Цель: продолжать знакомить детей с историей изобретения часов (современные часы); подвести к пониманию, что часы человек создает для облегчения своей жизни.

  1. Беседа с последующим наблюдением.

«Часы – цветы»
Цель: продолжать знакомить детей с различными видами часов. Дать понятие детям, что время можно определять по живой природе. Учить детей наблюдать за природой, ее изменениями; показать детям на конкретных цветах (одуванчик, шиповник и др.) определение времени.
5. Занятие
Чтение сказки «В гостях у гнома – часовщика, или история о том, как не опаздывать в школу».
Цель: знакомство детей с определением времени по часам. Уточнение, углубление знания детей о часах.


  1. Рисование

«Нарисуй часы, которые ты бы хотел иметь».
Цель:Закрепить умение выделять особенности (циферблат, стрелки). Развивать воображение, творчество.

  1. Ручной труд

«Часы с кукушкой».
Цель: Учить складывать домик из предложенной заготовки (квадрат, расчерченный на 16 квадратов), закреплять умение вырезать круг из квадрата. Использовать в своей работе бросовый материал (вата, нитки). Развивать фантазию, воображение.

  1. Конструирование из картона

«Циферблат»
Цель:продолжать учить детей вырезать круг из квадрата; при помощи воспитателя изготавливать подвижные стрелки на циферблате. Развивать воображение, творчество.

  1. Аппликация

«Московские куранты»
Цель:учить детей передавать в своей работе особенности строения, конструкции, формы, цвета Спасской башни с курантами.

  1. Рисование

«Часы будущего»
Цель:учить задумывать содержание рисунка; умение передавать характерные особенности предмета.
6.Рисование
«Кремлевские куранты»
Цель: учить передавать в рисунке характерные особенности башенных часов. развивать эстетические чувства.

  1. Дидактическая игра

«Кто больше занят?»
Цель: Закреплять знание детей о разных видах часов, их строении. Расширять ориентировку в окружающем, развивать сообразительность.

  1. Дидактическая игра

«Кто быстрее?»
Цель: научить детей прослеживать историю предмета, т.е. какими часами люди пользовались в прошлом, пока не изобрели часы, которыми пользуются в настоящее время.

  1. Дидактические игры

«Каждому предмету свое время»
Цель: закреплять умение определять, к какому времени относится предмет – прошлому или настоящему.

  1. Дидактическая игра

« Выбери, что нужно для часов»
Цель: развивать логическое мышление, сообразительность.

  1. с/р игра

«Часовая мастерская».
Цель: расширять знания о профессиях взрослых, а, именно, познакомить детей с профессией «часовщик». Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.
6. с/р игра
«Магазин часов».
Цель: расширять и закреплять знания детей о различных видах часов. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение оказывать услугу, делать приятное.
7. Дидактическая игра
«Кто потрудился»
Цель: углублять знания детей о труде часовщика, воспитывать уважение к труду взрослых.
8. Дидактическая игра
«Для чего нужен предмет»
Цель: закрепление знания об устройстве часов.
9. Дидактическая игра
«Узнай который час?»
Цель: учить детей ориентироваться во времени, узнавать по расположению стрелок, который час, и наоборот, по словам воспитателя установить стрелки в нужном положении.
10. Дидактическая игра« Что мы делаем сейчас?»
Цель: продолжать учить детей узнавать время по часам и называть действие, , которые мы должны делать в это время.
11. Дидактическая игра « Какие часы ты знаешь?»
Цель: продолжать различать виды часов.
12. с/р игра«Зоопарк»
Цель: расширять знания об основных процессах обслуживания животных, ориентация во времени (когда кормить, в какое время животные встают, в котором часу открывается зоопарк).


  1. «Часы и время»

Цель:Развивать способности ребенка, понимать ценность времени в жизни человека; формировать представления о единицах измерения времени – секундах, минутах, часах.

  1. Опыт

«Изготовление солнечных часов».
Цель: продемонстрировать через перемещение тени движение Земли вокруг Солнца.

1. «Фабрика часов»
Цель:Изготовление атрибутов для с/р игры «Магазин часов».

  1. Изготовление водяных и парафиновых часов.

Цель:развивать любознательность детей в процессе изготовления часов совместно со взрослым; формировать представления о единицах измерения времени – секундах, минутах, часах.
3. Ручной труд
« Часы»
Цель:Формирование творческих навыков, совершенствования умения работать с разными материалами.

  1. Изготовление и выпуск групповой газеты

«А знаете ли вы?»
Цель: привлекать детей к изготовлению газеты, содержащей новую информацию об истории изобретения часов. Развивать интерес к познанию окружающего мира.

  1. Организация выставки «музей прошлого»

Цель:Пробуждать детей к моделированию. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков, развивать художественный вкус при изготовлении моделей часов.
3. Совместные экскурсии с родителями Политехнического музея, Красной площади с последующим диалоговыми беседами.
Цель:расширять, углублять и систематизировать знания детей.
4. Семейный проект
«Часы будущего»
Цель:привлечь детей и родителей к изготовлению книги или альбома с описанием, рисунками чудо-часов, которых еще не существует.

  1. Досуг

«Путешествие в мир часов».
Цель:Закрепить знание детей об истории часов; подвести к пониманию их назначения и функций; закрепить умения выделять особенности предметов (форму, размер, части), определять признаки материала; научить устанавливать причинно – следственные связи между назначением (узнавать время) и строением (песочные, карманные и т.д.); подвести к пониманию, что часы человек создал для облегчения своей жизни.
2. Викторина
«Какие бывают часы»
Цель:расширить представление ребенка об окружающем мире; о приборах, измеряющих время, - часах.
3. Досуг
«Путешествие в страну часов»
Цель:закрепить с детьми как люди узнавали время до изобретения часов; какие самые большие и верные часы в России, где часы изготавливаются, как узнавать время по часам, как человек должен относится к часам.