Сказка «Данилка» в детском саду «Рябинушка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинушка» в Волгодонске предлагает уникальное занятие для детей старшего дошкольного возраста. В этом занятии мы погрузимся в мир сказок и приключений, используя методику, основанную на игровом взаимодействии и активном участии детей. Главной целью нашего занятия является развитие навыков общения, эмоциональной открытости и когнитивной активности у дошкольников через увлекательное повествование.
Сказка «Данилка» расскажет юным участникам о приключениях любопытного мальчика, который, оставаясь дома, сталкивается с хитрой лисой. Этот сюжет не только интересен, но и поучителен, позволяя обсудить важные темы доверия, настойчивости и дружбы, что способствует формированию эмоционального интеллекта у детей. Занятие также включает в себя множество игровых упражнений, которые позволят детям активно участвовать в процессе обучения и дать волю своей фантазии.
В вводной части занятия мы пригласим детей в «путешествие» в степь, где они смогут почувствовать мягкий ветер, который коснется их лиц, а затем через аудиозаписи погрузимся в атмосферу природы. Психогимнастика поможет малышам расслабиться и настроиться на позитивный лад, а также активно развить свои двигательные навыки. С помощью песка и различных предметов, таких как фигурки и трафареты, мы создадим сцену из сказки и разыграем неожиданные повороты событий.
Сюжетная линия «Данилки» будет представлена в игровой форме, что даст возможность детям не только слушать, но и взаимодействовать. Вопросы, проблемные ситуации и веселые задания обогатят их опыт и сделают обучение более интересным. Под конец занятия мы соберем всех вместе для обсуждения увиденного и услышанного, где каждый ребенок сможет высказать свои мысли и поделиться своими впечатлениями о сказке.
Таким образом, наш детский сад «Рябинушка» стремится создать уникальную образовательную атмосферу, основанную на взаимопонимании, креативности и уважении к каждому индивидууму. Присоединяйтесь к нам и откройте для своих детей мир увлекательных сказок, которые развивают не только воображение, но и межличностные навыки!
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «РЯБИНУШКА» г. ВОЛГОДОНСКА
ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: «СКАЗКА -ДАНИЛКА»
Педагог-психолог: Беляева О.Ю.
Цель:
Формирование навыков коммуникации, развитие эмоционально-личностной и когнитивной сферы дошкольников.
Оборудование:
оборудование с песком, фигурки: люди, домики, деревья, камешки, животные; аудио запись; муляжи фруктов и овощей; трафареты.
Вступительная часть
Я хочу пригласить вас в путешествие в сказку.
Вы готовы к путешествию? Тогда, давайте возьмемся за руки и отправимся в путь. Где же мы с вами оказались? Кажется, я поняла, слышите, это шумит степь. (Аудио запись «Звуки степи»)
Психогимнастика
Дети идут к степи (выполняется психогимнастические упражнения):
- Сначала по песочной дороге.
- По камешкам.
- Снова по дороге, но пошел дождь и песок намок (вязкий песок).
Вот мы с вами дошли до степи. Давайте понюхаем, запах вы чувствуете? Правильно, так пахнет степь. Подставьте свои лица под степной ветерок, он такой мягкий, так нежно прикасается к вашим волосам, ладошкам, лицу. Давайте еще раз вдохнем его и почувствуем (дети делают упражнения на дыхание).
Ой, пошел легкий дождик! Какой теплый и приятный! А вот здесь, в степи находится деревня, в которой будет история нашей сказки.
Основная часть
Сказка «Данилка»
В одной деревне жили мама, папа, их сынокДанилка. А ещё у них был верный пёсик Трезорка. Наступила осень и они собрали большой урожай овощей и фруктов. А как вы думаете, что они вырастили? (помидоры, огурцы,капусту, лук, а ещё яблоки, груши, виноград). Хватило заготовок на всю зиму сделать. А куда же лишнее девать? (с другими поделиться, у кого урожай небольшой выдался, продать). Стали мама с папой на базар собираться, фрукты да овощи по корзинам раскладывать и Данилку в помощь позвали. А мы сможем Данилке помочь?
Игра «Разложи фрукты и овощи по корзинам».
Вот собрались родители на базар ехать, аДанилку на хозяйстве оставляют, да наказывают: «Смотри, Данилка, никуда не ходи, дом с Трезоркой охраняй, а мы тебе конфет привезём».
Уехали мама с папой, а Данилка сел на лавку у окошка, да на улицу смотрит. Как вы думаете, что он там увидел? (куры червячков клюют, кошка на заборе сидит…). А в овраге за деревней лиса поселилась и узнала она, что в одном доме мальчик один остался. Решила она его себе забрать. Подкралась к окошку и заговорила сладким голосом: «Данилушка, выйди на порожек дам тебе конфет».
Очень хочется Данилке конфет, да помнит он наказ родителей из дома не выходить. Сидит, помалкивает. А тут как раз Трезор учуял лисий запах, стал лаять и прогнал плутовку. К вечеру родители вернулись, гостинцы привезли. На следующий день родители опять на базар поехали, а Данилку на хозяйстве оставили. А лиса тут как тут. Подкралась к окошку и заговорила сладким голосом: «Данилушка, выйди на порожек дам тебе конфет».
Данилка сидит да помалкивает. А лиса не унимается: «На улице конфеты раздают, а тебе не достанется».
Не удержался Данилка, выскочил на крылечко : «Я тоже конфет хочу». Лиса его цап царап и потащила к себе в нору. Трезорки в ту пору дома не было, он по деревне бегал. А когда вернулся, Данилку дома не нашел. Учуял он лисий запах и побежал по её следам. Подкрался к норе и стал выжидать.
Лиса: «Данилушка, сядь на пенёк, пригляди за лисятами, а я ужин приготовлю».
Трезор тут как тут, на лису с лисятами лает, того гляди схватит, спрятались они в нору и носа не показывают. А Трезор схватил Данилку и бежать. Нюх у Трезорки хороший, он по тропинкам петляет, где дом знает.
Ребята, а вы сможете помочь Данилке найти дорогу домой?
Игровое упражнение «Лабиринт» (дети карандашом рисуют по трафарету дорогу от лисий норы к дому.)
Вернулись Трезорка с Данилкой домой только к вечеру. А тут и родители с базара приехали. Мама спрашивает: «Ну, рассказывай, как день прошел?» Данилка: «Лиса приходила, меня обманула, на крылечко выманила, а потом к себе в нору унесла, а Трезорка – молодец, меня нашел и домой привел».
Беседа
Обсуждение проблемных вопросов, выбор героев по личностным предпочтениям.
Наша сказка закончилась. О чем она была? (Ответы детей).
Какие испытания были в сказке? (Ответы детей). А последнее испытание, какое было?
Обыгрывание сказки на оборудовании с песком.
А теперь давайте создадим на песке нашу сказку и сыграем героев, участвующих в ней.
На песочном оборудовании строятся детьми атрибуты деревенской жизни (дома, деревья, колодец, тропинки, животные и т.д.), затем обыгрывается сказочная история персонажей, озвученная детьми.
Заключительная часть
А теперь нам пора возвращаться, закрываем глаза и до кого я дотронусь, возвращается назад в детский сад (звучит веселая детская мелодия).
