Технологическая карта учебной деятельности: «Где обедал воробей?»

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно –побудительный

Загадка
«Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнём, будем в небе голубом.
Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать,
Нас зимой вы подкормите
Дети, кто мы, назовите!» (слайд 1)
Раздается карканье вороны.
«Кто это каркает?»
Появляется ворона

Слушают
Отгадывают загадку
Птицы


Проявляют интерес
-Ворона

«Организацион
но-поисковый

-Я летела к вам, чтобы выполнить поручение птиц, которые зимой не улетают. Они приглашают вас поиграть. Все согласны? Тогда передаю вам шкатулку с играми. А мне пора улетать, до свидания (улетает).
Открывает шкатулку, там записка: «Найдите в группе вот такие комочки» (к записке подвешен комочек смятой белой бумаги).(слайд 2)
Вопросы
- Где ты нашел комочек? Где был комочек?

« Птички спрятались в снежные комочки, замерзли. Давайте подуем на них, чтобы согреть.
-Назовите птиц, которых вы нашли. (слайд 3)
- Это какие птицы? Как можно назвать их одним словом? Почему их так называют? (слайд 4)
Предлагает посмотреть на экран и назвать лишнюю птицу. Почему ласточка лишняя?
Предлагает назвать, чем птицы похожи и чем они отличаются. (слайд 5)
Достает из шкатулки схемы (крылья, клюв, лапы, перо)
Игра «что у человека, что у птицы»
Показывает схемы. (слайд 6)
- Птички прислали нам волшебный колокольчик. Когда прозвенит колокольчик, вы на время превратитесь в птичку.
 Звенит в     в колокольчик,  (слайд 7)                  Физкультминутка «Птички».
 Достает из шкатулки полупрозрачный платок.
« Я, кажется, догадалась. Этот платок для игры «Кого не стало?» Становитесь в круг.
После игры, звонит в колокольчик.
 -Птички с вами играли и проголодались. (слайд 8) Давайте их накормим
Пальчиковая гимнастика «накормите птиц»
Вопросы:
- Чем питаются воробьи? Чем питаются синицы? Чем питаются снегири? Чем питаются голуби? Чем питаются сороки?
А сейчас мы проверим, как вы запомнили, чем питаются птицы. (слайд 9)
Достает из шкатулки карточки и просит соединить птицу и корм, которым питается эта птица
Мы знаем, как трудно птицам зимой: холодно, голодно. Как мы помогаем им пережить зиму? Зимняя погода часто бывает ветреной и корм из кормушек выдувается, для этого случая мы приготовим специальные кормушки.(слайд9) Корм мы приклеим на шишку, подсушим, и, когда подует сильный ветер, прикрепим эти кормушки, птичкам будет удобней.

Слушают
Соглашаются

Слушают
Ищут комочки
Отвечают
Разворачивают комочки - там изображения птиц. Дети называют их.
Дуют. Раскладывают изображения птиц на столе
Воробей, синица, снегирь и т.д.
Зимующие птицы
Смотрят
Лишняя птица ласточка
Отвечают на вопросы


Называют, что есть у человека
Выбирают себе шапочки-маски.
Проявляют интерес
Слушают
Становятся в круг

Играют
«Превращаются в ребят»
Выполняют пальчиковую гимнастику
Отвечают на вопросы


Работают с карточками
Слушают
Наклеивают корм на шишки

Рефлексивно-корригирующий

(слайд10) Мы кормушку смастерили
Мы столовую открыли
Синица, воробей-сосед
Будет вам зимой обед.
Постарались вы, ребята,
Знаю, птицы будут рады!

Радуются своему результату