- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по ИЗО: Жанры изобразительного искусства в МБДОУ №11 «Жемчужинка»
- →
Конспект занятия по ИЗО: Жанры изобразительного искусства в МБДОУ №11 «Жемчужинка»
В данном документе представлен конспект занятия по изобразительному искусству для детей дошкольного возраста, которое проводилось в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении №11 «Жемчужинка» в городе Красноперекопск. Занятие фокусируется на изучении различных жанров изобразительного искусства, включая натюрморт, пейзаж и портрет. Воспитатель Анна Васильевна Ничипорчук делится своим опытом организации и проведения занятия с элементами ТРИЗ.
Цель занятия заключается в удовлетворении естественного интереса детей к искусству, пробуждении эмоций и желании внимательного восприятия картин. В ходе занятия дети знакомятся с основными жанрами живописи, учатся запечатлевать красоту окружающего мира через творчество и развивают аккуратность в процессе рисования. Также детям предлагается новый метод создания натюрморта с использованием цветных опилок, что делает занятие более увлекательным и оригинальным.
Документ содержит подробное описание хода занятия, включая вступительную беседу, в которой обсуждаются профессии художников и жанры живописи. Дети получают возможность не только ознакомиться с теорией, но и активно участвовать в практической части занятия, где они будут рисовать натюрморты и создавать свои уникальные картины, используя различные техники и материалы.
Занятие включает в себя физкультминутку, которая помогает деткам разминаться и развивать двигательные навыки. Это создает динамичную атмосферу для творческой активности, что особенно важно для детей этого возраста. В конце занятия организуется выставка детских работ, где происходит анализ выполненных произведений, что способствуют формированию у детей критического мышления и умения выражать свои чувства через искусство.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ-САД) №11 «ЖЕМЧУЖИНКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Конспект занятия
по ИЗО с элементами ТРИЗ
на тему:
«Жанры изобразительного искусства»
Подготовила и провела:
Воспитатель МБДОУ (ясли-сад)
№11 «Жемчужинка»
Ничипорчук Анна Васильевна
г.Красноперекопск – 2014г.
Цель: вызвать у детей активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины. Закрепить знания детей о таких жанрах изобразительного искусства как натюрморт, пейзаж, портрет. Учить детей рисовать натюрморт, видеть красоту, которую хотел показать художник. Познакомить с новым методом нетрадиционного рисования цветными опилками. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: картины с изображением пейзажа, натюрморта, портрета, образцы натюрмортов, кисти, клей, альбомный лист с наклеенной вазой для фруктов.
Предварительная работа: рассматривание репродукций, рисование пейзажей, портретов, натюрмортов. Вырезать вазу для фруктов и наклеить на альбомный лист.
Ход занятия
Настрой на занятие.
- Мы с вами на занятиях по развитию речи, рисовании, аппликации, лепке познакомиться с разными жанрами изобразительного искусства.
Вступительная беседа.
- Как называется профессия человека, который пишет картины? (художник)
- Какие жанры живописи вы знаете? (пейзаж, натюрморт, портрет)
- Покажите картину, где изображён пейзаж? Как вы узнали? (леса, поля, города, деревни, море, горы, поляны)
- Как можно рисовать пейзаж? (с натуры, а можно придумать самому)
- О чём не надо забывать, когда рисуешь пейзаж? (передний, ближний, дальний, задний планы)
Если видишь - на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака.
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,-
Обязательно картина
Называется пейзаж.
- Покажите картину, где изображен портрет?
- Что такое портрет? (картины, где изображены люди)
- Как можно писать портрет? (с натуры, то есть, глядя на фотографии)
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на вас:
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина
Или Колька твой сосед,-
Обязательно картина
Называется портрет.
- Покажите картину, где изображен натюрморт? Почему вы думаете, что это натюрморт? (цветы, фрукты, ягоды, предметы быта)
- Как создать натюрморт? (Художник сначала красиво расставляет предметы, стараясь поставить главные предметы так, чтобы остальные их дополняли, украшали. Художник рассказывает не только о предметах, но и о людях, которые их создавали, выращивали)
Для чего же нужны натюрморты? (сорванные цветы завянут, фрукты и ягоды съедят люди, а нарисованные художником будут жить вечно)
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу -
Знай, что это натюрморт.
Физкультминутка.
Руки подняли и покачали - это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем - это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.
- Давайте вспомним, что такое натюрморт, что на нём может быть изображено? (цветы, ваза, графин, фрукты, грибы и т.д.)
- А чем можно нарисовать натюрморт? (гуашью, акварелью, карандашами)
- Правильно! Я предлагаю вам украсить фрукты цветными опилками. Вазу мы наклеили заранее, нарисовали фрукты простым карандашом.
На столах у нас есть окрашенные в разные цвета опилки, есть клей и кисточки.
Посмотрите, как мы сегодня будем украшать натюрморт. Берем клей, обильно наносим на поверхность и сверху посыпаем опилками нужного цвета (лимон - жёлтым) и немного прижимаем пальцами опилки. Лишние опилки стряхиваем опять в посуду, затем также украшаем остальные фрукты.
Самостоятельная работа детей (индивидуальная помощь)
Выставка детских работ. Анализ. Итог занятия.
