Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие по физической культуре: «Где обедал воробей?»

Занятие по физической культуре: «Где обедал воробей?»

Шиленко Гюзель Явдатовна
Шиленко Гюзель Явдатовна
DOCX
83
0

Конспект занятия по физической культуре для детей средней группы охватывает разнообразные формы двигательной активности и направлен на развитие у малышей потребности в движении. Основная тема занятия «Где обедал воробей?» включает в себя элементы игры, загадки и взаимодействия с животными, что позволяет детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса.

В ходе занятия педагоги помогут детям закрепить знания о цветах, размерах, а также названиях животных и видов транспорта. Занятие организовано в формате игры, поэтому малыши могут свободно перемещаться, изображая разных животных. Это способствует развитию координации и ориентировки в пространстве, что особенно важно для этого возраста.

Дети весело отправятся в увлекательное путешествие в зоопарк, отвечая на вопросы, отгадывая загадки и выполняя разнообразные физические упражнения. Игровая структура занятия помогает поддерживать высокий уровень интереса, а задания активно развивают речевые навыки и внимание. Играют в подвижные игры и выполняют упражнения для дыхательной гимнастики.

Заключительная часть занятия направлена на расслабление и восстановление, что позволяет детям пообщаться в кругу друзей, почувствовать себя частью коллектива. Важно отметить, что данный конспект подойдет не только для проведения урока физической культуры, но и для организации любого праздника, связанным с движением и активностью для детей.

Предпросмотр

Конспект занятия по физической культуре для средней группы
по теме «Где обедал воробей?»


Области интеграции: здоровье, коммуникация, художественная литература, музыка.
Цели: Формирование у детей потребности в двигательной активности Задачи:
1. Совершенствовать двигательные навыки детей.
2. Закрепить цвета,размер, названия животных,виды транспорта.
3. Развивать чувство ритма.
4. Активизировать речевой навык.
5. Воспитывать коммуникативные качества, внимание.
6. Развивать координацию, ориентировку в пространстве.
Ход занятия:
Дети входят в зал в колонну по одному. Строятся в одну шеренгу.
Инструктор: Сегодня у нас на занятии гости. Поздоровайтесь, ребята.
А знаете, утром я встретила.. Угадайте, кого? Послушайте о нем загадку.
Скачет птичка по дорожке
Собирает шустро крошки
А потом на ветку прыг
И запела «чик-чирик»
Правильно, воробышек. И он мне рассказал, куда он вчера попал на обед.
-А вы знаете, ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ? (в зоопарке у зверей)
-Какие звери живут в зоопарке? (перечисляют животных и обобщают-дикие животные)
-А вы хотите отправиться в зоопарк? (да)
-А на чем мы можем туда поехать? (называют виды транспорта)
Отправимся туда на автомобилях! Каждому я дам руль.Какой руль - такой будет и автомобиль.
-Нужно назвать какого цвета и размера будет твой автомобиль (дети называют цвет и размер колечка)
-Автомобили движутся друг за другом, не сталкиваясь. На какой сигнал светофора останавливаются ? (красный)
-Продолжают движение на какой сигнал ? (зеленый)
Поехали! (музыка «Мы едем-едем-едем»)
Вводная часть занятия.
1.Ходьба в колонне с остановками по команде «красный», продолжают движение по команде «зеленый».
2.Бег с изменением темпа – быстрее, медленнее.
3.Ходьба с упражнением на дыхание.
- Вот мы приехали в зоопарк.Выходим из автомобилей (одеваем колечки на стойку).Дальше пойдем пешком по дорожке зоопарка мимо клеток со зверями.
4. Ходьба:
-на носках - «мышки»,
-на пятках-руки скрестно над головой – «лось»,
-на внешней стороне стопы – «медведь»,
-с высоким подниманием коленей и звуком «цок-цок» - «зебра».
(перестроение в круг)
Основная часть.
-Вспомните, у кого наш воробышек угощался?
1.ОРУ (музыка « Бременские музыканты»)
Пообедал он сперва за решеткою у ЛЬВА!
-и.п. ноги врозь, руки на пояс-наклоны и повороты головы
Подкрепился у ЛИСИЦЫ
-и.п.-ноги вместе, руки перед грудью-полуприсяды с поворотом вправо-влево
У МОРЖА попил водицы
-и.п. лежа на животе, согнутые руки под подбородком.1,2,3 - подъем плечевого пояса и головы, круговые движения прямыми руками, 4-и.п.
Ел морковку у СЛОНА
-и.п.-руки за голову, ноги врозь. Сведение перед собой и разведение в стороны локтей.
С ЖУРАВЛЕМ поел пшена
-и.п.-о.с. Ходьба на месте,высоко поднимая колени, руки через стороны вверх-вниз.
Погостил у НОСОРОГА
Отрубей поел немного
- и.п.- правая согнутая рука ко лбу, левая за спину, ноги на ширине плеч, наклоны вперед
Побывал я на пиру
У хвостатых КЕНГУРУ
И.п.-упор присев– выпрыгивания вверх из глубокого приседа
Был на праздничном обеде
У мохнатого МЕДВЕДЯ
И.п.-ноги на ширине плеч, руки на пояс наклоны в стороны
А зубастый КРОКОДИЛ
Чуть меня не проглотил!
2. Основные виды движений. (Под музыку «Чунга-Чанга»)
-А в нашем Зоопарке крокодил большой и добрый. И даже разрешит вам по нему полазить. А еще поможем собрать в корзину фрукты для обезьянок и погуляем по длинному Удаву. Согласны?
- Ползание на четвереньках по мягким модулям;
- Метание мешочков с песком в горизонтальную цель;
- Упражнение в равновесии –ходьба приставным шагом по канату
3. Подвижная игра «Мы веселые Зверята»
- В Зоопарке зверята очень любят играть. И мы с вами сейчас превратимся в маленьких зверят и поиграем. Чтобы выбрать ловишку нужна считалка. (Выбираем ловишку по считалке)
Закличка для нашей игры теперь такая :
-Мы веселые зверята
Любим бегать и играть
Ну попробуй нас поймать!
(играем 2 раза)
Заключительная часть.
-Посмотрите, ребята, кто к нам пришел! (находим игрушку Ежика и массажные мячи).
Ежата тоже хотят с нами поиграть! Садитесь на коврик в кружок.
1.Гимнастика с массажными мячами под музыку Железновых «Ежик»
2.Пальчиковая гимнастика «Ходит Ежик»
Ну вот пришла пора отправляться домой. Обратно поедем на поезде. Сели в вагоны.
3. Дыхательная гимнастика «Паровоз» 2-3 раза.
Выход из зала.