Планлаштыру темасы: «Алтын көз»

2-6 НЧЕ ОКТЯБРЬГА УКЫТУ-ТӘРБИЯ ЭШЕН ПЛАНЛАШТЫРУ.
ТЕМА: “АЛТЫН КӨЗ”
АТНА КӨНЕ ДҮШҮМБЕ ВАКЫТЫ 2 ОКТЯБРЬ
Максат: Балаларга көз турында гомуми мәгълүмат бирү, икмәккә, көзге байлыкка карата хөрмәт һәм сакчыл караш, хезмәтне һәм хезмәт кешесен ихтирам итү хисләре тәрбияләү.

Белем өлкәсе бүленешендә

өлкәннәрнең һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Балаларның үзаллы эшен оештыру, җиһазлау, үстерешле тирәлек булдыру

Әти-әниләр һәм социаль партнерлар белән эш

Төркем, төркемчекләр

Индивидуаль эш

Режим вакытындагы белем эшчәнлеге

2

3

4

5

6

7

8

Иртә:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Иртәнге гимнастика.Сөйләшү: “Сөйлә әле, үскәнем” (Көз билгеләре)- бабаларга көз турында мәгълүмат бирү.
Иртәнге һава торышын күзәтү.
Хезмәт: Юылган уенчыкларны киштәләргә урнаштыру, чәчәкләрнең тузаннарын сөртү, су сибү.

Дидактик уен уйнау: “Бер-күп” (Руслан, Ралина, Милана, Никита)

Көз рәсемнәре карауны оештыру

Сюжет-рольле уен: “Гайлә” – гайлә әгъзәләренә карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык мәхәббәт тәрбияләү.

Көз фасылы, аның матурлыгы, табигатьтәге үзгәрешләр турында
балалар белән сөйләшү. Балаларның сөйләмнәрен үстерү.

Турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге:

Эстетик-сәнгати үсеш

1. Рисование

Тема:”Машины едут по дороге”
Цель: развивать у детей сюжетно-игровой замысел на основе впечатлений об окружающем. Осваивать пространство листа с помощью рисования широких горизонтальных линий (дороги). Уточнять название цвета красок (красная, желтая), учить детей пользоваться красками гуашь.
Материал: краски гуашь, кисти, листы бумаги в виде полосы (дороги).
Литература: «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет» Л.А. Парамонова, стр. 81.

1. Музыка.

Задачи. Согласовывать движения с музыкой, меняя их в зависимости от смены характера музыки.
Слушание: «Курочка и цыплятки» муз. Е. Теличеевой.
Пение: «Петушок» муз. Железнова.
Образные упражнения: «Цыплята и курочка» муз. А. Филиппенко.

Прогулка:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Кояшны күзәтү. Көзге кояшның ни өчен аз җылытуын аңлату.
Хәрәкәтле уеннар. “Оясыз куян”, “Кем тизрәк” – физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту.
Хезмәт: Балаларга коелган яфракларны ңыешырга тәкъдим итү – ярдәмләшү теләге уяту.

Күнегү: ширырь сүзләренә чикле юлдан төз йөрү.
“Дождик, дождик кап-кап,
Наши ножки топ-топ»
Малайлар группасы

Сүзләр уены: “Эйт әле” - агачнын төзелеше белән таныштыру.

Уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар.

Йокы алдыннан эш:

Культура һәм гигиена кагыйдәләре: мөстәкыйль рәвештә киемншрне салып, урындыкларга элү.

Кич:

Сәламәтләндерү чаралары.
Төркемгә “Көз” турында картина алып керү . Картина буенча сораулар бирү.
Дидактик уен: “ Остэлдэ нэрсэ бар”

Малайлар белән түгәрәк һәм овал әвәләргә өйрәнүне ныгытыу.

Урам һәм юл кагыйдәләрен кабатлау һәм ныгытү максатыннан балаларның үзаллы рәсемләве.

Сюжетлы-рольле уен: “Гаилә” -гайлә әгъзәләренә карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык мәхәббәт тәрбияләү.
Өстәл уеннары “Лего”, “Пирамидка” – дус-тату уйнарга өйрәнү, кечкенә моториканы арттыру.
Балалар теләгән бармак уеннарын
уйнау.Ирекле уеннар.

Кичке прогулка:

Кичке һава торышын күзәтү.
Хәрәкәтле уен “Әбәкләшү”- – физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту.

АТНА КӨНЕ СИШӘМБЕ ВАКЫТЫ 3 ОКТЯБРЬ

Белем өлкәсе бүленешендә

өлкәннәрнең һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Балаларның үзаллы эшен оештыру, җиһазлау, үстерешле тирәлек булдыру

Әти-әниләр һәм социаль партнерлар белән эш

Төркем, төркемчекләр

Индивидуаль эш

Режим вакытындагы белем эшчәнлеге

2

3

4

5

6

7

8

Иртә:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Иртәнге гимнастика.
Үстешле уены: “Кызыл шарларны тап” – сенсориканы үстерү.
Иртәнге һава торышын күзәтү.
Әйлән-бәйлән уены: “Әпипә” - физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту.ЭРС
Хезмәт: тәзү уенчыкларын каробкаларга тутырырга тәкъдим итү – уенчыкларны пөхтә итеп тутырырга өйрәтү.

Звукоподражаниега уен: “Кем ничек җырлый?” – хайваннар тавышын әйтергә өйрәтү.
Риана
Мирослава
Иван

“Көз” картинкасын тагын бер тапкыр карау, аның буенча сөйләү.

Сюжетлы-рольле уен: “Кунаклар каршы алабыз” – уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.

Ата- аналар белән прогулкага балаларның киемнәре турында искәртеп китү.
Балаларның сәламәтлекләре турында сөйләшү.

Турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге:

Уку үсеше,
Физик үсеш

1.Развитие речи.
Тема. «Болҗшой, маленький».
Задачи. Развивать у детей голосовой аппарат – голос средней силы и отрабатывать навык мягкой атаки гласного звука. Воспитывать бережное и доброе отношение к игрушкам
Материал. Игрушки: большая и маленькая кошечка и собачка.
Литература. Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе», стр.83.

2.Физическая культура.
Задачи. Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, развивать умение бегать в определённом направлении.
Пособия. 2 стойки, длинная верёвка, маленькие мячики по количеству детей, игрушка – собачка.
Литература. С. Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» стр.80 -81.

Прогулка:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Агачларны күзәтү (каен, чыршы, миләш, чаган) – актив сүәлекне, танып булүне баету,
Хәрәкәтле уен: “Яңгыр һәм кояш” - физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту

Дидактик уены: “Охшаш яфрак тап” – танып белүне арттыру.
Кызлар төркеме.

Дидактик уены: “Нинди төстә Яфрак?” – ихтибарлык, кәзәтүчәнлекне арттыру.

Сюжетлы-рольле уен: “Автобус” - уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.
Ирекле уеннар.

Йокы алдыннан эш:

“Камыр батыр” әкиятен уку.

Кич:

Сәламәтләндерү чаралары.
Әйлән-бәйлән уены: “Водят пчелы в хоровод” – сүзләрне искә төшерү.
Өстәл уеннары:”Пазллар”, “Мазаикалар” – кечкенә моториканы арттыру.
Хезмәт: Балаларның уйнаганнан сон уенчыкларын үз урыннарына куярга өйрәтү.

Сынлы сәнгать буенча уен : “Төймәләрне җый” – каләм белән эшләргә өйрәнү.

Әңгәмә: “Дуслык”
Балаларны дус, тату уйнарга өйрәтү.

Сюжетлы-рольле уеннар: “Аюны аш белән сыйлыйк” һәм “Автобус”- уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.
Малайларга кубиклардан автобус төзеп уйнарга тәгъдим итү

Кичке прогулка:

Кичке һава торышын күзәтү.
Хәрәкәтле уен “Мы осенние листочки” - физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту.

АТНА КӨНЕ ЧӘРШӘМБЕ ВАКЫТЫ 4 ОКТЯБРЬ

Белем өлкәсе бүленешендә

өлкәннәрнең һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Балаларның үзаллы эшен оештыру, җиһазлау, үстерешле тирәлек булдыру

Әти-әниләр һәм социаль партнерлар белән эш

Төркем, төркемчекләр

Индивидуаль эш

Режим вакытындагы белем эшчәнлеге

2

3

4

5

6

7

8

Иртә:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Иртәнге гимнастика.
Кием-салым рәсемнәре карау. Ел фасылына карап киенергә кирәклеген аңлату.
Иртәнге һава торышын күзәтү.
Дидактик уен: “ Тап һәм күрсәт”(кишер, чөгендер, кәбестә, бәрәнге) – күзаллауны үстерү.
Культура һәм гигиена кагыйдәләре: ашаган вакытта калак белән, пөхтә ашарга өйрәтү.

Дидактик уен: “Нәрсә кызыл төстә була” – сенсориканы үстерү.
Эммануил
Тамерлан
Василиса
Карим

Фикерләүгә уен: “Кызыклы капчык” – төрле төстәге алмалар күрсәтеп сенсориканы үстерү.

Сюжетлы-рольле уен: “Курчак Катя”- уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.
Ирекле уеннар – балаларны бергә уйнарга өйрәтү

Балаларның сәламәтлекләре турында сөйләшү.
Балалар белән урамда йөргән вакытта кешеләрнең киемнәрен күзәтү. Ел фасылына карап киенергә кирәклеген аңлату. Киемнәргә сак караш тәрбияләү.

Турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге:

уку үсеше
танып белү
эстетик-сәнгати үсеш

1.Чтение художественной литературы.
Тема. «Петушок-петушок».
Программное содержание. Познакомить детей с временными понятиями:утро, развивать образное мышление. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Материал. Кукла, кроватка, расческа, полотенце, мыло, тазик с водой, игрушка-петушок.
Литература. Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе», стр.18

2.Музыка.
Задачи. Согласовывать движения с музыкой, меняя их в зависимости от смены характера музыки.
Слушание: «Курочка и цыплятки» муз. Е. Теличеевой.
Пение: «Петушок» муз. Железнова.
Образные упражнения: «Цыплята и курочка» муз. А. Филиппенко.
Музыкально – ритмические упражнения: «Постучим пальчиками» русская народная мелодия.

Прогулка:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Һава торышын күзәтү.
Табигатьнең матурлыгына соклану.
Хәрәкәтле уен: “У медведя во бору” – уен сүзләрен кабатлау.ЭРС
Хезмәт: Тәрбияченен эшен күзәтү – ярдәм итү хисе уяту, коелган яфракларны җыешу.

Малайлар белән гимнастик баскычка үрмәләү.

Дидактик уен: “Кием өлешләрен әйт” – балаларның сөйләм телен үстерү.

Сюжетлы-рольле уен: “Гайлә” - уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.
Прогулкадан кергәч, кием-салымнарын тәртипләп урнаштыру.

Йокы алдыннан эш:

Культура һәм гигиена кагыйдәләре: мөстәкыйль рәвештә киемншрне салып, урындыкларга элү.

Кич:

Сәламәтләндерү чаралары.
Кием-салымнар турында сөйләшү.
Дидактик уен: ”Колбаса әвәлә” – пластилин белән эшләргә өйрәнү.
Хезмәт: Тәрбияче ярдәмчесенең эшен күзәтү. Аңа карата хөрмәт тәрбияләү.
ЭРС Жырлы биюле уен “Ак калач” – түрәрәккә басып, әйлеп йорергә өйрәнү.

Бармак уены: “Мин перчатка киям, һәр-берсе үз өендә, уңайлы, җылы булсын мин урамда йөргәндә”.
Давид
Давлат
Рада
Варвара

Звукоподражаниега сүз уены: “У-у-у”, “А-а-а”, “О-о-о”

Сюжетлы-рольле уен: “Гаилә” -гайлә әгъзәләренә карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык мәхәббәт тәрбияләү.
Өстәл уеннары “Лего”, “Пирамидка” – дус-тату уйнарга өйрәнү, кечкенә моториканы арттыру.
Балалар теләгән бармак уеннарын
уйнау.Ирекле уеннар.

Кичке прогулка:

Кичке һава торышын күзәтү.
Хәрәкәтле уен: “Әбәкле” (балаларны йөгергәндә иптәшләренә комачауламаска өйрәтү).

АТНА КӨНЕ ПӘНҖЕШӘМБЕ ВАКЫТЫ 5 ОКТЯБРЬ

Белем өлкәсе бүленешендә

өлкәннәрнең һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Балаларның үзаллы эшен оештыру, җиһазлау, үстерешле тирәлек булдыру

Әти-әниләр һәм социаль партнерлар белән эш

Төркем, төркемчекләр

Индивидуаль эш

Режим вакытындагы белем эшчәнлеге

2

3

4

5

6

7

8

Иртә:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Иртәнге гимнастика.
Балалар белән көз турында сөйләшү – сөйләм телен яфрак, сары, кызыл, көз, коела, яңгыр, гөмбә сүзләре белән баету.
Иртәнге һава торышын күзәтү, табигать почмагында билгеләү. Гөлләргә су сибү.
Дидактик уен: “ Мозайка” – зур төзү материаллары белән уйнау.
Уен вазгыяте: “Үзеңнең полотенцены тап” - культура һәм гигиена кагыйдәләрен тәрбияләү.

Дидактик уен: “Бу нәрсә? Бу кем?” – сөйләм телен баету.

Әңгәмә: “Кошлар безнең дусларыбыз”. Кошлар рәсемнәрен карау.

Сюжетлы-рольле уен:”Курчак Машаны ашат” - уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү

Балаларның сәламәтлекләре турында сөйләшү.
Консультация тәкъдим итү: “Возрастные особенности развития 3-го года жизни”

Турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге:

1.ФПП об окружающем мире.
Тема. «Бабушка Арина в гостях у ребят».
Программное содержание. Расширять представление об окружающем, в частности, осеннем периоде, когда на огороде поспевают овощи, через организацию театрализованной игры.
Материал. Овощи, бабушка.
Литература. Парамонова Л. А. стр. 62-64.

2.Физическая культура.
Задачи. Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, развивать умение бегать в определённом направлении.
Пособия. 2 стойки, длинная верёвка, маленькие мячики по количеству детей, игрушка – собачка.
Литература. С. Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» стр.80 -81.

Прогулка:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Клумбадагы чәчәкләрне күзәтү: матур, хуш исле, төрле төстә, зур, кечкенә сүзләре белән сөйләм телен үстерү.
Хәрәкәтле уен: “Яфрак тап һәм алып кил” – төсләрне кабатлау.

Малайлар белән кечкенә таудан басып шуу.Тигезлек сакларга өйрәтү.

Дидактик уен: “Ничә бармак?” – кечкенә моториканы үстерү.

Сюжетлы-рольле уен:”Гаилә”- уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү.

Йокы алдыннан эш:

В Сутеевның “Цыпленок и Утенок” шигырен уку.

Кич:

Сәламәтләндерү чаралары.
Пластилиннан теләгән әйберләрен әвәләргә әйтү.
Театр күрсәтү: “Курочка Ряба” – матур әдәбиятка кызыксыну уяту.ЭРС
Культура һәм гигиена кагыйдәләре: тәрбияче ярдәмендә киенергә өйрәтәне дәвам итү.

Звукоподражаниега сүз уены: “У-у-у”, “А-а-а”, “О-о-о”
Ильдан
Рамина
Настя
Слава

“Көз” картинкасын тагын бер тапкыр карау, аның буенча сөйләү.

Өстәл уеннары тәкъдим итү: “Лего”, “Пирамидка”, “Бочонок”, “Мозайка” – утырып уйнау сыйфатларын тәрбияләү
Ирекле уеннар.

Кичке прогулка:

Кичке һава торышын күзәтү.
Хәрәкәтле уен: “Парлап йөгерү” (балаларны йөгергәндә иптәшләренә комачауламаска өйрәтү).

АТНА КӨНЕ ҖОМГА ВАКЫТЫ 6 ОКТЯБРЬ

Белем өлкәсе бүленешендә

өлкәннәрнең һәм балаларның бердәм эшчәнлеге

Балаларның үзаллы эшен оештыру, җиһазлау, үстерешле тирәлек булдыру

Әти-әниләр һәм социаль партнерлар белән эш

Төркем, төркемчекләр

Индивидуаль эш

Режим вакытындагы белем эшчәнлеге

2

3

4

5

6

7

8

Иртә:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Иртәнге гимнастика.
Иртәнге һава торышын күзәтү.
Дидактик уен: “Тап һәм күрсәт” – сөйләм телен үстерү.
Хезмәт: юган уенчыкларны киштәләргә урнашныру – хезмәт йөкләмәләрен үтәргә өйрәтү.
Хәрәкәтле уен: “У медведя во бору” – уен сүзләрен кабатлау.ЭРС

Культура һәм гигиена кагыйдәләрен үстерүгә дидактик уен: “Кулларны дөрес юабыз”
Милана
Амир
Никита
Глеб

“Көз” картинкасын тагын бер тапкыр карау, аның буенча сөйләү.

Сюжетлы-рольле уен:”Автобус”.Сәяхәткә бару.
Ирекле уеннар.

Балаларның сәламәтлекләре турында сөйләшү

Турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге:

1.Лепка.
Тема. «Морковки для зайчика».
Программное содержание. Учить детей раскатывать комок пластилина в ладонях прямыми движениями, удлинять, заострять кончик столбика, сплющивая его пальцами. Аккуратно пользоваться пластилином, лепить на клееночке. Проявлять заботу о зайчике, вызывать эмоциональное, доброжелательное отношкение к персонажу.
Материалы. Комочки пластилина, клеенки, салфетки, зайчик, корзиночка.
Литература. Парамонова Л. А., стр. 71
2.Физическая культура.
Задачи. Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, развивать умение бегать в определённом направлении.
Пособия. 2 стойки, длинная верёвка, маленькие мячики по количеству детей, игрушка – собачка.
Литература. С. Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» стр.80 -81.

Прогулка:

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

уку үсеше,
физик үсеш,
танып белү үсеше,
социаль-коммуникатив үсеш

Мәйданчыкта үскән миләш агачын күзәтү. Көз көне яфраклары саргая, кызара – сөйләм телен үстерү.
Хәрәкәтле уен. “Жуки”- төрле якка йөгерү.

Уен: “Зайка-попрыгайка” – сикерергә өйрштү.
Малайлар төркеме.

“Ладушки” уенын уйнау – кечкенә моторикасын үстерү

Сюжетлы-рольле уен:”Автобус”.
Тормыш иминлеге кагыйдәләрен искә төшерү.
Балаларның үзаллы уеннарын оештыру.

Йокы алдыннан эш:

Культура һәм гигиена кагыйдәләре: мөстәкыйль рәвештә киемншрне салып, урындыкларга элү.

Кич:

Сәламәтләндерү чаралары.
Өстәл уеннары тәкъдим итү: “Лего”, “Пирамидка”, “Бочонок”, “Мозайка” – утырып уйнау сыйфатларын тәрбияләү
Әйлән-бәйлән уены: “Где же наши ручки, где же наши ножки»” - физик активлыкны арттыру, сәләмәтлекне ныгыту.
Культура һәм гигиена кагыйдәләре: тәрбияче ярдәмендә киенергә өйрәтәне дәвам итү.

Дидактик уен “Таны һәм әйт” малайлар белән яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр турында сөйләшү.

А. Бартоның шигырьләрен уку – матур әдәбият белән таныштыру.

Сюжетлы-рольле уен:”Төлкенең йокысы килә”- уенга карата кызыксыну уяту, уенчыклар белән уйнарга өйрәтү Ирекле уеннар.

Кичке прогулка:

Хәрәкәтле уен “Кем тизрәк”.
Кичке һава торышын күзәтү.